3招搞定《蝗虫的读后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-01 01:26

写作核心提示：

写一篇关于蝗虫的读后感作文时，以下事项需要注意：
1. 确定读后感主题：首先，明确你的读后感要围绕蝗虫的哪些方面展开，如蝗虫的生态习性、蝗灾的影响、蝗虫与人类的关系等。
2. 突出个人观点：在作文中，要表达自己对蝗虫的认识和看法，以及阅读蝗虫相关书籍后的感悟。
3. 结构清晰：一篇优秀的读后感需要有明确的结构，通常包括引言、主体和结尾三个部分。
4. 引用原文：在论述过程中，适当引用原文中的观点、事例或数据，以增强说服力。
5. 结合实际：将蝗虫的相关知识与你所了解的现实生活相结合，使作文更具现实意义。
6. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。
7. 逻辑严谨：论述过程中，注意保持逻辑性，使文章条理清晰，观点明确。
8. 情感真挚：在作文中表达出自己对蝗虫的热爱、关注或担忧等情感，使文章更具感染力。
以下是一篇关于蝗虫读后感的写作提纲，供参考：
一、引言 1. 简要介绍蝗虫的相关背景 2. 提出读后感的主题
二、主体

「战友美文」老领导于天松《秋后的蚂蚱》——还“科普”哈

【战友美文】这次更不用我（郭 磊）“赘语”了——有从我们原26军走出去的“老字辈”战友、著名军旅作家李延国“权威”赞评：生物学、伦理学、政治学一诗表之，高

网络平台供图

于天松 书写

《秋后的蚂蚱》

文/于天松

蚂蚱，

小虫而已，

没啥攻击力。

但它一旦成群聚集，

可了不滴，

遮天蔽日，

把庄稼吃光，

连秸秆都吃。

我老家曾遭蝗灾，

爷爷领着，

到蓬莱逃荒去。

小东西，

不能小觑。

白露后，

麦苗出土，

嫩绿。

含麦芽糖多，

蚂蚱的美食。

我打蚂蚱，

守护麦地。

一天下来，

打得少喂鸡，

打得多，

炸吃。

富含蛋白质，

给父亲当酒肴，

最香是带籽的。

蚂蚱命短，

一般死于入冬期间。

它怕冷，

不能低于十五度，

不会冬眠。

临死前，

雌的用一根管，

将籽送深土，

完成生命周转。

这时候，

地头田间，

常看见，

几百只蚂蚁，

将蚂蚱的尸体，

往蚁窝搬。

一只只，

蚂蚁美餐。

俗话说，

秋后的蚂蚱，

蹦达不了几天。

是说坏人猖一时，

很快要完蛋。

其实，

这样说蚂蚱，

蚂蚱太冤。

蚂蚱的蹦达非狂，

它后腿力大，

蹦就是走，

走就是蹦，

纯属习惯。

世间万物，

起点终点。

人到退休，

也到了秋天。

不能回天，

不必悲观，

心应泰然。

时光有限，

快乐每一天。

爱吃吃，

爱穿穿，

爱玩玩，

爱干干。

能蹦达几天，

就蹦达几天，

每天撒欢，

不留遗憾。

摘录部分老领导老战友“赞评”：

李新宏：写蚂蚱/比自己/老骥伏枥志千里。由蚂蚱的危害又写出蚂蚱的顽强——引申到人这是诗文的升华部分。叔叔善于观察，观察小动物的习性，了解透了人生也吾透了 ，很高级，很高雅。学了蝗虫的精神领会人生的真谛！好作品给叔叔点一个大大的赞心有阳光一路芬芳！叔叔加油继续发光！祝叔叔多出好作品！

王玉金：@天松 蚂蚱诗寓意深刻，发人深省，人即蚂蚱。近年来，纵横田野的蚂蚱、蝈蝈、蛇虫子基本绝迹了，这些小东西都是燕子的主食，所以现在燕子也不如从前多了，癌症患者成倍增长，生物链发生了断裂。

孙明勇：《秋后蚂蚱》好！

《读诗有感》

天松此诗真不赖，

蚂蚱虽坏老爹爱。

油炸蚂蚱当酒咬，

小酒喝得太痛快。

蚂蚱命短一年生，

春生秋死繁殖快。

人老可比秋蚂蚱，

夕阳西下黄昏来。

时间宝贵抓紧乐，

作茧自缚不应该。

卸掉包袱活自在，

管他哪天变尘埃！

姚进国：老首长有生活经历又有书本知识，把个蚂蚱说得活灵活现的。说起蚂蚱勾起我的回忆。我们这里人是不吃蚂蚱的，在山东二十年和战友们一起吃了不少山里的小虫，蚂蚱、豆虫、知了、蚕蛹、蝎子、蠓虫、蚂蚁……味道还真不错。特别是秋天在山上训练休息的时候，班长领着我们抓蚂蚱，放干草里一烧，一人一根树枝在那草灰里找烧熟的蚂蚱，吃起来象海米，品的味道堪比现在五星酒店的山珍海味。真想到秋天再去山东找三五战友好好再体会一下。

王少荣：《读天松蚂蚱诗有感》秋去冬来迎春天

一年四季都平安

慢慢蹦达莫心烦

最后一蹬蹦上天

张启开：政委，诗文写蚂蚱的生死规律，却道岀了一段人生生活哲理，读来生动风趣，耐人回味。秋天的蚂蚱一词，多是形容坏人猖獗一时，很快要完蛋，蹦哒不了几天了，但和退休相题，还是第一次见。细想想，一回事！人到退休，如进暮秋，走向终点，不可避免！诗言极是，时光有限，又必悲观，心应泰然，快快乐乐每一天，不畄遗憾！

高宗如：蚂蚱一秋，顶人百年。生存效率，略见一斑。聚则遮天蔽日，食则绿尽叶完。为害时日不多现，为趣为食鸟蓄人常干。物以天竞皆有道，难与常识论长短。

夜话丨法布尔：昆虫记之爱好昆虫的孩子（二）

一草一木一虫，世间万物皆有天赋才能。翻开法布尔的《昆虫记》，品读他的童年故事，愿你发掘潜能，以梦为马，不负韶华！

爱好昆虫的孩子（二）

作者：法布尔

节选自《昆虫记》

不久我又回到了我父亲的屋子里。那时候我已经七岁，到了必须进学校的年龄了。可我并不觉得学校生活比我以前那种自由自在地沉浸在大自然中的生活更有意思。我的教父就是老师。那间我坐在里面学习字母的屋子，我该称它做什么呢？的确很难有一个恰如其分的名字，因为那屋子用处太多了。它既是学校，又是厨房；既是卧室，又是餐厅；既是鸡窝，又是猪圈。在那种时代，谁也不会梦想有王宫般美丽堂皇的学校，无论什么破棚子都可以被认为是最理想的学校。

我们在学校里读些什么呢？历史、地理呢？谁也没听到过这两个名词。地球是方的还是圆的，对我们来说有什么不同呢？方也罢，圆也罢，反正从地里长出东西来是同样的不容易啊！

语法呢？我们的老师从来不拿这个问题去为难自己，我们当然更不会了。

数学呢？是的，我们的确学了一点，不过还不配用那么堂皇的名字，我们一直称它为“算术”。

在星期六的晚上，通常总是用“算术”的仪式来结束这一星期。最优秀的学生先站起来把乘法口诀表背诵一遍，然后全班，包括最小的学生，依着他的样子齐声合背一遍。我们的声音很响亮，把偶尔跑进屋来想觅一点食的鸡和猪都吓跑了。

别人都说我们的老师是个很能干的人，能把学校管理得很好。的确，他不是一个等闲之辈，但他也确实不能称作一个好老师，因为缺少一样东西——时间。他替一个出门的地主保管着财产；他照顾着一个极大鸽棚；他还负责指挥干草、苹果、栗子和燕麦的收获，在夏天，我们常常帮着他干活。在那个时候，上课才是一件有趣的事，因为我们常在干草堆上上课，有时候甚至就利用上课的时候清除鸽棚，或是消灭那些雨天从墙脚爬出来的蜗牛。这对我来说，倒是正中下怀。

这样一个学校，这样一个老师，对于我那尚未充分表现的特点，将有什么影响呢？我那热爱昆虫的个性，几乎不得不渐渐地枯萎以致永远消失了。但是，事实上，这种个性的种子有着很强的活力，它永远在我的血液里流动，从来没有离开过我。它能够随时激发出来或找到滋生的养料，无时无刻不体现出来，甚至在我的教科书的封面上，也能显而易见地看出书的主人的爱好——那里有着一只色彩配合得不很协调的鸽子，它对于我来说，比书本里的ABC有意思得多。它的圆眼睛似乎在冲着我笑，它那翅膀我已一根一根地数过共有多少羽毛，那些羽毛告诉我怎样飞上天空，翱翔在美丽的云朵里。这只鸽子带着我飞到毛榉树上，我看到那些透着光泽的树干高高地矗立在长满苔藓的泥土上。在泥土上长着许多白色的蘑菇，看上去好像是过路的母鸡产下的蛋。这只鸽子又带我到积雪的山顶上，在那里，鸟类用它们的红脚踏出了星形的足迹。这个鸽子是我的好伙伴、好朋友，它减轻了我整天背字母的压力。应该谢谢它，有了它作伴，我才能静静地坐在长凳上等候放学。

露天学校有着更大的诱惑力。当老师带着我们去消灭黄杨树下的蜗牛的时候，我却常常阴奉阳违，不忍心杀害那些小生命。当我捉到了满手的蜗牛时，我的脚步便迟缓起来了。它们是多么美丽啊！只要我愿意，我能捉到各种颜色的蜗牛：黄色的、淡红色的、白色的、褐色的……上面都有深色的螺旋纹。我挑了一些最美丽的塞满衣兜，以便空闲的时候拿出来看看。

在帮先生晒干草的日子里，我又认识了青蛙。它用自己作诱饵，引诱着河边巢里的虾出来；在赤杨树上，我捉到了青甲虫，它的美丽使天空都为之逊色；我采下水仙花，并且学会了用舌尖从它花冠的裂缝处吸取小滴的蜜汁，我也体验到太用力吸花蜜所导致的头痛，不过这种不舒服与那美丽的白色花朵所带给我的赏心悦目的感觉相比，实在是太微不足道了。我还记得这种花的漏斗的颈部有一圈美丽的红色，像挂了一串红项链。

在收集胡桃的时候，我在一块荒芜的草地上找到了蝗虫，它们的翅膀张得像一把扇子，有红色的也有蓝色的，让人眼花缭乱。无论在什么地方，我都能源源不断地得到精神食粮，自得其乐。我对于动植物的爱好也自然有增无减，日益弥深。

最后，这种爱好促进了我对字母的认识。由于我非常喜欢封面上的鸽子，早把封面后的字母丢到九霄云外去了。所以我的认识程度一直停留在初级阶段。一个偶然的念头使我的父亲把我从学校里领回家去，这才是我真正读书的开始。这回读的是印得很大的字，花了三角半钱买来的。那上面划着许多五彩的格子，每个格子里画着一种动物，这些动物就用它们的名字和第一个字母来教我认ABC。第一个就是“驴”。在法文中，它的名字是Ane，于是我认识了A；牛的名字叫Boeuf，它教我认识了B；Canara是鸭子，于是我认识了C；Dinod是火鸡，它教我认识了D。其余的字母也是如此这般让我认识的。当然，有几格印得很不清楚，像那教我认得H、K和E的河马（Hippopotamus）、雨燕（Kamichi）和瘤牛（zebu）之类，不过没什么大碍。我进步得很快，不到几天工夫，居然能很有兴趣地读那本鸽子封面的书了。我已经被启发了，接着便懂得语法了，这激起了我对学习的浓厚兴趣，我的父母都为我的进步感到惊异。现在我能够解释那惊人的进步的原因了：那些图画把我引入到一群动物中，这恰巧投合了我的兴趣。我心爱的动物们开始教我念书，而以后，动物永远成为我学习研究的对象。

后来，好运第二次降临到我身上。为了让我用功读书，我得到了一本廉价的《拉封丹寓言》，里面有许多插图，虽然又小又不准确，可是看起来的确很有趣。这里有乌鸦、喜鹊、青蛙、兔子、驴子、猫和狗，这些都是我所熟悉的东西，这里面的动物会走路会讲话，因此大大激起了我的兴趣。至于了解这本书究竟讲了些什么，那是另一回事了。不过不要担心，我试着把一个个音节连起来，慢慢的你就知道全篇的意思了。于是拉封丹也成为我的朋友了。

十岁的时候，我已是路德士书院（Rodez Colloge）的学生了。我在那里成绩很好，尤其是作文和翻译两课都能得到很高的分数。在那种古典派的气氛中，我们听到了许多神话故事。那些故事都是很吸引人的。可是在崇拜那些英雄之余，我不会忘记趁着星期天去看看莲香花和水仙花有没有在草地上出现；梅花雀有没有在榆树丝里孵卵；金虫是不是在摇摆于微风中的白杨树上跳跃，无论如何，我是不能忘记它们的！

可是，忽然厄运又降临了：饥饿威胁着我们一家。父母再也没有钱供我念书了。我不得不离开学校。生命几乎变得像地狱一样可怕。我什么都不想，只盼望能快快熬过这段时期！

在这些悲惨的日子里，我对于昆虫的偏爱应该暂时搁在一边了吧？就像我的先辈那样，为生计所累。但是，事实并非如此，我仍然常常能够回忆起那只第一次遇到的金虫：它那触须上的羽毛，它那美丽的花色——褐色底子上嵌着白点——这些好像是那种凄惨晦暗的日子里的一道闪亮的阳光，照亮并温暖了我悲伤的心。

总而言之，好运不会抛弃勇敢的人。后来我又进了在伏克罗斯（Voncluse）的初级师范学校，在那里我能免费分到食物，尽管只是干栗子和豌豆而已，校长是位极有见识的人，他不久便信任了我，并且给了我完全的自由。当周围的同学们都在订正背书的错误时，我却可以在书桌的角落里观察夹竹桃的果子、金鱼草种子的壳，还有黄蜂的刺和地甲虫们的翅膀。

我对于自然科学的兴趣，就这样慢慢地滋长起来了。在那时候，生物学是被一般学者所轻看的学科，学校方面所承认的必修课程是拉丁文、希腊文和数学。

于是我竭尽全力地去研究高等数学。这是一种艰难的奋斗，没有老师的指导，碰到疑难问题，往往好几天得不到解决，可我一直坚持不懈地学着，从未想过半途而废，而终于有所成就。后来我用同样的方法自学了物理学，用一套我自己制造的简陋的仪器来做各种实验。我违背了自己的志愿，把我的生物学书籍一直埋在箱底。

毕业后，我被派到埃杰克索书院（Ajaccio College）去教物理和化学。那个地方离大海不远，这对我的诱惑力实在太大了。那包蕴着无数新奇事物的海洋，那海滩上美丽的贝壳，还有番石榴树、杨梅树和其它一些树，都足够让我研究好半天的。这乐园里美丽的东西比起那些三角、几何定理来，吸引力大得多了。可是我努力控制着自己。我把我的课余时间分成两部分：大部分时间用来研究数学；小部分的时间用来研究植物和搜寻海洋里丰富的宝藏。

我们谁都不能预测未来。回顾我的一生，数学，我年轻时花费了那么多时间和精力去钻研，结果对我却没有丝毫的用处；而动物，我竭力想方没法地回避它，在我的老年生活中，它却成了我的慰藉。

现在我应该把自己的故事结束了。从我的故事里可以看出，早在幼年时期，我就有着对大自然的偏爱。而且我具有善于观察的天赋。为什么我有这种天赋？怎样才会有？我自己也说不清楚。

无论是人还是动物，都有一种特殊的天赋：一个孩子可能有音乐的天赋，一个孩子可能在雕塑方面很有天赋，而另一个孩子可能是速算的天才。昆虫也是这样，一种蜜蜂生来就会剪叶子，另一种蜜蜂会造泥屋，而蜘蛛则会织网。为什么它们有这种才能？天生就有的，除此之外就没有什么理由可解释了。在人类生活中，我们称这样的人为“天才”；在昆虫中，我们称这样的本领为“本能”。本能，其实就是动物的天才。

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明天起

央视一套“夜话”将连载

《假如给我三天光明》

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