格策美文教你学写《弟子规读后感 信》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-28 21:11

写作核心提示：

写一篇关于《弟子规》读后感的信，需要注意以下事项：
1. 标题：选择一个简洁明了的标题，如“《弟子规》读后感”或“感悟《弟子规》”。
2. 开头：在开头部分，简要介绍《弟子规》的作者、背景和主要内容，以及你阅读这本书的初衷。
3. 主体部分： a. 总结全文：《弟子规》共分为“总序”、“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”八个部分，分别阐述了为人处世的各个方面。在主体部分，你可以挑选其中几个部分进行详细阐述，结合自己的实际经历或感悟进行论述。 b. 深入分析：针对《弟子规》中的具体内容，如孝、悌、谨、信等，结合自己的理解和体会，深入分析这些品质在现代社会中的重要性。 c. 结合实际：在论述过程中，可以结合自己的亲身经历或身边人的事例，以增强说服力和感染力。
4. 结尾：在结尾部分，总结全文，强调《弟子规》对你的启发和影响，以及对今后人生的指导意义。
5. 格式规范： a. 字数适中：一般来说，一篇读后感信的字数在500-800字为宜。 b. 结构清晰：按照引言、主体、结尾的结构进行写作，使

我的阅读故事｜读《弟子规》有感

读《弟子规》有感

——孙智娜（烟台市蓬莱区第二实验小学四年级）

今天，爷爷突发奇想，让我参照《弟子规》来对比一下我的生活。

这下我可来了兴趣，平时只要认识我的人都会送给我美好的夸赞。我想：“我应该跟书里面讲的人差不了多少吧！”想到这儿，我爽快地答应了。

我慢慢地发现，我的生活有许多不足。《弟子规》里：“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”。完全不符合我的房间风格，我的卧室墙像一道靓丽的文化墙，四面八方都画满了画，书案上列的算式到处都是。笔，有的躺在地上，有的靠在床上，有的躲在书柜里，反正就是不在它们应该在的“车位”——桌子上。

平常时候，我的房间里乱七八糟，想找一件东西比登天还难，有时我正在看书，有同学来找我玩儿，我就一蹦三尺高，把书随便一扔就玩儿去了。

记得有一次奶奶还在洗衣机里捞出了一件“黑衣”，奶奶纳闷地说：“我没有黑衣服呀！”原来是我的钢笔装在布兜里，直接跟着丢进洗衣机里去了，你看，我多粗心呀！

《弟子规》里还说：“虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”我看见这一句时，看了看书架，书架上的书摆放得参差不齐，有的都快掉下来了，有些书目前就算是新书，过几天也会变成“纸渣渣。”

读了《弟子规》，我发现我要改进的地方太多了，与伟人的差距简直就是一条长长的银河系。我一定要改变，改掉这些毛病，就像《弟子规》里说的：“圣与贤，可驯致！”我也要做个可塑之才啊！

指导老师：王维娴，曾任《时代杂志》通讯员，报纸特约评论员。中国散文学会会员，山东省作家协会会员、山东散文学会会员、烟台作家协会会员、朗读协会会员。作品散缀《联合日报》《文汇报》《北京日报》《北京劳动午报》《齐鲁晚报》《中国纪检监察报》《山东工人报》《大理日报》《北京茶社会》《家长杂志》《好家长杂志》《分忧杂志》《湍河文学杂志》《黄土黄种人杂志》等报纸杂志。读书与生活，像汽车的两个轮子，方向一致，向阳而生。

壹点号一垄诗意灵性

营子区逸夫实验小学召开“践行弟子规”主题班会

班会现场

中国网中国视窗承德讯（王东辉 通讯员詹丛苓 贾立国）为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，12月23日，承德市营子区逸夫实验小学四年一班举行了一场别开生面的“践行弟子规”主题班会活动。

同学们齐诵弟子规

主题班会在大家诵读《弟子规》中开始，营子区逸夫实验小学校领导和德育处领导参加了此次主题班会。班会上，同学们就《弟子规》中的一句展开辩论，有的同学结合自身实际，围绕学习《弟子规》的感想、如何践行《弟子规》以及如何弘扬中华民族的传统美德等问题展开了热烈的讨论。

校长做点评

这次主题班会的开展，让学生在感悟中懂得心存感激，让学生们受到民族优秀文化传统和人文精神的熏陶，自觉遵守校规校纪，自觉维护班集体荣誉，尊老爱幼，团结同学，成为“知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶”的人。