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一篇文章轻松搞定《读后感500字初一》的写作。(精选5篇)

更新日期:2025-06-24 17:42

一篇文章轻松搞定《读后感500字初一》的写作。(精选5篇)"/

写作核心提示:

读后感500字初一作文注意事项:
一、明确读后感主题
在写作读后感之前,首先要明确自己的读后感主题。可以从以下几个方面进行思考:
1. 对书籍的整体评价:如这本书是否值得一读,是否符合自己的阅读口味等。 2. 书中的主要观点和思想:如作者想要传达的核心观点,以及这些观点对自己的启发等。 3. 书中的精彩片段:如书中哪些部分给自己留下了深刻印象,为什么等。
二、合理组织文章结构
一篇优秀的读后感,需要有清晰的结构。以下是一个简单的读后感结构:
1. 开头:简要介绍书籍的作者、书名、出版信息等,并点明自己的读后感主题。 2. 主体部分:围绕主题,从以下几个方面展开论述: a. 书中的主要观点和思想; b. 书中的精彩片段; c. 对自己的启发和感悟; d. 对书籍的不足之处进行评价。 3. 结尾:总结全文,再次强调自己的读后感主题,并表达对书籍的喜爱之情。
三、注意语言表达
1. 语句通顺:避免出现语病、错别字等低级错误。 2. 词汇丰富:适当运用一些修辞手法,如比喻、拟人等,使文章更具文采。 3. 个性化表达:用自己的语言描述自己的感受,避免千篇一律。
四、适当引用原文

《海底两万里》读后感500字(初中)

01

《海底两万里》读后感

如果说《昆虫记》是打开微观昆虫世界的钥匙,那么《海底两万里》就是探索神秘海洋的地图;要是把《小王子》比作洗涤心灵的清泉,《海底两万里》便是激发想象的风暴;倘若《格林童话》是充满奇幻的梦境,那《海底两万里》就是惊险刺激的冒险之旅。带着满满的期待,我翻开了这本《海底两万里》。

1866 年,海上出现 “海怪”,搅得人心惶惶。阿龙纳斯教授受邀参与追捕,却意外落水,登上了 “海怪”—— 潜水艇 “鹦鹉螺” 号,开启了奇幻的海底之旅。一路上,他们看到了美轮美奂的海底世界,有绚丽的珊瑚、奇异的生物;也遭遇了重重危机,如同鲨鱼搏斗、被冰山围困、受章鱼袭击…… 最终,阿龙纳斯教授成功逃脱,将这段经历公之于众。

读完这本书,我仿佛也跟着他们在海底畅游了一番。尼摩船长的智慧勇敢,阿龙纳斯教授的博学,都让我钦佩不已。书中神奇的海底景象和惊险情节,更让我看得如痴如醉。作者儒勒・凡尔纳就像一位神奇的魔法师,他的想象力太丰富了,在那个时代就能描绘出如此逼真的海底世界,还预言了潜水艇的出现。这本书不仅带我领略了海底的奇妙,更激发了我对科学的热爱和对未知世界的探索欲望。

02

《海底两万里》读后感

你可曾梦到过,自己像一条自由自在的鱼儿,穿梭在五光十色的海底?那里有像树枝一样摇曳的珊瑚,有闪着微光的神秘水母,还有各种叫不出名字的奇妙生物。《海底两万里》就如同一张神奇的入场券,带我开启了这场奇幻的海底之旅。

这本书是法国作家儒勒・凡尔纳的佳作。他就像一位拥有魔法棒的神奇魔法师,用文字为我们勾勒出一个如梦如幻的海底世界。故事中,博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德・兰,在追捕 “海怪” 的过程中,意外登上了神秘的 “鹦鹉螺号” 潜水艇,从而跟随尼摩船长展开了一场长达两万里的海底冒险。

他们途经了许多神奇的海域,看到了数不清的奇妙景象。在珊瑚王国,他们目睹了美丽又壮观的珊瑚葬礼,每一支珊瑚都像是在诉说着生命的故事;在南极,他们遭遇了冰山封路,冰冷的海水似乎要将一切都冻结,但大家齐心协力,最终成功脱险;还有那令人惊心动魄的章鱼大战,巨大的章鱼挥舞着触手,差点将潜水艇拖入无尽的深渊。

读完这本书,我仿佛亲身经历了那些刺激的冒险,心情久久不能平静。我既惊叹于作者凡尔纳那无与伦比的想象力,在那个科技并不发达的时代,竟能描绘出如此逼真的海底世界和先进的潜水艇;也对海洋的神秘与浩瀚充满了敬畏。同时,我还从主人公们身上学到了勇敢、团结和永不放弃的精神。当面对困难时,他们没有丝毫退缩,而是勇往直前,想尽办法去克服。

我多么希望自己也能像他们一样,有一天勇敢地踏上探索未知的旅程,去揭开大自然神秘的面纱,发现更多美好的事物。《海底两万里》就像一盏明灯,点亮了我心中对未知世界探索的渴望。

03

《海底两万里》读后感

假如我有一台时光机,最想穿梭到儒勒・凡尔纳创作《海底两万里》的那一刻,瞧瞧他脑海中奇妙的海底画卷是怎样诞生的。最近读完这本书,我仿佛跟随主人公们进行了一场动人心弦的海底冒险。

1866 年,海洋中出现神秘 “怪物”,搅得人心惶惶。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参与追捕,却在途中不幸落水,意外登上名为 “诺第留斯号” 的潜水艇,从此开启了长达两万里的海底之旅。在这段旅途中,他们目睹了美轮美奂的海底美景,遇到过令人胆寒的鲨鱼,还在南极遭遇了冰山封路…… 种种惊险刺激的情节,让我仿佛身临其境。

书中的人物也给我留下了深刻的印象。阿龙纳斯教授对知识充满热忱,面对未知的海底世界,始终保持着探索的欲望;仆人康塞尔忠诚善良,在生死关头,毫不犹豫地将生的希望留给主人;捕鲸手尼德・兰勇敢坚毅,虽脾气暴躁,但在关键时刻总能发挥重要作用;而尼摩船长,他神秘莫测,智慧超群,既对人类社会心怀不满,又有着善良正义的一面。

令我惊叹不已的是,在那个科技并不发达的时代,作者竟能凭借丰富的想象力和扎实的科学知识,描绘出如此神奇的海底世界和先进的潜水艇。这种将科学与幻想完美融合的写作手法,实在让人钦佩。

读完这本书,我对海洋的神秘更加向往,同时也明白了探索精神的重要性。在今后的生活中,我也要像书中的主人公们一样,勇敢地追求知识,探索未知。

04

《海底两万里》读后感

是怎样的奇思妙想,勾勒出神秘深邃的海底世界?是怎样的大胆想象,描绘出惊险刺激的探险旅程?是怎样的文学魅力,让读者沉浸在奇幻绚丽的海洋之梦?带着这些疑问,我翻开了《海底两万里》,开启了一场扣人心弦的阅读之旅。

《海底两万里》的作者是法国著名科幻小说家儒勒・凡尔纳,他被誉为 “现代科学幻想小说之父”。这本书讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加追捕海上 “怪物” 的行动,却不幸落水,被 “怪物”—— 一艘名为 “诺第留斯号” 的潜水艇救起。从此,他和仆人康塞尔、捕鲸手尼德・兰跟随尼摩船长,开始了长达两万里的海底探险。他们在海底森林狩猎、与鲨鱼搏斗、探访海底古城、勇斗章鱼群…… 经历了无数的惊险与刺激。

在书中,我仿佛身临其境,感受到了海底世界的美丽与神奇。那色彩斑斓的珊瑚礁、形态各异的鱼类、神秘莫测的海底洞穴,都让我叹为观止。同时,我也被主人公们的勇敢和智慧所折服。面对危险,他们毫不退缩,凭借着顽强的毅力和坚定的信念,一次次化险为夷。

更让我惊叹的是,作者在创作这本书时,许多科技还未问世,但他却能凭借着超前的想象力,描绘出潜水艇、电灯等先进的科技产品。这不仅让我感受到了科学的魅力,也让我明白了想象力的重要性。

读完《海底两万里》,我仿佛经历了一场奇妙的冒险。它让我对海洋充满了敬畏和向往,也让我明白了在生活中,我们要勇于探索未知,敢于挑战自我。同时,我们也要保护好海洋环境,让这美丽的海底世界永远保持它的神秘与魅力。

05

《海底两万里》读后感

合上《海底两万里》的最后一页,我的书桌仿佛变成了一艘透明的潜水艇,窗外游过闪着银光的鱼群,珊瑚丛中藏着会发光的星星。这本书就像一颗会呼吸的珍珠,带着我穿越时空,在凡尔纳爷爷笔尖绘出的海底画卷中自由翱翔。

当阿龙纳斯教授被鹦鹉螺号"俘虏"时,我紧张得屏住了呼吸。可很快,尼摩船长带着我们推开了一扇新世界的大门:太平洋深处会跳舞的水母,印度洋珊瑚墓地里沉睡的水手,南极冰层下跃动的磷虾群......每个场景都像万花筒里的碎片,折射出大海最瑰丽的色彩。最让我难忘的是红海之夜,月光透过舷窗洒在巨大的珍珠贝上,贝壳里那颗拳头大的珍珠,像极了藏在黑暗中的希望。

尼摩船长就像大海孕育的神秘生物,他书房里的鲸须标本会说话,钢琴键上流淌着海浪的旋律。当他用匕首刺向鲨鱼救下采珠人时,我仿佛看见他披着海藻织成的披风,化身为守护海洋的骑士。可当他凝视沉船残骸时,眼底的火焰又让我害怕——原来大海的胸膛里,也跳动着人类爱恨交织的心。

凡尔纳爷爷的魔法钢笔比潜水艇更神奇,他让19世纪的人们看见了会发光的电灯,预言了能在海底呼吸的潜水服。当我读到鹦鹉螺号用钢铁之躯撞碎冰山时,突然明白:每个时代的"科幻",都是人类写给未来的情书。就像此刻我窗台上的水族箱,说不定哪天真的会游出一艘微型鹦鹉螺号?

这场两万里的旅行教会我,大海不是课本上的蓝色色块,而是流动的百科全书。现在每次望向远处的海岸线,总觉得浪花里藏着未读完的故事。或许有一天,我们也会像尼摩船长那样,在珊瑚礁的褶皱里,找到属于自己的海洋密码。

06

《海底两万里》读后感

当看到新闻里潜水员在海底拍到美丽珊瑚礁的画面时,我被深深吸引了,心里痒痒的,特别想去海底一探究竟。而读完《海底两万里》,我仿佛真的跟着主人公们开启了一场刺激又奇妙的海底大冒险。

这本书的作者是法国著名科幻小说家儒勒・凡尔纳。故事发生在 1866 年,海洋上出现了一个像纺锤的庞然大物,它比鲸鱼大很多,速度还特别快,好多船只都被它攻击了。为了保证海上交通安全,北美联合众国成立了剿灭怪物的远征队。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加。在追捕过程中,教授和他的仆人康塞尔、捕鲸手尼德・兰不幸落水,却意外被 “怪物” 救起,原来这 “怪物” 是一艘叫 “诺第留斯号” 的潜艇。他们跟着尼摩船长,开始了长达两万里的海底旅行。他们看到了美丽的珊瑚王国、去了南极点,还和章鱼群展开了激烈战斗……

让我印象最深的是他们在被困南极时,潜艇里氧气越来越少,大家都要穿潜水服去开凿冰墙。生死关头,康塞尔和尼德・兰把仅有的氧气留给了阿龙纳斯教授,让他能多坚持一会儿。最后,“诺第留斯号” 成功冲破浮冰,大家都活了下来。他们在危难时刻把生的希望留给别人,这种勇气和精神太让人感动了。

读完这本书,我不仅感受到了海底世界的神秘和美丽,也被主人公们的勇敢、团结和善良打动。我要向他们学习,遇到困难不害怕,和伙伴们团结协作。我也特别佩服作者儒勒・凡尔纳,在那个没有潜水艇的时代,他却能想象出这么神奇的故事,他的想象力真是太厉害了!我以后也要多读好书,学习知识,发挥自己的想象力,去探索更多未知的世界。

她把最后一颗子弹留给自己,牺牲时已怀有三个月身孕

投笔从戎

脱下旗袍奔向战场

怀孕三月

将最后一发子弹留给自己

她就是抗日女英雄李林

1940年4月25日的傍晚

晋绥边区平静的夜空

突然被枪声打破

特务员带进来一位老乡

张皇失措地喘着气说

“李委员,担子山一带发现了枪声”

……

一篇藏于中央档案馆

题为《民族女英雄李林之死》的文章

详细记录了李林

在牺牲前究竟发生了何事

李林

原名李秀若

幼年时随养父母侨居爪哇

当时的爪哇

尚处于荷兰殖民时期

李林从小便亲眼目睹了当地人民

被殖民奴役的生活

虽然养父在当地经营着一些产业

但由于荷兰资本家的剥削

和疯狂排外

14岁的李林不得不和养母

回到福建老家生活

1931年“九一八”事变爆发

刚刚回国一年的华侨女学生李林

再次被帝国主义

侵略者的恶行深深刺痛

这一次为了祖国

李林决定投身抗日救亡运动

抗战初期

李林加入牺盟会

担任军政训练班宣传委员

在一次部队转移途中

当看到雁门关外

一批批流离失所的群众时

强烈的责任感使李林决定留下来

她坚决向组织请战

北出雁门关

到身处战火中的群众中去

她曾写下充满激情的

《读木兰辞有感》

“甘愿征战血染衣

不平倭寇誓不休”

这个曾经身着旗袍

手抱书本的女学生

成了战场上骁勇飒爽的女战士

个性倔强的李林

驯服了身高八尺的蒙古烈马

练就了双枪射击

1938年春

她担任独立支队骑兵营教导员

率部驰骋雁北、绥南

与日伪军作战

屡建战功

1940年4月26日

日伪军集中1.2万兵力

对晋绥边区进行第九次扫荡

李林所在的十一专署机关

群众团体及一部分干部500余人

被日军包围

情况十分紧急

李林同志

机敏果敢地决定

冲破包围的方向

紧握着手枪

放松了马缰

在向东北角的山沟冲去

敌人连发子弹

扫射着李林同志的影子

她抓紧马鬃

转过来呼唤

“同志们跟着我冲啊”

为了掩护机关和群众突围

李林一马当先冲在前面

将敌人引向远方

26日下午

李林带领骑兵连的战士

杀出了一条血路

她焦急地在等着

几位没有跟上来的同志

难道他们牺牲了吗?

莫非他们从小路跑了出去

此时李林身后

再次响起密集的枪声

担心有战友没有突围的李林

带领骑兵再次冲进敌阵

敌人的机关枪又发现了她

无情地扫射着

凶狠无耻的敌人

想活捉这位久仰大名的英雄

李林同志毫不犹豫地

把皮包里的文件撕得粉碎

战友成功解困

李林却被敌人包围

为了不被俘虏

李林用最后一颗子弹

射向自己

1940年4月26日

年仅24岁的李林壮烈殉国

当时的她已经怀有三个月的身孕

李林牺牲后

中共中央妇女运动委员会

从延安发来唁电

称她不仅是

我们女共产党员的光辉模范

而且是

全国同胞所敬爱的妇女英雄

把生的希望留给战友

把终结的子弹留给自己

李林用自己的生命

诠释了当初的决心

来源: 中国青年网

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