手把手教你写《培训会领导讲话》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-26 16:59

写作核心提示：

写一篇关于培训会领导讲话的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确培训会的主题和目的，以便在讲话中突出重点，确保内容与会议主题相符。
2. 结构清晰：一篇优秀的领导讲话作文应具备清晰的结构，一般包括开场白、主体内容和结束语三个部分。
3. 开场白：在开场白中，可以简要介绍培训会的背景、目的和意义，以及对参会人员的欢迎和期望。同时，可以表达对培训讲师的敬意和感谢。
4. 主体内容： a. 突出重点：在主体内容中，要围绕培训会的主题，结合实际案例和数据分析，阐述培训的重要性、必要性以及具体实施方法。 b. 强调团队协作：在讲话中，要强调团队协作的重要性，鼓励参会人员积极交流、分享经验，共同提高。 c. 传授经验：结合自身经历和所在行业特点，分享一些有益的经验和教训，为参会人员提供借鉴。 d. 提出要求：对参会人员提出具体要求，如认真学习、积极参与、努力提高自身素质等。
5. 结束语：在结束语中，可以总结讲话要点，再次强调培训的重要性，并对参会人员表示祝愿和期望。
6. 语言表达： a. 简洁明了：讲话内容要简洁明了，避免冗长和啰嗦。 b. 生动形象：

全市领导干部警示教育会暨党纪学习教育培训班举行 张晓强主持并讲话

原标题——

张晓强在全市领导干部警示教育会上强调

以案为鉴 以案促治 以案明责

以作风建设新成效开创高质量发展新局面

5月29日，全市领导干部警示教育会暨党纪学习教育培训班举行，省委常委、市委书记张晓强主持并讲话。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想、关于加强党的作风建设的重要论述和视察甘肃、兰州重要讲话重要指示精神，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，巩固深化党纪学习教育成果，以作风建设新成效开创兰州高质量发展和现代化建设新局面。

会议学习了习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，通报了全市查处违反中央八项规定及其实施细则精神有关情况，与会人员观看了警示教育片。

张晓强指出，习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，深刻阐明了作风建设为什么抓、抓什么、怎么抓等重大问题，为推进新时代党的作风建设提供了锐利思想武器。我们要持续深入学习领会，牢牢把握加强党的作风建设的重大意义、目标任务和路径方法，以永远在路上的坚韧执着把作风建设引向深入。

张晓强强调——

要坚持以案为鉴，对照典型案例检视反思自身存在的问题不足，在反躬自省中受到警醒、汲取教训，进一步筑牢严守中央八项规定精神的思想防线。

要坚持以案促治，深入推进风腐同查同治，严防由风及腐、风腐交织，持续纠治形式主义为基层减负，让群众切身感受到新气象新变化。

要坚持以案明责，推动党委（党组）主体责任、纪检监察机关和组织部门监督责任、职能部门管理责任相互贯通、落地落实，共同把全面从严治党推向纵深。

张晓强强调，要推动纪律教育常态化长效化，加强对“一把手”、年轻干部、关键岗位干部等重点对象的管理监督，持续抓好重点领域系统整治，坚定不移纵深推进反腐败斗争，推动形成遵规守纪、干事创业的良好氛围。

市委、市人大常委会、市政府、市政协领导班子成员参加。会议以视频形式开到县区。

（兰州日报社全媒体记者 魏奇峰）

校长在班主任培训会上的讲话《AI 时代如何做好班主任》

《AI 时代如何做好班主任》

---校长在班主任培训会上的讲话

各位老师：

大家好！如今，AI 技术已深度融入教育领域，悄然改变着我们的工作方式。作为班级管理的核心人物，班主任的角色也正从传统的 “事务管理者” 向 “育人导师” 转型。今天，我想和大家探讨，在 AI 时代，我们该如何做好班主任工作。

一、技术赋能：让班级管理更科学高效

著名教育家夸美纽斯曾说：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。” 在 AI 时代，这句话正逐渐成为现实。

（一）数据驱动，实现精准育人

借助 AI 工具，我们能对学生进行更全面、深入的了解。以 DeepSeek 为例，它可以整合学生的学业成绩、日常行为表现、心理测评等多方面数据，为每个学生生成个性化的三维成长画像。深圳的一所初中就通过分析学生课堂上的专注度变化以及社交互动情况，发现一名学生学习动力不足的根源在于家庭沟通不畅，随后班主任和学校及时介入，制定了针对性的辅导方案，有效改善了学生的学习状态。

此外，利用 AI 整合课堂日志、学生体检报告等多元数据，构建成长风险雷达图，能让我们提前发现潜在问题。山东有所学校通过 AI 对班级日志进行关键词分析，发现 “孤立” 一词出现频率突然增加，及时采取措施，成功化解了一起校园霸凌风险，从被动应对转为主动预防，为学生的成长保驾护航。

（二）提高效率，激发教育创意

AI 强大的计算和分析能力，能大大减轻我们的事务性工作负担。它可以在短短 5 分钟内，完成全班 3 个学期的成绩趋势分析，帮我们节省出约 30% 的时间，让我们能把更多精力投入到学生的教育和成长中。

在教育活动设计方面，AI 也能为我们提供新的思路。宁波的一位班主任利用 AI 生成 “20 年后职业形象”，让学生直观地看到未来的自己，将抽象的职业规划变得生动具体，极大地激发了学生的学习动力。杭州的一位班主任在开展班级活动时，向 AI 输入 “全员参与、戏剧元素” 的需求，AI 随即输出 “时光胶囊剧场” 方案，把教室布置成不同的成长场景，学生通过肢体动作展现自己的成长故事，共同拼接出班级的集体记忆，既充满创意又富有教育意义。

二、人文坚守：班主任工作的核心价值

陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 无论技术如何发展，班主任与学生之间的情感联结、人文关怀，始终是教育的灵魂。

（一）情境感受力，彰显教育温度

AI 虽然可以识别学生的微笑频率，但无法理解笑容背后的复杂情感。北京的一位教师在日常观察中，注意到一名学生经常低头沉默，凭借敏锐的洞察力和丰富的经验，及时发现该学生有抑郁倾向，并给予关心和帮助，这充分体现了人类独有的共情能力和对学生细致入微的关怀。

在学生评价方面，重庆的一位班主任坚持手写评语，一句 “你为流浪猫搭纸箱屋的样子比满分作文更动人”，没有华丽的辞藻，却饱含深情，打破了 AI 生成的模板化评价，让学生真切感受到老师的关注和认可，传递出浓浓的教育温情。

（二）引领价值观，助力学生成长

在 AI 时代，我们要注重培养学生的正确价值观和批判性思维。成都的学校组织学生开展 “算法推荐是否限制思维边界” 的辩论赛，上海的老师设计 “AI 盲盒写作” 活动，通过这些方式，引导学生理性看待 AI 技术，不盲目跟从，学会独立思考。

宁波的教师施珊珊将 AI 与语文教学相结合，通过展示学生未来可能的职业形象，让成绩普通的学生也能看到 “美食主播”“服装设计师” 等多样化的职业选择，打破了唯分数论的局限，帮助学生树立正确的职业观和人生观，激发他们对未来的憧憬和追求。

三、人机协同：构建新型教育生态

苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。” 在 AI 时代，我们更需要实现家校共育的智能化升级，以及教师能力的迭代。

（一）家校共育，实现智能联动

当家长对班级座位安排提出质疑时，AI 不仅能分析家长的情绪状态，还能结合学生的视力保护需求、课堂参与度等数据，生成全面的回复方案，促进家校之间从简单的信息通报转向共同解决问题、创造教育价值。北京的学校利用 AI 生成《家庭教育知识图谱》，根据不同家庭的特点，向单亲家庭推送亲子沟通技巧，向高知家庭推荐挫折教育案例，实现了精准的家庭教育指导，提升了家校共育的效果。

（二）提升能力，明确人机分工

广州市名班主任何爱莲提出的 “勤正严实细学” 六字基本功，结合 AI 工具使用能力，为新时代班主任素养框架提供了很好的参考。我们要不断提升自己的数字素养，学会合理运用 AI 工具。

同时，我们也要明确人机分工的边界。徐州时维锐校长强调，传统的管理智慧与 AI 技术应相互补充。例如，AI 可以分析早读效率，为我们提供数据参考，但营造充满激情的早读氛围，还需要我们教师亲自引导，发挥现场感染力，将技术与教育智慧有机结合。

四、风险防范：坚守教育本质与伦理底线

AI 技术为教育带来便利的同时，也伴随着一些风险，我们必须保持警惕。

（一）避免技术依赖，保护学生隐私

我们要警惕陷入技术依赖的陷阱。山东的学校在使用 AI 推荐职业建议时，发现与学生实际兴趣存在偏差，班主任及时通过线下访谈进行验证，避免了 “算法决定论” 对学生发展的误导。同时，我们要严格遵守《个人信息保护法》，对班级数据进行严格的权限管理，防止学生信息被滥用，切实保护学生的隐私。

（二）反思教育本质，守护育人初心

杭州师范大学王凯说：“AI 是照亮育人本质的探照灯，而非重构教育的手术刀。” 当 AI 将学生简化为数据点时，我们更要通过家访、谈心等方式，深入了解学生的真实想法和需求，重建对学生完整的生命认知。教育的真谛在于师生之间心与心的交流，技术只是辅助工具，我们要始终坚守育人初心，让 AI 真正为学生的成长服务。

老师们，AI 时代既是挑战，也是机遇。作为班主任，我们的核心竞争力在于具备 “双螺旋能力”：既要善于运用 AI 技术，提高班级管理的科学性和效率；又要坚守人文关怀，关注学生的情感需求和价值观培养。教育的美好，存在于师生眼神交汇的瞬间，存在于我们对学生无微不至的关爱中。让我们在 “数据洞察与人文关怀”“工具理性与生命体验” 之间找到平衡，让 AI 成为照亮学生成长之路的明灯，共同为学生的未来创造更美好的教育环境！

谢谢大家！

《校长讲话材料系列汇编之八：班主任会议讲话》共4项70篇，具体目录如下，需要的朋友私信：

(一)

01.《用智慧与爱点亮成长之路》

02.《心绘未来，师启新程》

03.《2025新学期，班主任怎么做》

04.《行稳致远，守正育人》

05.《5个策略，开启学生成长新篇》

06.《聚焦四勤五戏三心》

07.《做引航者、设计师、连心桥、践行者》

08.《新学期的 6 项使命与 4 大法宝》

09.《新学期，共启班级管理新征程》

10.《精准定位角色，提升管理智慧》

11.《这方热土于我有关，争做卓越的深耕者》

12.《用最初的心，做永远的事》

13.《以爱为笔，绘就学生成长画卷》

14.《给中高考毕业班班主任的几点建议》

15.《锚定育人航向，共筑班级新篇》

16.《凝心聚力谋新篇 共绘育人新蓝图》

17.《凝心聚力 共筑根基》

18.《AI 时代如何做好班主任》

19.《班主任工作的五个关键着力点》

(二)

01.《“慧”做班主任，用心做教育》

02.《学班主任智慧，做智慧班主任》

03.《带班“心”思路 “慧”做班主任》

04.《做好班级管理工作“四个要”》

05.《凝心聚力共学习，携手同行促成长》

06.《以爱育桃李，携手启新程》

07.《以诗心守望成长，以匠心静听花开》

08.《科技赋能提效能 智能转型开新局》

09.《以心传心，做有温度的教育者》

10.《感恩师情，共筑成长》

11.《紧握三把金钥匙，开启管理新境界》

12.《做拥有“品”文化内涵新时代班主任》

13.《弘扬教育家精神，做新时代好班主任》

14.《如何做智慧班主任》

15.《以爱为桥，做有温度的教师》

16.《守望成长 匠心育人》

（三）

01.《立责于心，聚力前行》

02.《破旧立新 创造性开展班主任工作》

03.《成长有迹可循，教育润物无声》

04.《夯实最小单元管理，推动学校发展》

05.《礼赞班主任 致敬领路人》

06.《与爱同行，做一个幸福的班主任》

07.《班主任要学会“四教”和“五会”》

08.《提升带班育人能力 做智慧型班主任》

09.《做一个好班主任需要八面“镜子”》

10.《提升班级管理品位 打造内涵精品校园》

11.《做优秀班主任》

12.《班主任工作的“十条禁忌”》

13.《匠心守初心，平凡熠出色》

14.《新学期班主任要做的10项工作》

15.《领航成长之路，解锁班级航船的掌舵者》

16.《领航成长之路，解锁班级航船的掌舵者》配套PPT

17.《携手并进，共筑教育梦想》

18.《教海无涯铸辉煌，育人有道展宏图》

（四）

01.《校长在开学第一次班主任会议上讲话》

02.《校长在全校班主任工作会议上的讲话》

03.《校长在全校班主任会议上的精彩讲话》

04.《校长在全校班主任工作会议上的讲话》

05.《校长在全校班主任工作经验交流会上的讲话》

06.《校长在新学期班主任会议上的讲话》

07.《校长在全校班主任会议上的讲话》

08.《校长在学校班主任工作会议上的讲话》

09.《校长在全校班主任工作会议上的讲话（针对手机管理）》

10.《校长在全校班主任经验交流会议上的讲话》

11.《校长在班主任工作会上对期末学生评优活动的组织工作做重要发言》

12.《校长在全校班主任会议上的讲话》

13.《校长在“班主任节”上的讲话》

14.《校长在班主任工作会议上的讲话》

15.《校长在班主任工作会议上的讲话》

16.《校长在新学期班主任会议上的讲话》

17.《校长在全校班主任工作会议上的讲话》