大冰 书 读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-02 09:57

写作核心提示：

写一篇关于大冰书籍的读后感，需要注意以下事项：
1. "明确主题"：首先，要确定你的读后感要围绕哪一点展开。是关于大冰的写作风格、故事情节、人物塑造，还是关于他作品中传达的价值观和人生哲理？
2. "结构清晰"：一篇好的读后感通常包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍大冰及其作品；主体部分详细阐述你的感受和思考；结尾部分总结全文，并可能提出一些个人见解或建议。
3. "内容充实"： - "写作风格"：分析大冰的写作风格，如语言特色、叙事手法等，并举例说明。 - "故事情节"：讲述你最喜欢的情节，或者对你影响最大的情节，并解释原因。 - "人物塑造"：分析作品中的人物形象，如主角的性格特点、配角的作用等。 - "主题思想"：探讨大冰作品中所传达的价值观、人生哲理等。
4. "观点明确"：在文章中明确表达你的观点，如你认为大冰的作品有何优点，有何不足，或者你认为他的作品对读者有何启示等。
5. "语言表达"： - "准确流畅"：使用准确、生动的语言，避免出现语法错误和表达不清的情况。 - "引用恰当"：在论述观点时，可以适当引用作品中的原文，但要确保

读了大冰老师的《我不》

大冰老师的《我不》让在下泪点重重。书中每个故事都让在下有些涕零，每个主人公都很鲜活，读书如身临其境。

看到大冰老师在文后布置了读后感任务，就在此斗胆咬文嚼字一番。

有感其一：

大冰老师的文字随性、诙谐、亲民，与其说是在读，不如说是在大冰老师身边感受他的唾面吐槽。

真心羡慕大冰老师的人生旅途，随心而动，到处瞎浪，而且很幸运能结识到多彩有趣的灵魂，这就是“人以群分”、“有缘千里来相聚”吧。

更钦佩大冰老师的文采，能把一段段经历、一次次相识活灵活现地付诸笔端。

《我不》中的一个个兄、弟、姐、妹，他们特殊吗？特殊。他们的人生很精彩、不平淡，不似正常人的经历，仿佛电视剧般虚幻。

特殊吗？也就那样。每个主人公都是普通人，就如我们。没有人的人生会寂静无波，每个人的人生都会五味杂陈。

经常听到“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”，且深以为然。但读完《我不》，更深的感受是“发现故事的眼睛人人都有，而稀缺记录故事的那只笔”。

环顾四周，我的身边也充斥着充满故事的人生。

我的父母，自由恋爱，但没有得到姥姥姥爷的祝福。婚礼当天以抢婚的剧目开演，精彩吧，可惜没有机会参演。

我的父亲，年少时曾经“加入丐帮”，现在老爷子对此讳莫如深。成家后，为父母妻儿，自学电焊，现在手艺远近知名，牛X吧。虽然现在老爷子每次嘚瑟，我都假装不屑一顾。

我有四个叔叔，二叔当过兵，退伍后，白手起家，结婚时，家中一盆如洗，钱包比纯净水还干净，现在，村中一“豪”；三叔成了上门女婿，个中辛酸一言难尽；四叔、四婶演的是“好女怕缠郎”；五叔闯荡南北，异地起家。

我媳妇的姥姥，准红二代，身残志坚，按我丈母娘的说法是活成了“一部书”。

现在的我，能感受到这些至亲人生的不凡，但真要让我诉诸纸面，老虎啃天呐。

有感其二：

大冰老师以“我不”为题，初识，不懂，越读越懂。

我不，不甘、不服。

我们人生中的苦难与幸福，冥冥中有注定。对于这些馈赠，我们都TM看不到馈赠人，更不用说表达“拒绝”。

面对得到与失去，我们只能面对，上天给予了我们：选择以何种方式面对的自由。

面对“不想得而得、不想失而失”，《我不》的主角们向我们做了积极的示范：不甘、不服，接受命运的安排，但不被命运击垮。

生离死别痛苦吧？肯定的。但这就是人生，充斥着酸甜苦辣咸。

喜欢乐观有担当的白玛；感伤小蓝和蠢子的爱情；敬服风风火火的老兵；祝福已经很幸福的莉莉；想跟大洋拜把子；想求乔一的一幅画；想加入老潘的理想；也想来一次潇洒的“北极光之旅”。

吃了苦瓜，再吃黄瓜，黄瓜会更清甜。痛苦，让我们对幸福更加敏感。

一世为人，不要甘心当前的失败，不要屈服眼前的不能。

总感觉好多感受没写出来，欲说却词穷，真难受。要不关于大冰老师的《我不》就先这样吧，着急看《好吗好的》呢。

读大冰的<乖，摸摸头>有感

半个月，终于把这本45万字的书看完了，十几个极为普通的人的故事，作者理解的生活，平行世界，多元生活，可以朝九晚五，又能浪迹天涯。也许每个人都可以选择知行合一的践行，但像阿让那样做个无用的人，以自己的方式去明白活着的意义，未尝不是种快意的人生！！！