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如何写《校长教师会讲话》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-23 00:29

如何写《校长教师会讲话》教你5招搞定！（精选5篇）"/

写作核心提示：
标题：校长教师会讲话注意事项
正文：
校长在教师会上的讲话是学校内部沟通的重要环节，它不仅关系到教师们的精神面貌和工作态度，也影响着学校的整体发展。以下是在撰写校长教师会讲话时需要注意的几个事项：
1. 明确讲话目的 - 在撰写讲话稿之前，首先要明确讲话的目的。是为了传达学校政策、激励教师团队、解决实际问题，还是为了庆祝某个成就？明确目的有助于组织内容和调整语气。
2. 了解教师需求 - 了解教师们的关注点和需求，确保讲话内容能够贴近实际，解决教师们关心的问题。可以通过问卷调查、个别访谈等方式收集信息。
3. 结构清晰 - 讲话稿应结构清晰，逻辑严密。一般包括开场白、主体内容和结束语三个部分。开场白要吸引人，主体内容要条理分明，结束语要简洁有力。
4. 内容充实 - 讲话内容要充实，既要包括学校的发展规划和近期目标，也要涉及教育教学的具体措施和期望。同时，可以穿插一些成功案例或感人事迹，增强讲话的感染力。
5. 语言得体 - 使用规范、简洁、准确的语言，避免使用过于口语化或专业化的词汇。讲话时应注意语速和语调，保持良好的演讲状态。
6. 鼓励互动 - 在讲话中适当设置互动环节，如提问、讨论等，以激发教师的参与

自立自强，旦复旦新！校长金力在建校120周年大会上的讲话全文来了

今天（5月27日），在纪念复旦大学建校120周年大会上，校长、中国科学院院士金力发表讲话《自立自强旦复旦新》，寄语全体复旦人。

自立自强旦复旦新

——在纪念复旦大学建校120周年大会上的致辞

复旦大学校长金力

2025年5月27日

今天，我们共聚复旦园，为这座巍巍学府庆贺双甲子华诞。刚才，我们聆听了习近平总书记发来的贺信。总书记高度肯定复旦人与时代同步伐，在两个甲子的风雨兼程中，形成了光荣爱国传统和优良校风，为国家建设和民族进步发挥了积极作用。党和国家对复旦的充分肯定和关怀勉励，让我们深受鼓舞、倍感振奋！站在新的起点上，全体复旦人一定牢记总书记的嘱托，守正创新、勇毅前行，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业不断作出新贡献。

在中国传统历法中，“甲子”寓意承前启后、继往开来的一个轮回，常常被视为创新和升华的象征。

回望第一个甲子，饱经沧桑的中国经历了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。旦复旦兮、如日东升，复旦从一所民间集资的江南学府，逐渐成长为我国最重要的高等学府之一。

回顾第二个甲子，充满活力的中国进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。旦复旦夕、蒸蒸日上，复旦发展成为一所在国内外享有盛誉的综合性研究型大学，成为我国高等教育的一面旗帜。

展望第三个甲子，社会主义现代化强国将如期建成并向着更高水平前进，这是影响世界文明史的伟大征程。旦复旦兮、日新月异，复旦作为中国高等教育国家队，理应在这一伟大征途中作出更重大的贡献。

历史、现实、未来在此时此刻交织共融，映射出一个可亲、可爱、可敬的复旦。复旦是一所什么样的大学？每个人心中都有自己的答案。但有一点是可以确定的：

创新是复旦最鲜明的特质。习近平总书记反复强调，创新是民族进步之魂。创新也是复旦与生俱来的基因。复旦是中国人民间集资、自主创办的第一所高等学府，这一爱国创举寄托着自立自强、复兴中华的宏大理想；创校先贤以“复旦”二字为学校命名，蕴含着“苟日新、日日新、又日新”的进步气象；复旦地处上海这座创新之城、奋斗之城，上海的城市精神和城市品格，赋予我们持续创新的信心和底气。两个甲子星移斗转、人间沧桑，复旦创新的步履始终不曾停歇、始终坚定向前。

整整100年前，我们的校歌正式诞生。铿锵有力的节奏、优美高昂的旋律，表达了一代代复旦人立时代之潮头、发思想之先声的壮志情怀。特别是意蕴深刻的歌词，为我们理解复旦的创新基因，提供了生动注解。这里引用三句。

第一句，“先忧后乐交相勉”。复旦人始终把爱国作为创新的坚定志向，把创新作为爱国的表达方式。120年来，教育救国、教育报国、教育强国，串起复旦办学立校的主线。马相伯老校长毁家兴学、冲破“政罗教网”的羁绊，为的是中国人办自己的学校、中国人教自己的学生。陈望道首译宣言、复旦师生敲响“五四”上海第一钟、抗战西迁弦歌不辍，为的是巩固学校维护国家，点亮学术独立、思想自由的火种。从“向科学进军”到“四个面向”，从开创“复旦学派”到服务构建中国自主知识体系，从防治血吸虫病到抗击非典新冠，从南下服务团到脱贫攻坚乡村振兴，每个时期都有复旦人为国创新的身影。始终站在历史正确的一边，与国家民族同向同行，这是复旦人创新的大公、大义、大我。

第二句，“震欧铄美声名满”。谢希德老校长说，我们应当“站在迎战的前列”。站在迎战前列，代表了复旦人创新的卓越取向：持续创新，向着无人区不断突破。桃李不言，下自成蹊。在复旦源的科技成果馆，入口处排列着复旦人120项引领世界的创造性工作，出口处还有120个未解的科技和医学问题等待我们继续创新；在毗邻的校史馆中，《中国历史地图集》《英汉大词典》等许多传世之作，静静诉说着人文社科笃志笃学的学脉薪火。从创校先贤立下“创办与欧美并驾齐驱大学”的夙愿，到新中国建立后“办好中国式社会主义大学”、新世纪迈向世界一流行列的“三步走”战略，再到新时代建设中国特色世界顶尖大学新“三步走”战略，复旦的创新始终对标最高、聚焦最好、锚定最优，挑最重的担子、做最坚决持久的攀登，直至屹立世界之巅。

第三句，“师生一德精神贯”。120年来，复旦为国家培养了近50万具有创新精神和能力的优秀人才。这是学校最大的贡献，也是最为自豪的成绩。日月光华，烂然星陈。苏步青星、谈家桢星、谷超豪星等闪耀星空，中国核能之父、中国半导体之母、中国锂离子电池之父、中国爱迪生等开创奠基，国家最高科学技术奖获得者、人民教育家、改革先锋、时代楷模继往开来。复旦园这片创新沃土里，大师云集、成风化人。“团结、服务、牺牲”“为人群服务”的精神，“博学而笃志，切问而近思”“正谊明道”的训言，复旦人卓越而有趣的特质，孕育了求创求新、敢创敢新、能创能新的文化。师生一德、上下同心，让许多不可能变为可能。

老师们、同学们，校友们，朋友们！

120年前，复旦成立时，只有8间讲堂，160多名学生、数十名教师。120年后，我们可以告慰前辈先贤：复旦已经有四个校区屹立沪滨、5.5万多名学生、1万多名教职工，综合实力跻身世界一流水平，正站在代表中国参与全球合作竞争的最前列，自信昂扬地屹立于世界学术之林。

强国建设，复旦何为？这个问题已经回荡在复旦星空百廿之久，亟需我们交出新的时代答卷。复旦第三个甲子的头十年，从120周年迈向130周年，恰好与建成教育强国的时间表高度契合，责任无比重大、使命无上光荣。

当前，两个大局同步交织、相互激荡。世界主要大国都把创新作为突破口，抢占未来发展先机。大学在全球科技发展和国家创新格局中的角色更加关键、作用也更加重要。我们对建校120周年最好的庆祝，就是紧紧抓住未来十年，实现向创新型大学的关键一跃，迈入中国特色世界一流大学前列，为民族复兴挺膺担当。

何为“创新型大学”？我们认为：

第一，为人的创造性发展提供无限可能。我们清晰看到，现有高校人才培养模式的局限性，滞后的课堂传授与快速变化的社会需求之间存在脱节。创新型大学就要打破这种“被定义的人生”“被设计的未来”，培养多潜质、高潜能的“干细胞式”人才。打通学段、学科、专业的立交桥，学生可以按照个性志趣和发展需求建构自己的知识结构，习得和养成终身学习、解决问题、适应变化的能力。我们的教育最终要回归“人的主体性”——为人的创造性和自由全面发展提供更多可能。这样的大学才能培养出真正的创新人才。

第二，成为国家创新体系的重要支撑。在创新链中，高校的传统任务是在“从0到1”阶段发挥基础研究功能。大学的理想体现在，我们勇于承担原始创新的高风险，这一点仍然是最为重要的。同时，人工智能正在不可逆转地重新定义创新，推动科学研究范式和组织模式发生革命性变革。面对科学技术裂变式发展、创新曲线指数级攀升，研究型大学已经站在培育发展新质生产力的第一线，直接参与“从0到10”创新全过程。我们的使命，不能仅限于成果发表或为企业机构解决一个个的具体问题，而是要在战略领域帮助国家地方和产业行业根本性地解决一片或一类问题，不断提升创新策源能级和创新驱动能力。

第三，不断突破边界、重塑自我。各种有形无形的边界是创新最大的阻碍和挑战。对边界的突破越大，创新价值也越大。创新型大学应该没有“围墙”，更像一块磁铁，把创新资源和要素聚集到一起，打破政府、高校、社会的有形边界，组成并蓄共生的创新共同体。更需要打破的是高校内部的无形边界，包括传统的知识边界、学科边界、院系边界、机构边界以及人的观念边界。唯一的途径就是改革，而且是非膨胀式的存量改革。当前，复旦正在深化新一轮综合改革，希望用5到10年时间，加快各类创新要素的跨界、破界，系统重塑办学模式和办学形态。

第四，站在开放引领最前沿。创新要以自主为根基、坚持“学术独立”，但一定是开放交流的结果。复旦是中国的复旦，也是世界的复旦。关起门来搞创新，搞不出真正的创新。创新型大学既要支撑当下，更要引领未来。这种引领，不仅是科技引领，还有思想引领。复旦将始终致力于做好两件事：一是扎根本土，立足中国式现代化的伟大实践，挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论；二是融通中外，坚守全人类共同价值，推动不同文明交流互鉴。进而实现对真理的接力和超越，丰富“人类知识的总和”，为全球可持续发展定义坐标、开辟新域，服务人类命运共同体的进步。

需要强调的是，我们建设创新型大学，是守正之上的创新，根深叶茂、本固枝荣，老根常新、新芽常青；是持续不断的创新，始终坚持长期主义；也是有组织的创新，只要党和国家需要，必定举全校之力、全力以赴。

老师们、同学们，校友们，朋友们！

95年前复旦创立1/4个世纪的时候，李登辉老校长在《成功的意义》一文中写道：在许多所谓的成功当中，只有一种成功，真有他的价值。这就是以牺牲、博爱换得的成功，这样的成功，才能万世不朽，可与日月争光。肆力于大众的成功，忘却小我、致力大我，才能受万流景仰、百世师宗。

回望来路，复旦所做之事、所创之新、所图之强，都是为了这一种成功，这就是民族复兴、国家富强、人民幸福、人类进步。

展望新程，复旦还要为这一种成功不懈奋斗，推动中国特色世界一流大学建设“向前，向前，向前进展”，推动中国式现代化的伟大事业“向前，向前，向前进展”！

我们坚信，复旦一定能够成功！我们坚信，十年后，当建校130周年时，我们将共同见证这一历史时刻的到来！

摄影｜成钊

责编｜章佩林

编辑｜马铭泽

校长在新学期全体教师大会上的讲话

各位老师：大家好！

度过了轻松、愉快的暑假生活，我们又满怀喜悦地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信心地迎接新的学年。在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的学期里工作顺利，身体健康，万事如意！

过去的学期既是我们播洒汗水和心血的学期，又是我们工作取得丰硕成果的学期；又是在稳稳当当中迈进。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。老师们，新的学期，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。因为只有在座的各位尽职尽责、尽心尽力了,学校的教学工作才能稳定和有所发展。

当然，我们也必须清醒地认识到目前学校教学工作存在的巨大困难和压力，也必须清醒地认识到学校在教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题：

1、教学质量整体还不够理想；

2、新时期德育工作针对性实效性不强；

3、教师素质参差不齐、部分教师教学质量低下；

4、一些教师对学生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法较严重；

5、一些教职工工作主动进取精神不高、存在混日子思想；

6、个别教师重个人利益，轻师德修养，不顾全大局不服从领导；

7、畏难情绪比较重，工作推进特色少。

8、在工作过程中，好办的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还价，一推再推，工作安排变成了工作“谈判”、工作“交易”，有时甚至变成了上级请求下级的过程；

9、教育科研校园文化氛围不高、科研工作仍停留在表面等等。

这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。

新的学期，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知著的能力和本领。

现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做；努力做到全面提升教育教学质量，培养出高素质的学生。

在这里，我谈三个方面要求。

第一，和谐共处，具备健康向上的心态。

首先，要用和谐管理调动教师的工作积极性。和谐应建立在领导和教师、教师和教师的相互包容这一平台上，要知道能相互包容的人才敢说真话，做实事，出成绩，能相互包容的人才可能长期久处。

在新学期的管理上，从刚性上谈，各处室要狠抓管理和落实，按照学校精细化管理要求，一方面事事有人抓，时时有人管；另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，从细微做起。从柔性上来说，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的便会义不容辞。精细化与人性化是辨证的统一，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，听之任之，但当我们的老师如果把学校当成自己的家，有了责任意识后，制度也就没有什么作用了。在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。

与此同时，必须建设团结和谐的干部队伍。加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在领导班子内部要加强民主集中制建设，发挥每个成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。在工作管理上要谨防四怕；一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。坚决杜绝不思工作、办事拖拉、丢三忘四的失职行为。

其次，要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。

良好的心态源于对工作生活的热爱，要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融入到集体中。

其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作十分努力和投入，不断地充实自己，适应时代的发展和学校的变化，在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。

作为教职员工，只要努力就一定能做一个好老师，公正地对待每一个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事发生，那就是，只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步，当成发泄的工具而不考虑伤害学生的自尊心，要知道这样的人从事教育是对整个教育的损害。

第二，坚定信仰，树立强烈的责任意识。

作为一名教师，首先要有强烈的社会责任感。自由并不意味着放任自流，真正的自由意味着担当责任！我很欣赏这一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。你要时时记住，我们代表着梅子教育的形象，代表着XX学校教师的水平，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范”。现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。其实，很多看不见的又往往比看得见的重要。第三，努力工作，无私奉献。全体老师要努力做到：

一讲“人本”

学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。

对教师而言，这“赤子之心”，就是对事业的热忱，对教育理想的执着。爱学生是教师职业道德的核心和精髓。爱学生是做合格教师的底线，更是教师的最高境界。没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。从爱出发，以爱为归宿”，此外，我们必须树立“教育服务意识”，家长送孩子到学校来，我必须为学生服务,教他们以知识和技能，给他们关心和帮助。家长是我们的衣食父母，我们得完成他们交给的任务。

我们的工作做得好不好，要看我们提供给学生的教育——这种特殊的服务是否令学生满意，是否令家长满意。除此之外，没有别的标准。既是服务，就是一种特殊的合同关系，我服务不好，你可以批评，甚至可以起诉。这种契约意识应该是现代人必须具备的基本素质。换一个角度看，讲奉献，讲爱心，必须是发自内心的，现阶段要人人做到绝对不现实，但既然是服务，那就有规则，这个规则便是起码要求，是职业准则，必须无条件地人人执行。

二讲秩序

我们XX学校是一所有规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。因此，要求全体干部教师要认真遵守学校各项规章制度，时时处处严格要求自己。听从学校领导，服从工作安排，尊重上级领导，关心爱护同事。做一个尊规守纪的人。

三讲学习

加强自身学习，坚持做到每天看报读书，认真参加各类继续教育。刻苦钻研教学业务，重视自身素质的提高，力争达到思想、业务一流水平。当每个教师都勤于学习、追求卓越，当每个教师都在努力向着大师型教师发展，我们的学校也必将营造出浓郁的学习氛围，和谐的学习环境，成为学习型学校。

四讲责任

自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享之中。树立良好的师表形象，注重自身人格魅力，以优秀人格感染教育学生，做学生的表率。工作中讲进取、讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增强责任感和主人翁精神，积极参加学校的各项活动，为学校的发展献计献策。

五讲品味

“品味”就是追求卓越。追求卓越才能与教师身份相符。在我们学校，今后要多一些与专家的对话，多一些改革创新的思想，多一些德艺双馨的教师，多一些高雅的行为语言……品味造就品质，也才能最终铸就品牌。

积极投身于教科研工作中来，求实、进取，使自己与同志们一道尽快成为一名研究型教师。浮躁即心浮气躁，不冷静，不沉着，是踏实沉静的反面，是工作学习的大敌。患有此症者，轻则心绪不宁，无所事事，重则善恶不分，误入歧途.力戒浮躁，就是要静心思教，要有科学地生活、学习和工作方法。在外在环境的不断变化中，教育工作者即要讲适应，也要有一些超脱和高瞻，更重要的是能静下心来审视，有所执着。要戒浮躁，保持静心平和的心态。

无数事实证明，心不静则无以言学；心不静，难以成就事业。不学习，思想观念就会僵化，理想信念就容易动摇，组织纪律就会松懈；如果不学习，就难以提高工作能力，就谈不上创造性工作，也很难胜任新的岗位。惟有力戒浮躁，永保静心平和的心态，孜孜不倦地追求真理，如饥似渴地请人指教，虚心坦荡地接受教诲，倍加谦虚、永不懈怠地吮吸知识的营养，才能培养自己的智慧，提升自己的能力，保持年轻的活力；静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的还是你自己。

六讲境界

我们的老师要做到三个“超越”。要超越自我，不断提升，做“有奋斗感的教师”；要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重；要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。树立敬业意识。对自己的工作要认真完成，力求精益求精，争取做到最好。用我们尽心尽力工作这一实际行动，让学生在你的呵护下茁壮成长，向家长、向社会递交一份满意的答卷。因此在这里我要强调“四个气”：

第一，正气。作为一名人民教师，作为学生楷模的教师，一定要有浩然正气；

第二，朝气。对我们新老教师来说，干任何事情都要永远充满无限的激情；

第三，灵气。要求我们教师和教育管理者要有主动性，创造性；

第四，大气。要求我们教师要有开阔的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤计较；

七讲实绩

要形成这样一种风气：“父母给我姓名，自己打造品牌”；要凭本事吃饭，靠实绩取胜。在教师的评功选模、晋职晋升、岗位评聘等工作中，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。当今社会，没有高质量工作业绩就无法立足，混日子混了今天混不了明天，混了一时混不了一世。

国家对事业单位的改革已经启动，伤筋动骨的时刻就要到来。我们必须要清醒地认识到：没有拼搏进取的精神，没有精湛业务能力，没有突出的工作业绩，就会被淘汰，这决不是骇人视听。

因此要求老师们一定要认清形势，努力提高业务能力，力争取得好的成绩。特别是那些工作质量、教学成绩始终不高同志必须要认真反思，千方百计迎头赶上。

好消息！

今天小编给大家带来了《校长讲话材料汇编》(2023升级版)

它以全年时间节点为主线，分学期初、学期中、学期末分别撰写了校长讲话稿若干篇，适合不同地域、不同学段、不同规模和不同校情（下同）；

它涵盖了全年所有的重要活动，如开学典礼、毕业典礼、新生军训、中考动员和高考动员等等。