3招搞定《孔子学琴的读后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-29 06:27

写作核心提示：

写一篇关于孔子学琴的读后感作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 理解文章主旨：首先，要仔细阅读关于孔子学琴的文章，理解其主旨和核心观点。了解孔子学琴的背景、过程以及所传达的哲理。
2. 明确个人观点：在写读后感时，要明确自己的观点和立场。可以从以下几个方面入手： - 对孔子学琴的态度：赞赏、批判还是中立？ - 对孔子学琴所传达的哲理的理解：是否认同？ - 对文章写作手法、语言表达的评价。
3. 结构清晰：一篇好的读后感应有明确的结构，一般包括引言、正文和结尾。 - 引言：简要介绍文章的背景和主要内容，引出个人观点。 - 正文：分段论述，阐述个人观点，可以结合实际例子进行论证。 - 结尾：总结全文，再次强调个人观点，并给出自己的思考。
4. 逻辑严密：在论述过程中，要确保观点之间的逻辑关系清晰，论证过程严谨。避免出现前后矛盾、观点跳跃等问题。
5. 语言表达：注意语言表达的准确性和流畅性，避免使用模糊、冗余的词汇。适当运用修辞手法，使文章更具文采。
6. 引用恰当：在论述过程中，如需引用文章中的观点或事例，要确保引用准确，并注明出处。
7. 个人感悟：

孔子学琴的启示，你深入几分？

从前，孔子跟从师襄子学琴。师襄子教了一首曲子后，孔子每日弹奏，丝毫没有厌倦。

过了十天，师襄子说：“这首曲子你弹得很不错，可以学新曲子了。”孔子说：“我虽学会了曲谱，可还没有掌握一些高难度的技巧。”

又过了许多天，师襄子说：“你已掌握了弹奏技巧，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没有品味出这首曲子的神韵。”

又过了许多天，师襄子说：“你已领会了这首曲子的神韵，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没体会出作曲者是怎样一个人，尚未深入他的内心世界。”

又过了很多天，孔子庄重地向远处眺望，说：“我现在知道作曲者是什么人了。这人长得黑，身材魁梧，胸怀大志，要统一四方，一定是周文王。”师襄子听后，立即离席行礼，说：“这首曲子就叫做《文王操》啊！”

我们学习应如“孔子学琴”般深入。有些人学琴总是学一半，这首曲子刚弹了一段，又弹弹另一首，那首曲子刚弹了几句，又换一首……这样一来，看似弹奏了好多曲子，可是一首也没有好好弹完，最终自己一无所成。

对于这种“多才多艺”而又样样“稀松平常”的人，《荀子》中讲到了一个很好的比喻——鼯鼠。书中说：“鼯鼠五能，不能成一技。”它能飞，却飞不过屋顶；能攀，却爬不上树梢；能游，却渡不过小水沟；能跑，却赶不上人走；能藏，却盖不住身体。“鼯鼠有五种技能，但没有一样拿得出手，这是它的悲哀。

因此，学习任何知识，应圆满以后再放下。做任何事情要先做完一件，再做另一件，否则，如同走路时一只脚尚未站稳，另一只脚就抬起来，这样人会跌倒的。

学习不在多，而在于精。希望大家学有所专、修有所成，切莫像野牛吃草一样，贪多嚼不烂，好像什么都懂，但什么都不精通。

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—孔子学琴的启示，你深入几分？

过了十天，师襄子说：“这首曲子你弹得很不错，可以学新曲子了。”孔子说：“我虽学会了曲谱，可还没有掌握一些高难度的技巧。”

又过了许多天，师襄子说：“你已掌握了弹奏技巧，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没有品味出这首曲子的神韵。”

又过了许多天，师襄子说：“你已领会了这首曲子的神韵，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没体会出作曲者是怎样一个人，尚未深入他的内心世界。”

又过了很多天，孔子庄重地向远处眺望，说：“我现在知道作曲者是什么人了。这人长得黑，身材魁梧，胸怀大志，要统一四方，一定是周文王。”师襄子听后，立即离席行礼，说：“这首曲子就叫做《文王操》啊！”

我们学习应如“孔子学琴”般深入。有些人学琴总是学一半，这首曲子刚弹了一段，又弹弹另一首，那首曲子刚弹了几句，又换一首……这样一来，看似弹奏了好多曲子，可是一首也没有好好弹完，最终自己一无所成。

对于这种“多才多艺”而又样样“稀松平常”的人，《荀子》中讲到了一个很好的比喻——鼯鼠。书中说：“鼯鼠五能，不能成一技。”它能飞，却飞不过屋顶；能攀，却爬不上树梢；能游，却渡不过小水沟；能跑，却赶不上人走；能藏，却盖不住身体。“鼯鼠有五种技能，但没有一样拿得出手，这是它的悲哀。

因此，学习任何知识，应圆满以后再放下。做任何事情要先做完一件，再做另一件，否则，如同走路时一只脚尚未站稳，另一只脚就抬起来，这样人会跌倒的。

学习不在多，而在于精。希望大家学有所专、修有所成，切莫像野牛吃草一样，贪多嚼不烂，好像什么都懂，但什么都不精通。