第二批 群众路线 讲话如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-23 14:14

写作核心提示：

撰写关于第二批“群众路线”讲话的作文时，应注意以下事项：
1. 确保主题明确：首先，要明确作文的主题是关于第二批“群众路线”讲话，这是作文的核心。
2. 理解群众路线精神：在写作之前，要深入理解群众路线的精神内涵，包括群众观点、群众路线、群众路线教育实践活动等方面的内容。
3. 选取合适的角度：根据个人理解和实际经验，选取一个合适的角度来展开论述。可以是从自身经历出发，谈谈对群众路线的认识；也可以是结合当前社会现象，分析群众路线在实践中的重要性。
4. 结构清晰：作文要有明确的结构，通常包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍第二批“群众路线”讲话的背景和意义；正文部分围绕主题展开论述，阐述群众路线的重要性和实践方法；结尾部分总结全文，强调群众路线的重要性。
5. 举例说明：在论述过程中，可以结合具体事例来阐述群众路线的重要性。这些事例可以是历史上的经典案例，也可以是现实生活中发生的典型事件。
6. 体现时代特色：在写作过程中，要体现第二批“群众路线”讲话的时代背景和特点，关注当前社会热点问题，展现新时代群众路线的新要求。
7. 语言表达：注意语言表达的准确性和生动性，避免使用生僻词汇和复杂句式。同时，注意文章的文风，保持严肃、庄重、客观

莫让“经典路线”脱离“群众路线”

当前，全党上下正深入开展贯彻中央八项规定精神学习教育，持续整治形式主义、官僚主义，推动作风建设向纵深发展。然而，少数地方和单位，将“经典落线”异化为机械执行、照搬照抄的“套路”，导致出现工作浮于表面、脱离实际的作风问题，与践行“群众路线”的宗旨渐行渐远，必须引起高度警惕。

所谓“经典路线”，应是党在长期实践中形成的科学工作方法和优良传统，如调查研究、民主决策、群众工作法等。但在实践中，有的沉迷于走经典调研路线，提前踩点、层层陪同，只看“盆景”不察实情；有的落实政策“照本宣科”，文件层层套转却忽视基层实际，导致政策“水土不服”；还有的将密切联系群众异化为“打卡留痕”，走访群众沦为“填表拍照”。这些现象都折射出部分党员干部宗旨意识淡化、政绩观错位，将“经典路线”异化为脱离群众的“固定程序”。

破解“经典路线”与“群众路线”脱节的困局，需要在思想根源上正本清源，树牢“枝叶关情”的初心。要将深入贯彻中央八项规定精神学习教育与党性锤炼深度融合，一体推进学查改，结合实际拓展多样化调研路线，引导党员干部破除“把惯例当真理”的惰性思维，认清“经典路线”的本质是为民服务的方法论，而非脱离群众的“免责套路”。同时，建立干部思想动态跟踪机制，定期开展谈心谈话和思想汇报，及时发现并纠正“把程序当实绩”的错误倾向。还可以通过引入案例教学法，剖析因脱离实际导致政策失效的反面典型，引导干部树立“政策落实必须与群众需求同频共振”的工作理念，真正将经典工作方法转化为服务群众的内生动力。

构建科学的考核监督体系，以制度刚性保障群众路线落地生根。一方面，要优化考核评价指标，减少对“留痕”数量的过度关注，增加群众满意度、问题解决率等实质性考核权重，倒逼干部走出“办公室思维”，深入田间地头发现真问题。另一方面，要畅通群众监督渠道，运用数字化手段搭建“码上监督”平台，让群众能够实时反馈干部工作作风问题，并建立问题台账跟踪整改机制，将群众反映强烈的民生痛点列为“一把手工程”，实行挂牌督办、闭环管理。对于屡教不改的形式主义典型案例，要加大曝光力度，通过“红脸出汗”的警示教育，形成“真抓实干光荣、敷衍塞责可耻”的鲜明导向，让“经典路线”始终沿着“群众路线”的正确方向延伸。

(来源：北京市通州区玉桥街道 崔一涵)

习近平：不正之风离我们越远，群众就会离我们越近

深入贯彻中央八项规定精神学习教育⑤

“奢靡之始，危亡之渐。”不正之风离我们越远，群众就会离我们越近。我们党历来强调，党风问题关系党的生死存亡。古今中外，因为统治集团作风败坏导致人亡政息的例子多得很！我们一定要引为借鉴，以最严格的标准、最严厉的举措治理作风问题。

——《在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话》（2014年10月8日），《十八大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2016年版，第99页，《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，中央文献出版社，2025年3月第1版

编辑：霍然

监审：郭平稳、徐锋