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如何写《红灯记的读后感》教你5招搞定！（精选5篇）
更新日期:2025-06-24 20:57
写作核心提示：
写一篇关于《红灯记》的读后感作文时，以下事项需要注意：
1. "理解作品主题"： - 确保你对《红灯记》的主题有深入理解，包括其反映的历史背景、人物关系、道德观念等。
2. "明确读后感的目的"： - 确定你写作读后感的目的是为了表达个人情感、分享阅读体验，还是分析作品的艺术价值。
3. "结构安排"： - 开头：简要介绍《红灯记》的基本情况，如作者、背景、故事梗概等。 - 主体：阐述你的感受和思考，可以从以下几个方面展开： - 人物形象：分析主要人物的性格特点及其在故事中的作用。 - 情节分析：探讨情节的发展、高潮和结局，以及它们如何体现主题。 - 主题思想：讨论作品传达的核心思想，如革命精神、家庭伦理、民族精神等。 - 艺术手法：分析作品在文学、戏剧等方面的艺术表现手法。 - 结尾：总结你的读后感，可以是对作品的整体评价，也可以是对自己阅读体验的反思。
4. "观点明确"： - 在读后感中，要明确表达自己的观点，无论是赞同还是批评，都要有理有据。
5. "语言表达"： - 使用准确、生动、流畅的语言，避免口语化、重复或过于主观
一天一本小人书丨《红灯记》
一天一本小人书
——小人书里故事多
《闪闪的红星》《小英雄雨来》《西游记》……看到这一本本耳熟能详的小人书，那些经典的形象是不是也一幕幕在你眼前浮现？小人书不仅是孩子们的知识乐园，也是大人们的记忆宫殿。1月17日起，中共闽侯县委宣传部、闽侯县教育局、闽侯县融媒体中心，联合推出120期“一天一本小人书”线上讲故事活动，周一至周五每天发布一篇由阅读爱好者推荐的小人书简介，与你们一起分享书中的精彩故事。
《红灯记》
闽侯县鸿尾中心小学 高星星老师
导 读
《红灯记》讲述的是抗日战争时期，共产党地下工作者李玉一家三代，为向游击队转送密电码而前仆后继、与日寇不屈不挠斗争。在父亲和奶奶牺牲后，女儿李铁梅接过红色任务，勇敢坚强地开启革命新征程的英雄故事。
自我介绍
亲爱的大朋友、小朋友，你们好！我是来自闽侯县鸿尾中心小学的高星星老师。铭记历史，传承革命精神，作为新时代少年的孩子们，理当接过革命的接力棒，学习李玉一家三代的革命精神，努力学习，天天向上，为实现中国梦贡献出自己的一份绵薄之力。
故事音频
读后感
读完《红灯记》看到铁梅一家不惧生死，不惜付出生命也不出卖国家的精神，让我明白每个人都应该有爱国精神，保护壮大我们的国家。我们现在的和平生活来之不易，是千千万万革命先烈用自己的生命换来的。所以我们要勿忘国耻、勿忘历史，要继承和发扬优良传统和革命精神。
互动话题
孩子们，听完《红灯记》的故事， 你从中学到了什么品质？和爸爸妈妈一起说一说，也可以留言和我们分享哦！
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中共闽侯县委宣传部 闽侯县融媒体中心 闽侯县教育局 出品
——小人书里故事多
《红灯记》
高玉倩口述：《红灯记》改变了我的人生，戴头套的风波
这篇自述文章，是著名京剧艺术家高玉倩口述回顾当年演出《红灯记》的故事。
建国以后，我很早就加入了中国京剧院，一直演旦角，没想到的是，一出现代京剧《红灯记》整个改变了我的艺术人生。
说起这事的原委，是1964年剧院导演阿甲的一个电话，在之前我从来没接到过他的电话。阿甲说，他刚从外地回来，让我现在到他家来一下，有事要和我谈。
我问，什么事啊？他说，你过来就知道了。于是，我当天就过去了，他给我一个剧本让我回去看看，这就是《红灯记》。
回去我就从头到尾细读，读着读着眼泪就下来了，觉得这真是出情节感人催人奋进的好戏啊！但绝没想到这戏里有我什么角色。
第二天上班，我就找阿甲交还剧本并把这读后感谈了，他点了点头随即说，你来这剧中的李奶奶怎样，可以么？
什么！？我来李奶奶？听到这话我实在是太惊异了，我是唱旦角的，而李奶奶应该是老旦的活儿，这不跳行了么，那怎么行呢？
阿甲看出了我的意思，说我看你能演，而且肯定行。我说，演了这活儿，今后怎办呀？如果演砸了，我往后在台上就没饭了啊。
阿甲让我不要考虑这些，回去再好好读剧本体会人物准备投入排练。就这样，我接受了扮演李奶奶的任务。
我一遍一遍的再细读剧本，一次又一次的被李玉和一家三代特别是李奶奶的革命情怀感动的唏嘘不已。很快的，我就真的入戏了，首先是激起了对日本帝国主义的满腔仇恨，记起我小时候从山东回来，正是北京被日本占领时期，每天奔戏园子打从前门楼那儿过，总看见拿枪的日本兵一脸蛮横的对着中国人，那是怎样的国家遭入侵百姓受欺辱的年代呀，一辈子也忘不了啊！
渐渐深入下去，我就开始琢磨起李奶奶这人物该怎么演、怎样才能演得像演得好的具体方法手段上来。
接了一个新戏的角色，一般的都是先找表演上的俏头，我不是这样，而是采取一字一句不放过一点一滴下苦功夫的“笨”方法。首先是从李奶奶这人物的形态与神态入手，上班下班的路上我就学着老太太走路的步态，平时的手势、眼神也刻意模仿着老人的样子，回到家里呢，就系上一条破围裙在腰里，干什么都琢磨着按照老人的自我感觉去做-----就这样慢慢的向人物靠拢，进入了李奶奶的角色。
老旦名家李金泉帮助高玉倩
然而，待我去破解的还有更大的难题与挑战，那就是嗓子。我本是唱旦角的从没学过老旦，可李奶奶按行当属老旦唱念都得用大嗓，怎么办？既然我接受了这角色，那只有自己另辟蹊径小嗓改大嗓，用心去揣摩、去练。
这我都得背着团里人去下私功，因为什么？你练着练着嗓子呲花了、再不就唱半截儿没音儿了这是常有的，让人听见多不好。真是很难的啊！那会儿我整天就跟着了魔似的，结果愣是把大嗓给练出来了。不过也有个顾虑，心想这戏演完了兴许小嗓也找不回来了，那我就离开京剧院当老师去得了。但没想到的是，这京剧革命以来《红灯记》一演就是那么多年，而我的艺术人生就和李奶奶紧密的联系在一起再没分开过。
《红灯记》拍电影与原来阿甲排的演出本，做了很大的改动，由原来的三个小时压缩成两个小时，而且为了突出李玉和把李奶奶的戏减去了不少，光唱腔就删去两段。对此，我没意见全接受。我抱定的宗旨是，不论怎么改，只要是该到我的戏，比如“痛说革命家事”那场，我就要竭尽全力把戏做足、把人物演好，这总没错的啊！
然而，还是遇到些令我无所适从的为难事。文革中我受到过冲击，特别的胆小，在八一厂拍电影的时候，我是处处小心谨慎唯恐出什么差错。每天的拍摄工作完了有专车接送大家回家，我不敢回家就住在厂里，为的是充分利用时间琢磨戏，也为第二天早起化妆时间充裕。
那时候我才四十来岁满头黑发，化李奶奶的妆就要刷白，四五个人给弄，费好长时间，结果一照镜头效果不行，后来，就借鉴《智取威虎山》里老旦的化妆方法，戴头套解决，没想到就大祸临身了。
一天，京剧院叫我回单位开会，一听是组织上叫，我就吓得直发抖。到了京剧院，领导厉声问：谁叫你戴的头套？青同志指示拍电影不许戴头套，都得是自己的头发，你知道不知道？我就连忙解释，戴头套并不是我个人出的方子，是通过剧组决定的，而且确实是我头发黑怎么染也染不白，解释半天才把我给放了。可我心里啊就别提多害怕了，好嘛，对抗青同志指示，那该是多么严重的罪行啊！后来，样片出来一部分，大家都去看，我躲在化妆间里不敢去，怕砸了吃罪不起，整个楼就我一人坐在那儿发抖。
因为之前听人说过，拍样板戏电影用的是进口伊思曼胶片，非常昂贵，一尺就得很多很多钱。过了一会儿，他们回来了，一见到我就大声说，老高啊，演吧！你就放开了演吧！这回行了啊！
我这悬着的一颗心吧嗒一下子就放下。这种滋味啊，真是旁人难理会，唯有自身知！
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