如何写《唤醒护理 读后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-01 11:26

写作核心提示：

写一篇关于《唤醒护理》读后感的作文时，以下事项需要注意：
1. 确定主题：首先，明确你的读后感主题，是围绕《唤醒护理》这本书的整体观点、某个章节的感悟，还是对书中某一理念或人物的评论。主题明确有助于文章结构清晰。
2. 概述内容：简要介绍《唤醒护理》这本书的背景、作者、主要内容和核心观点，为读者提供一个基本了解。
3. 表达感悟：结合自己的实际经历和感悟，谈谈你对书中内容的理解和认识。可以从以下几个方面入手：
a. 护理观念的转变：书中提出的护理观念对你有何启发，是否改变了你对护理工作的看法？
b. 护理实践中的应用：书中提到的护理方法或理念，在实际护理工作中如何运用？
c. 护理人员的角色定位：书中对护理人员角色的描述，对你有何启示？
d. 护理伦理和人文关怀：书中对护理伦理和人文关怀的强调，对你有何感悟？
4. 结合实例：在表达感悟时，适当引用书中的实例或相关案例，增强说服力。
5. 分析评价：对书中内容进行客观评价，指出其优点和不足，并提出自己的观点。
6. 总结升华：在文章结尾，总结全文，强调自己的感悟和收获，并提出对未来护理工作的展望。
7. 注意语言表达：语言要流畅、生动，避免过于口语化或专业化。适当

【改善护理服务行动计划】因为热爱，所以坚持——读《唤醒护理》有感

护理职业的不平凡，见于平凡，平凡中，更显不凡！经市中心医院护理部推荐，近期，护士长带领大家共同学习了张中南教授所著《唤醒护理》，初读到这本书，感触颇深！如今，社会生活水平不断提高，医疗技术水平越来越高，人们的医疗保健意识、法律意识也大大增强。当然，对医护人员的要求也更高！“三分治疗，七分护理”的理念也逐步深入人心，越来越多的人意识到，护理在医疗活动中占有不可小觑的分量。

这些年，我院从满足患者一些生活需要和人文关怀的角度，推动优质护理服务理念。唤醒护理，给了我们许多切实的答案和实施方法，也为我们指明了方向！

唤醒护理是一名专业医生视角里的护理工作，我想更多的是医生对护理人员的要求与期望，也是广大患者对护士的期望。书中的一字一句，一个个案例，犹如一面镜子，让我们看到真真切切、如出一辙的工作场景、工作态度。

张中南教授提出了护理工作的七项内容：生活护理，治疗处置，教育指导，心理护理，监护观察，功能训练，专业服务。从医生的视角构建了全新的护理流程，简单的概括为：评估，报告，计划，实施。在生活护理的认识上，我们存在很多误区，认为生活护理就是给病人洗头洗脚、喂饭、剪指甲，其实不然。受过专业培训的护士可以在生活护理中及时动态量化的评估病情，了解病人的自理能力，进行专业系统的评估、教育指导，鼓励患者能做之事自己做，从而达到真正的痊愈。在护理流程中首要的也是最重要的是评估，按照了解，比较，假设，判断4个步骤，通过“四看”、“三问”、“再查”了解病情，将搜集到的资料和正常值，以及病人之前的数据进行比较，提出假设，通过排序和排除进行判断，再向医生报告病人的反应、自己的判断和证据、提出建议，整个过程科学系统，有层次有重点。

护士不仅需要扎实的专业理论知识和实际操作能力，还需要科学严谨的态度和高度的责任感。如果护士通过以上的评估过程，证实了自己的判断是正确的，提出的建议是积极可取的，不仅可以保护病人的安全，得到医生的认可，而自我价值的认同也会让自己颇有成就感，同时会大大促进自己的经验积累和能力的提升。

有段时间上早班，我每天固定的负责四个病房的患者，从早上晨间护理时的一句“早上好”，到给输液时询问患者症状改变的感受，再到液体输完后封管时主动交流患者今天一天的感触，到最后一进病房患者、家属看到我说:“一看到你，心情都好，感觉病都好的快了。”是我多做了什么吗？其实仔细回想，我只是做了我该做的，也并没有刻意的去干什么。我们常常抱怨治疗处置工作占用了我们的大部分时间，没有时间没有精力去做心理护理、教育指导、生活护理、功能训练。其实这些工作无处不在，无时不可，在治疗处置的过程中，我们和患者的每一次沟通都可以起到教育指导的作用，每次进入病房，温馨的微笑，亲切的话语，操作时的轻柔体贴，都会有心理护理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心理护理。关键看你是否是个有“心”人，能否把握教育指导、心理护理的有效时机。

好多人问我：“姐，你工作了这么多年，咋还那么耐心，不烦吗？”我笑而不语，但静下心来，我真的没有烦吗？之所以还能保持那点初心，迁思回虑，是由衷的热爱支撑着我一天又一天。因为热爱，所以执着，因为执着，所以坚持。坚持初心，保持热爱，以我之心继续温暖有病痛的患者与家属。做我能做的，坚持我所做的，虽然平凡但就如书中所言：护理职业的不平凡，见于平凡；平凡中，更显不凡！

【改善护理服务行动计划】读《唤醒护理》有感

看了《唤醒护理》后，作为科室静疗联络员，通过静疗工作我深切感受到护理工作的专业性对患者的影响，我们要合理利用所学的专业知识，这样会让患者受益，护理工作受益。我们科输入肠外营养较多，肠外营养液渗透压高、酸碱度差异大，非常损伤外周静脉。总会听到患者说：“护士扎针技术不行，这针还没用一两天就肿了”。6-7年前，我们遇到血管条件差、输入肠外营养的患者，都是到最后实在穿刺不上才考虑到深静脉。这时患者外周静脉已经被静脉炎、药物外渗等损伤。深静脉只解决了最后几天输液问题，并没有起到它该有的价值。对于患者来说留置针前面挨了疼、输液过程损伤了血管，最后还是使用了深静脉......

2017年，在护士长的带领下，我科开展了PICC、中长导管。科室进行多次静疗知识、血管通路选择等相关培训，科室护士姐妹对静疗知识有了新的认识，也逐渐改变了静疗认知。刚开始开展时，总是担心穿刺失败，担心并发症，护士长总会说：“需要掌握的我们必须掌握，不要怕，学习才能专业，专业了患者会更加信任你们”。护士长一直陪伴左右保驾护航，遇到问题，及时给予指导和帮助。从一开始的犹犹豫豫不确定到现在患者一入院，责任护士都会和医生沟通确定治疗方案，自信的告诉医生和患者：“根据治疗方案，站在我们静脉治疗护理的角度，建议留置中长导管等，这样可以减轻穿刺带来的痛苦......”这就是改变，通过学习，才会评估，通过准确评估选择合理的血管通路提出建议，最后实施。

很多患者特别是胰腺炎、胃肠手术患者都会侃侃而谈：“这个针真不错，之前输入那个营养袋，我的血管每次都是疼的，这次一来留置这个针，真的少受很多罪，你们这个针真方便......”打破了护士在患者心目中的常规印象（不仅是扎扎针、发发药）。我们之间建立了信任的桥梁，护理工作更好开展了，患者满意度也提高了。

这是我作为静疗联络员的真实感受，用我们的专业知识，让患者对我们护士“刮目相看”，让患者受益，由被动变主动，同时要不断学习。就像这本书上所说：“护理是一种知识和经验要求都很高的专业，其专业化和风险程度远高于其他服务领域，护理中的任何项目，哪怕仅仅是给病人穿衣喂饭，都需要进行专业评估。所以，护理表面上看起来都是一些不起眼的服务行为，实则全部需要专业知识和经验的支撑”。