写作《蝴蝶的故事读后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-28 17:26

写作核心提示：

写一篇关于蝴蝶的故事读后感作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你想要表达的主题是什么。是关于蝴蝶的美丽、生命的顽强、自然的神奇，还是关于人生哲理、情感体验等。主题要明确，有助于整篇文章的构思和表达。
2. 理解故事内容：认真阅读故事，理解故事情节、人物形象、主题思想等。只有充分理解故事，才能写出有深度、有见解的读后感。
3. 情感投入：在写作过程中，要充分融入自己的情感，表达对故事内容的喜爱、敬佩、感动等。情感真挚，可以使文章更具感染力。
4. 结构清晰：一篇好的读后感，需要有清晰的结构。一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍故事内容，主体部分围绕主题展开论述，结尾部分总结全文，提出自己的观点。
5. 观点独到：在分析故事时，要提出自己的见解，避免千篇一律。可以从以下几个方面入手：
a. 故事中的蝴蝶象征意义：分析蝴蝶在故事中的象征意义，如美丽、变化、重生等。
b. 人物形象：评价故事中的人物形象，如蝴蝶的坚韧、勇敢、乐观等。
c. 主题思想：阐述故事所传达的主题思想，如生命的顽强、自然的神奇、人生的哲理等。
d. 与现实生活的

《童话庄子》：讲给儿童的奇幻“逍遥游”

《童话庄子·玄珠》，萧袤著，济南出版社2021年2月第一版，28.00元

萧 袤

你能否想象，中国古代最古老的哲学经典之一《庄子》，有一天竟会与当代童话产生量子纠缠？这部蕴含了华夏大地丰富深邃厚重的人文智慧的经典之作，竟会在天马行空的幻想和天真活泼的童趣中，穿越两千多年的时空，再现庄周梦蝶的奇遇？

中国的传统经典哲学古籍，是中华文明的璀璨瑰宝，但是对于儿童来说，那些艰深的哲学内涵和佶屈聱牙的文言文，无疑是难以逾越的高山峻岭。可是，如果换一种形式呢？比如，儿童文学作家萧袤，就敏锐抓住《庄子》这部典籍的独特论述方式——大量运用譬喻故事即寓言，由此入手，将之与儿童熟悉并且喜爱的童话形式进行嫁接，从而使这部深邃厚重的哲学典籍变得轻盈可亲起来。

《童话庄子》，顾名思义，其童话的构思源自《庄子》，《庄子》里的一些故事和人物也巧妙融入童话之中。《童话庄子》这部作品是由《童话庄子·逍遥游》《童话庄子·屠龙》《童话庄子·蜗国》《童话庄子·鲲鹏》《童话庄子·玄珠》五个故事组成一个大故事的系列作品，而每一分册的结构也是大故事中套小故事，《庄子》中的各种哲理小故事则以幽默的方式化入其中。整个故事的展开以庄周梦蝶为基本模式，譬如在第一册《童话庄子·逍遥游》中，一个陌生小菜园栅栏上的神奇小葫芦，吸引着五年级小学生小惠穿越时空，与两千年前智慧又风趣的庄周老爷爷相遇，随着时空不断变幻，小惠忽而变成蝴蝶、忽而变成小鱼，在这梦境般的故事情境中，庄周老爷爷带着小惠体验了蝴蝶、小鱼们在大自然中逍遥自在、与天地万物融为一体的情景。而一只邪恶的黑色野猫突然出现，将小惠和小伙伴掳走，飞进冰冷的黑暗魔王领地，惊险的旅程就此展开。在《屠龙》《蜗国》《鲲鹏》《玄珠》等系列故事中，小主人公及其伙伴们在上古神话世界与当代社会之间来回穿越，在梦幻的平行世界奇情异境中，作冒险刺激的“逍遥游”，与一心抢夺玄珠的黑暗魔王展开生死搏斗。童话构思格局宏大，想象丰富多彩，故事跌宕起伏，处处惊险又化险为夷。主人公小惠善良、聪慧、坚韧，小伙伴天真烂漫、憨萌可爱，在与魔王的战斗中，聪明勇敢的小惠坚持不懈地从魔王的魔爪中拯救小伙伴；同时，孩子们在与庄周老爷爷的交流中，不断领悟人生，获得身心成长。

作家萧袤匠心独运，在《庄子》与童话之间发掘了一条奇妙的“虫洞”（时光隧道），穿越这条“虫洞”的小惠和小伙伴们走进了《庄子》中的形形色色哲理故事，与庄子笔下那些神奇人物共同演绎新的童话，从中自然而然地领悟《庄子》的微言大义。譬如，小惠跟随庄周老爷爷忽而变成蝴蝶忽而变成小鱼，在快乐自在的逍遥游中感受到天地万物的和谐、生命平等、天人合一、回归自然的愉悦。又譬如《庄子》中庖丁解牛的庖丁、运斤成风的壮汉、佝偻承蜩的老者等，纷纷来到想要学屠龙术的小惠和小伙伴们身边，他们持之以恒练出神功的奇异故事令孩子们领悟到，做大事必须从专注做好每件小事开始，要耐得住寂寞。又譬如，小惠和小伙伴们乘坐“幻影号”蝴蝶时光机进入《庄子》讲的“蜗角之争”所在地，即蜗牛左犄角和右犄角上两个互相厮杀的小国家，孩子们被卷入其中，他们救出被绑架的小伙伴，在千钧一发之际制止了超级武器滥杀无辜，揭穿了黑暗魔王的阴谋，两位国王握手言和，幡然醒悟为了微不足道的蝇头小利而导致战争灾祸是多么愚蠢。古老的寓言变成了直观生动的代入式历险记，庄子深奥奇妙的哲学思想在这样形象生动的故事情节中也变得明晰易懂，孩子们神游于奇幻的童话意境中，不知不觉地体会到庄子寓言的深意。

同时，作家以这种创作方式，揭示了先哲的思想并非专属于高深学者的书斋学问，其思想精髓其实是涵盖天地万物包括凡夫妇孺的。《庄子》中的很多思想皆是借助于普通劳动者的生活故事来体现的，其物我两忘、天人合一、大道至简、辩证视角、生命的至高境界是回归自然等思想，可以说与儿童的精神世界有着某种天然的契合，人类幼童期的万物有灵心理与庄子寓言的意境很容易达到浑然一体。

作者：汤锐

来源： 中华读书报

亲悦读丨写作文的秘密就藏在汉堡包和奥利奥里

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 赵世峰

欢迎来到索菲爸爸亲悦读。今天咱们再来谈一谈家长们普遍关注的一个话题：作文。现在的孩子不乏有趣的生活体验，阅读量远超我们小时候，也不缺乏想象力和创造力，可是很多人一到写作文就犯难，这是为什么呢？他们可能缺乏的是写作思维。

写作思维就像一根线，我们写作的过程，就是将素材和灵感“穿”起来的过程。写作思维可以帮助我们有条理地组织作文素材，准确地向读者传达想表达的观点，让文章更有故事性和吸引力。

训练写作思维的方法有很多，今天给大家推荐一种方法——思维导图。

思维导图或许大家不陌生，思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目。上世纪八十年代思维导图就传入了中国内地，这些年在也广泛应用于阅读和作文。

今天给大家介绍一本用思维导图训练写作思维的书。

小杨老师是美国加州公立小学教师，取得美国教育学、计算机双硕士学位，拥有美国天才教师认证、加州永久全科小学教师资格证，曾参与美国思维导图教学培训、天才教育教师培训。她总结在美国多年教书的经验，写出了《北美思维导图作文》这本书。

小杨老师在书中介绍了在国外小学最流行的八大思维导图——圆圈图、树形图、气泡图、双气泡图、流程图、复流程图、括号图、桥型图。将每种不同的文体的写作，用一种思维简化成一张图，让孩子们把抽象的思维变得具象化，从有趣的图案提示中获得写作指引和灵感。

比如，用圆圈图做头脑风暴、用泡泡图来发散思维、用双重泡泡图作比较、用流程图来表达事情的经过……这些熟悉的图形通过精妙的排列组合，给孩子呈现出一种最佳的写作思考方式。

书中提供了多样、形象、生动的写作方法，用树状图来看图写话，用流程图来写记叙文，用汉堡包练习描述性写作，用奥利奥进行议论文写作，用情节山训练创意写作，用阅读蝴蝶来写读后感，等等。

比如：把奥利奥夹心饼干比作观点写作里的论点和论据；把汉堡包里一层层的蔬菜和面包，比成作文里的每一个细节；绘制阅读蝴蝶，把读过的书变成一只漂亮的蝴蝶；设置故事情节山，沿着这个山走，就能体验跌宕起伏的故事情节……有了这些方法，孩子们在写作时，头脑里会清晰地浮现出一幅幅画面，写起来就顺了、有话说了。

思维写作书囊括看图写话、记叙文、议论文、说明文、读后感、想象故事等作文类型，循序渐进，贴近小学作文实际。

当然，这本书解决的是孩子写作没有思路的问题，要想写出文采飞扬、生动感人的好文章，还要多读书多练习，做个有心人，从生活中寻找灵感，并赋予真挚的感情，就像《亲爱的汉修先生》里说的那样，写熟悉的事情，写出真感受。

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