一篇文章轻松搞定《班主任新学期讲话》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-27 14:21

写作核心提示：

写一篇关于班主任新学期讲话的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. "明确主题"： - 确定讲话的主题，例如新学期的展望、学习目标、班级纪律要求等。
2. "了解听众"： - 考虑听众的特点，如学生的年龄、年级、心理状态等，以便调整讲话内容和语气。
3. "结构清晰"： - 确保作文有良好的结构，通常包括引言、主体和结尾。 - 引言部分可以简要介绍新学期的开始，引起学生的兴趣。 - 主体部分详细阐述讲话的主要内容，如学习计划、班级活动、纪律要求等。 - 结尾部分总结讲话要点，并给予鼓励或期望。
4. "内容具体"： - 避免空洞的口号，用具体的事例、数据或故事来支撑观点。 - 举例说明如何实现学习目标，如何遵守纪律，如何参与班级活动等。
5. "语言表达"： - 使用清晰、简洁、生动的语言，避免过于复杂或专业的术语。 - 使用鼓励性和激励性的词汇，激发学生的积极性和参与度。
6. "情感投入"： - 在讲话中适当表达自己的情感，如对学生的关爱、对教育的热情等。 - 通过情感共鸣，增强讲话的感染力。
7. "教育意义"： - 确保讲话

校长在2025年期末班主任工作会上的讲话

《总结提升，凝心聚力》

---校长在2025年期末班主任工作会上的讲话

各位班主任老师：

大家好！ 在这绿树成荫、荷风送香的美好时节，我们相聚在此召开期末班主任工作会。此刻，我怀着无比感激的心情，代表学校领导班子，向各位班主任老师一学期来的辛勤付出，致以最诚挚的感谢！是你们用温暖的关怀、智慧的引导，让校园充满生机与活力，让每一个孩子都能在成长的道路上稳步前行。今天的会议，我们围绕 “总结提升、凝心聚力” 这一主题展开，共同回顾本学期的工作得失，明确暑期及新学期的工作重点，为学校发展注入更强动力。

一、回望来时路：本学期班级管理工作的实践与思考

本学期，在全体班主任的共同努力下，我校班级管理工作硕果累累，呈现出 “稳中有进、亮点纷呈” 的良好局面。每一份成绩的背后，都凝聚着大家日复一日的坚守与付出。

（一）常规管理扎实推进，育人根基不断夯实

清晨，当第一缕阳光洒进校园，教室里早已响起朗朗书声；课间，走廊上同学们文明有序地活动；午餐时分，食堂内安静就餐的场景成为校园一道亮丽的风景线。各班严格落实学校 “五项常规” 管理要求，将规范意识深植于学生心中，形成了 “班班有特色、人人有担当” 的良好氛围。

本学期推行的 “班级积分制” 管理改革成效显著。我们将学生的日常表现细化为 “文明星”“学习星”“劳动星” 等具体指标，每周公示积分情况，每月进行评比表彰。这一举措极大地激发了学生的自我管理意识，让他们从 “要我做” 转变为 “我要做”。据统计，本学期学生违纪率同比下降 15%，教室卫生达标率达到 98%。这些数据的背后，是各位班主任老师每天早早到校组织晨读、课间耐心引导学生、放学后认真检查卫生的辛勤付出，是大家 “抓在日常、严在经常” 的责任担当。

在班级文化建设上，各班充分发挥创意，打造出各具特色的班级文化。有的班级以 “书香班级” 为主题，精心布置图书角，定期开展读书分享活动，让学生在书香中汲取知识；有的班级以 “环保班级” 为特色，组织学生参与垃圾分类宣传、校园绿植养护，培养他们的环保意识；还有的班级以 “科技班级” 为亮点，通过展示科技小制作、开展科学实验，激发学生的创新精神。这些充满个性的班级文化，不仅美化了教室环境，更如春雨般 “润物细无声”，潜移默化地影响着学生的价值观念和行为习惯。

（二）德育活动丰富多彩，核心价值深入人心

我们始终牢记 “立德树人” 的根本任务，本学期开展了一系列形式多样、意义深远的德育活动。在 “清明祭英烈” 活动中，同学们通过网上祭奠、前往烈士陵园扫墓等方式，缅怀革命先烈，感悟红色精神，传承爱国情怀；“五一劳动周” 里，各班组织校园清洁、家务实践等活动，让学生在劳动中体会 “劳动最光荣” 的真谛，培养吃苦耐劳的品格；“心理健康月” 期间，班主任们通过主题班会、个别谈心等形式，倾听学生心声，帮助他们疏导情绪、建立自信，守护学生的心理健康。

其中，“传统文化进校园” 系列活动成为本学期德育工作的一大亮点。我们开展了 “经典诵读”“书法比赛”“传统节日体验” 等活动，让学生在亲身参与中感受中华优秀传统文化的魅力。特别是端午节期间，各班组织的 “包粽子”“编彩绳”“诵经典” 等活动，教室里粽叶飘香、欢声笑语，学生们在动手实践中了解传统节日的文化内涵，增强了对中华文化的认同感和自豪感。

（三）家校协同更加紧密，教育合力显著增强

教育是一场家校的双向奔赴。本学期，我们通过 “家长开放日”“线上家长课堂”“家访月” 等活动，搭建起家校沟通的多元平台。数据显示，本学期班主任累计家访 320 人次，覆盖 85% 的学生家庭；“家长课堂” 推出家庭教育专题讲座 8 期，参与家长达 2000 余人次。许多班主任老师创新沟通方式，让家校合作更有温度。

在家校协同的过程中，我们共同助力特殊学生的成长。针对性格内向、学习积极性不高的学生，班主任与家长密切配合，制定个性化成长计划，定期沟通反馈。通过家校的共同努力，许多学生在学习和生活上都有了明显进步，这正是家校合力的生动体现。

二、聚焦关键点：暑期及新学期班级管理的重点任务

“凡事预则立，不预则废。” 暑期是学生成长的 “黄金期”，也是班级管理的 “特殊期”。结合学校整体安排，我对暑期及新学期班级管理工作提出以下重点任务。

（未完）

《校长期末工作讲话材料汇编》(2025版)

一、教师篇（校长对教师的讲话材料）

01.《聚焦教学质量 共筑成长基石》

02.《聚焦科学备考 助力成长蜕变》

03.《复习六忌六倡》

04.《全力以“复”，共创佳绩》

05.《凝智聚力，决胜期末教学关键期》

06.《行而不辍促成长 深耕常规抓细节》

07.《百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时》

08.《又见期末，全力以赴提高教学质量》

09.《冲佳绩，促教学精准落地》

10.《紧扣三把锁 筑牢学期收尾关》

11.《精耕细作，提质增效》

12.《优秀的教师，怎么帮学生期末复习》

13.《严谨治学 诚信应考》

14.《摸底 贯通 教研 平衡 迎考》

15.《让复习成为成长的温暖阶梯》

16.《以严谨之心，守护丈量的刻度》

17.《实干绘就发展新篇》

18.《携手共研，全力以复》

19.《在五个突破中重塑课堂》

20.《期末复习用好“黄金三件套”》

21.《凝心聚力，慎终如始》

22.《巧施4个锦囊，凝心聚力迎期末》

23.《筑牢防线，护航期末》

24.《严谨规范 护航成长》

25.《躬身自省明方向》

26.《班主任期末班级管理五维攻略》

27.《总结提升，凝心聚力》

28.《打好期末复习攻坚战》

29.《凝心聚力抓落实 精准施策促收官》

二、学生篇（校长对学生的讲话材料）

01.《逐梦期末，闪耀童年》

02.《在学习中成长，在进步中绽放》

03.《箴言寄望，筑梦前行》

04.《珍惜时光 蓄势迎考》

三、师生篇（校长对师生的讲话材料）

01.《在试卷上写下自己的拔节生长》

02.《苔花如米小，也学牡丹开》

03.《凝心聚力战期末 砥砺前行创佳绩》

04.《凝心聚力 冲刺期末》

05.《以奋斗之名，赴成长之约》

06.《认真复习 绽放学习之花》

校长在班主任培训会上的讲话《AI 时代如何做好班主任》

《AI 时代如何做好班主任》

---校长在班主任培训会上的讲话

各位老师：

大家好！如今，AI 技术已深度融入教育领域，悄然改变着我们的工作方式。作为班级管理的核心人物，班主任的角色也正从传统的 “事务管理者” 向 “育人导师” 转型。今天，我想和大家探讨，在 AI 时代，我们该如何做好班主任工作。

一、技术赋能：让班级管理更科学高效

著名教育家夸美纽斯曾说：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。” 在 AI 时代，这句话正逐渐成为现实。

（一）数据驱动，实现精准育人

借助 AI 工具，我们能对学生进行更全面、深入的了解。以 DeepSeek 为例，它可以整合学生的学业成绩、日常行为表现、心理测评等多方面数据，为每个学生生成个性化的三维成长画像。深圳的一所初中就通过分析学生课堂上的专注度变化以及社交互动情况，发现一名学生学习动力不足的根源在于家庭沟通不畅，随后班主任和学校及时介入，制定了针对性的辅导方案，有效改善了学生的学习状态。

此外，利用 AI 整合课堂日志、学生体检报告等多元数据，构建成长风险雷达图，能让我们提前发现潜在问题。山东有所学校通过 AI 对班级日志进行关键词分析，发现 “孤立” 一词出现频率突然增加，及时采取措施，成功化解了一起校园霸凌风险，从被动应对转为主动预防，为学生的成长保驾护航。

（二）提高效率，激发教育创意

AI 强大的计算和分析能力，能大大减轻我们的事务性工作负担。它可以在短短 5 分钟内，完成全班 3 个学期的成绩趋势分析，帮我们节省出约 30% 的时间，让我们能把更多精力投入到学生的教育和成长中。

在教育活动设计方面，AI 也能为我们提供新的思路。宁波的一位班主任利用 AI 生成 “20 年后职业形象”，让学生直观地看到未来的自己，将抽象的职业规划变得生动具体，极大地激发了学生的学习动力。杭州的一位班主任在开展班级活动时，向 AI 输入 “全员参与、戏剧元素” 的需求，AI 随即输出 “时光胶囊剧场” 方案，把教室布置成不同的成长场景，学生通过肢体动作展现自己的成长故事，共同拼接出班级的集体记忆，既充满创意又富有教育意义。

二、人文坚守：班主任工作的核心价值

陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 无论技术如何发展，班主任与学生之间的情感联结、人文关怀，始终是教育的灵魂。

（一）情境感受力，彰显教育温度

AI 虽然可以识别学生的微笑频率，但无法理解笑容背后的复杂情感。北京的一位教师在日常观察中，注意到一名学生经常低头沉默，凭借敏锐的洞察力和丰富的经验，及时发现该学生有抑郁倾向，并给予关心和帮助，这充分体现了人类独有的共情能力和对学生细致入微的关怀。

在学生评价方面，重庆的一位班主任坚持手写评语，一句 “你为流浪猫搭纸箱屋的样子比满分作文更动人”，没有华丽的辞藻，却饱含深情，打破了 AI 生成的模板化评价，让学生真切感受到老师的关注和认可，传递出浓浓的教育温情。

（二）引领价值观，助力学生成长

在 AI 时代，我们要注重培养学生的正确价值观和批判性思维。成都的学校组织学生开展 “算法推荐是否限制思维边界” 的辩论赛，上海的老师设计 “AI 盲盒写作” 活动，通过这些方式，引导学生理性看待 AI 技术，不盲目跟从，学会独立思考。

宁波的教师施珊珊将 AI 与语文教学相结合，通过展示学生未来可能的职业形象，让成绩普通的学生也能看到 “美食主播”“服装设计师” 等多样化的职业选择，打破了唯分数论的局限，帮助学生树立正确的职业观和人生观，激发他们对未来的憧憬和追求。

三、人机协同：构建新型教育生态

苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。” 在 AI 时代，我们更需要实现家校共育的智能化升级，以及教师能力的迭代。

（一）家校共育，实现智能联动

当家长对班级座位安排提出质疑时，AI 不仅能分析家长的情绪状态，还能结合学生的视力保护需求、课堂参与度等数据，生成全面的回复方案，促进家校之间从简单的信息通报转向共同解决问题、创造教育价值。北京的学校利用 AI 生成《家庭教育知识图谱》，根据不同家庭的特点，向单亲家庭推送亲子沟通技巧，向高知家庭推荐挫折教育案例，实现了精准的家庭教育指导，提升了家校共育的效果。

（二）提升能力，明确人机分工

广州市名班主任何爱莲提出的 “勤正严实细学” 六字基本功，结合 AI 工具使用能力，为新时代班主任素养框架提供了很好的参考。我们要不断提升自己的数字素养，学会合理运用 AI 工具。

同时，我们也要明确人机分工的边界。徐州时维锐校长强调，传统的管理智慧与 AI 技术应相互补充。例如，AI 可以分析早读效率，为我们提供数据参考，但营造充满激情的早读氛围，还需要我们教师亲自引导，发挥现场感染力，将技术与教育智慧有机结合。

四、风险防范：坚守教育本质与伦理底线

AI 技术为教育带来便利的同时，也伴随着一些风险，我们必须保持警惕。

（一）避免技术依赖，保护学生隐私

我们要警惕陷入技术依赖的陷阱。山东的学校在使用 AI 推荐职业建议时，发现与学生实际兴趣存在偏差，班主任及时通过线下访谈进行验证，避免了 “算法决定论” 对学生发展的误导。同时，我们要严格遵守《个人信息保护法》，对班级数据进行严格的权限管理，防止学生信息被滥用，切实保护学生的隐私。

（二）反思教育本质，守护育人初心

杭州师范大学王凯说：“AI 是照亮育人本质的探照灯，而非重构教育的手术刀。” 当 AI 将学生简化为数据点时，我们更要通过家访、谈心等方式，深入了解学生的真实想法和需求，重建对学生完整的生命认知。教育的真谛在于师生之间心与心的交流，技术只是辅助工具，我们要始终坚守育人初心，让 AI 真正为学生的成长服务。

老师们，AI 时代既是挑战，也是机遇。作为班主任，我们的核心竞争力在于具备 “双螺旋能力”：既要善于运用 AI 技术，提高班级管理的科学性和效率；又要坚守人文关怀，关注学生的情感需求和价值观培养。教育的美好，存在于师生眼神交汇的瞬间，存在于我们对学生无微不至的关爱中。让我们在 “数据洞察与人文关怀”“工具理性与生命体验” 之间找到平衡，让 AI 成为照亮学生成长之路的明灯，共同为学生的未来创造更美好的教育环境！

谢谢大家！

《校长讲话材料系列汇编之八：班主任会议讲话》共4项70篇，具体目录如下，需要的朋友私信：

(一)

01.《用智慧与爱点亮成长之路》

02.《心绘未来，师启新程》

03.《2025新学期，班主任怎么做》

04.《行稳致远，守正育人》

05.《5个策略，开启学生成长新篇》

06.《聚焦四勤五戏三心》

07.《做引航者、设计师、连心桥、践行者》

08.《新学期的 6 项使命与 4 大法宝》

09.《新学期，共启班级管理新征程》

10.《精准定位角色，提升管理智慧》

11.《这方热土于我有关，争做卓越的深耕者》

12.《用最初的心，做永远的事》

13.《以爱为笔，绘就学生成长画卷》

14.《给中高考毕业班班主任的几点建议》

15.《锚定育人航向，共筑班级新篇》

16.《凝心聚力谋新篇 共绘育人新蓝图》

17.《凝心聚力 共筑根基》

18.《AI 时代如何做好班主任》

19.《班主任工作的五个关键着力点》

(二)

01.《“慧”做班主任，用心做教育》

02.《学班主任智慧，做智慧班主任》

03.《带班“心”思路 “慧”做班主任》

04.《做好班级管理工作“四个要”》

05.《凝心聚力共学习，携手同行促成长》

06.《以爱育桃李，携手启新程》

07.《以诗心守望成长，以匠心静听花开》

08.《科技赋能提效能 智能转型开新局》

09.《以心传心，做有温度的教育者》

10.《感恩师情，共筑成长》

11.《紧握三把金钥匙，开启管理新境界》

12.《做拥有“品”文化内涵新时代班主任》

13.《弘扬教育家精神，做新时代好班主任》

14.《如何做智慧班主任》

15.《以爱为桥，做有温度的教师》

16.《守望成长 匠心育人》

（三）

01.《立责于心，聚力前行》

02.《破旧立新 创造性开展班主任工作》

03.《成长有迹可循，教育润物无声》

04.《夯实最小单元管理，推动学校发展》

05.《礼赞班主任 致敬领路人》

06.《与爱同行，做一个幸福的班主任》

07.《班主任要学会“四教”和“五会”》

08.《提升带班育人能力 做智慧型班主任》

09.《做一个好班主任需要八面“镜子”》

10.《提升班级管理品位 打造内涵精品校园》

11.《做优秀班主任》

12.《班主任工作的“十条禁忌”》

13.《匠心守初心，平凡熠出色》

14.《新学期班主任要做的10项工作》

15.《领航成长之路，解锁班级航船的掌舵者》

16.《领航成长之路，解锁班级航船的掌舵者》配套PPT

17.《携手并进，共筑教育梦想》

18.《教海无涯铸辉煌，育人有道展宏图》

（四）

01.《校长在开学第一次班主任会议上讲话》

02.《校长在全校班主任工作会议上的讲话》

03.《校长在全校班主任会议上的精彩讲话》

04.《校长在全校班主任工作会议上的讲话》

05.《校长在全校班主任工作经验交流会上的讲话》

06.《校长在新学期班主任会议上的讲话》

07.《校长在全校班主任会议上的讲话》

08.《校长在学校班主任工作会议上的讲话》

09.《校长在全校班主任工作会议上的讲话（针对手机管理）》

10.《校长在全校班主任经验交流会议上的讲话》

11.《校长在班主任工作会上对期末学生评优活动的组织工作做重要发言》

12.《校长在全校班主任会议上的讲话》

13.《校长在“班主任节”上的讲话》

14.《校长在班主任工作会议上的讲话》

15.《校长在班主任工作会议上的讲话》

16.《校长在新学期班主任会议上的讲话》

17.《校长在全校班主任工作会议上的讲话》