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更新日期:2025-07-05 13:19

写作核心提示：

写一篇关于教师毕业讲话稿的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，要明确讲话稿的主题，是表达对学生的祝福、对教育事业的热爱，还是对同事的感谢等。主题应与毕业典礼的背景和氛围相契合。
2. 结构清晰：一篇优秀的毕业讲话稿应具备清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分可简要介绍自己，正文部分阐述主题，结尾部分总结全文，表达祝愿。
3. 语言表达：讲话稿的语言应简洁、流畅、富有感染力。避免使用过于复杂的句子和生僻的词汇，确保听众能够轻松理解。
4. 语气亲切：作为教师，讲话时应保持亲切、自然的语气，拉近与学生的距离。可以适当运用幽默、比喻等修辞手法，使讲话更具吸引力。
5. 内容丰富：讲话稿的内容应丰富多样，既要体现对学生的关爱和期望，也要展示教师的教育理念和人生观。可以从以下几个方面展开：
a. 回顾过去：回顾自己在教育生涯中的成长历程，分享教学经验、感悟和收获。
b. 感恩同行：感谢同事、领导、家人和朋友的支持与帮助，表达诚挚的谢意。
c. 鼓励学生：对即将踏上新征程的学生给予鼓励和祝福，提醒他们珍惜时光，努力拼搏。
d. 表达期望：对学生的未来充满信心，

东北师范大学校长徐海阳在2025届学生毕业典礼上的讲话（全文）

6月28日，东北师范大学2025届学生毕业典礼在人民大街校区综合体育馆隆重举行。毕业典礼上，校长徐海阳以“成长微光 终成骄阳”为题，向毕业生送上毕业寄语。

全文如下——

成长微光 终成骄阳

在东北师范大学2025届学生毕业典礼上的讲话

校长 徐海阳

2025年6月28日

亲爱的同学们、老师们、来宾们、家长们：

　　大家上午好！

　　今天是一个值得庆祝的日子。3450名本科生、4711名研究生，顺利完成学业，即将开启新的人生旅程。在此，请允许我代表学校，代表忠军书记，向你们表示最热烈的祝贺和最美好的祝愿！向引领、陪伴你们一路成长的家人、老师、亲友，致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！

　　几年前，你们“鲜衣怒马、怀揣理想”来到东师，让美丽的校园朝气蓬勃、书声朗朗。在东师的岁月中，你们与党和国家同心同向同行，共同见证了党的百年华诞长歌未央，共同庆祝了中华人民共和国成立75周年的盛世华章；你们在钟楼下启卷晨读、在静湖畔促膝探讨、在图书馆中徜徉求索、在绿茵场上奋力拼搏；几年的时光里，你们捧回了iGEM国际大赛金奖、亚洲田径锦标赛冠军，在国内外各类赛事中捷报频传，你们积极参与支教援建、志愿帮扶，在各类社会服务中绽放光彩。这些美好的画面终将被你们的青春永久珍藏，你们无愧东师人应有的贡献和担当！

　　同学们，毕业意味着新成长的启航。习近平总书记说，奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁。“成长性”是强者最根本的特质。拥有“成长性”，意味着更加主动地自主学习、探究未知，意味着更加积极地应对调整、适应变化，意味着更加专注地坚持坚守、追求卓越。学习力、适应力与专注力是“成长性”的必备要素。临别之际，我想围绕“成长性的三力”，跟大家分享。

　　一是学习力。古人云，学海无边，书囊无底。学习之路永无止境，需要我们持续不断地探索。当前，大学生跨专业就业比例逐渐增加，“跨界”已成为常态。即使是你们所学的专业，在AI时代，知识的半衰期也以前所未有的速度缩短。我们比以往任何时候都需要自主学习、终身学习。学习力是对未知事物始终保持开放和主动探索的态度，学思践悟、知行合一的能力。过去两年，学校积极推进教育教学改革，践行“尊重·创造”的教育理念，围绕成长力素养，精心构建“厚基础、强融通、重创新、严要求”的人才培养体系。推进科教融汇、产教融合，通过过程性考核推动任务型、项目式学习，就是为了让同学们在解决实际问题的过程中锻炼自主学习能力。同时，学习力是对事物本质的探寻，强调知识整合和实践反思，始终保持好奇心和独立思考的能力。希望同学们能将在校期间锤炼的学习力，转化为应对未来的核心竞争力，善用新技术新模式，持续提升数智素养，始终以反思求索的姿态，自主探究、终身学习，在时代的浪潮中破浪前行。

　　二是适应力。孙子兵法有云，兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。人的一生，总会在不同时期，遇见不同的人，历经不同的事。只有拥抱变化、调整自我，才能在不确定性中拨云见日、不断前行。适应力就是抱朴守一、接纳包容，积极应对环境的更新迭代，迅速调整策略、方法和心态。同时，适应力还表现为群策群力、合作成长。在当今“内卷”的世界中，充斥着各种过度性竞争。只有树立团队意识，与“伙伴”携手，才能行稳致远。去年，在国际基因工程机器大赛上，我校生命科学学院的本科生团队首次参赛并一举夺魁，与麻省理工学院（MIT）等世界名校的学生共同站在领奖台上。我在赛后与团队座谈了解到，这次大赛具有很强的综合性，团队成员来自不同学院、不同专业、不同年级，难免会因为任务分工、技术方案、研究计划等产生不同意见。但大家都是“存小异、求大同”，充分信任、彼此理解、相互帮助，发挥各自所长。仅用六个月的时间，就创造了一场属于东北师大的奇迹。同学们，无论你们走向社会还是继续深造，希望大家培养适应性思维与包容性心态，主动识变应变求变，以更加开放的精神接纳新事物新观念，以更加广阔的视角理解多样的世界，在与伙伴的团结协作中，更好地赢得未来的主动权。

　　三是专注力。荀子讲：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”从今天开始，大家从同一校园走向广阔天地，会各有各的轨迹，各有各的进程。难免会因比较羡慕而动摇，因困难压力而放弃。而走出“不安境遇”最有效的办法，就是专注力。专注力就是“以正在做的事情为中心”，以最大的诚意与耐心，一步一个脚印去钻研、去坚持、去打磨，在纷繁世界中深度锚定，在有限生活中开掘无限可能。我们的老校长成仿吾，从柏林星夜到延安窑洞，从青春热血到白发苍苍，跨越半个世纪，五次翻译《共产党宣言》。无论是战火纷飞、焚毁书稿，还是局势动荡、劳其筋骨，他都不改其志，在艰难困苦的缝隙里，凿出真理的光。一本《共产党宣言》译稿，承载了一位东师长者千磨万击还坚劲的专注和坚守。同学们，专注的要义在于“水滴石穿、聚沙成塔”的积累。流水不争先，争的是滔滔不绝；崇山不争高，争的是绵延不断。希望大家坚持“长期主义”，处理好“快”与“慢”的关系，越是着急的事情，越是要沉下心来，慢慢地做，专注当下、耐心前行，以“咬定青山不放松”的坚韧，在人生的旅途中厚积薄发、铸就辉煌。

　　同学们，少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。我们期待，“成长性”最终会成为你们的人生态度与生活方式。愿你们始终葆有自主学习、适应变化、专注坚持的优秀品质，照亮前行之路。请记住，每一份成长的微光，都将化作炽热骄阳。

　　无论行至何处，母校永远祝福你们！无论顺境逆境，母校永远是你们最可依赖的、最温暖的家！明年是母校建校八十周年华诞，让我们相约，不见不散！

　　最后，衷心祝福同学们毕业快乐、前程似锦、生活幸福！

　　谢谢大家！

排版 | 韩 彤

初审 | 谭海洪

复审 | 武 昕

终审 | 沈 迪

来源 | 党委宣传部

人大法学院教师代表毕业致辞丨需要你发声时，愿你振聋发聩；尚需等待时，愿你耐心如山

大学时代的最后一场毕业典礼，恰恰也是我们终身自学的开学典礼。宪法第19条说“国家在发展各类教育事业的同时，鼓励自学成才”。那么，对法律人来说，真正的“才”到底是什么，我们如何在漫长的人生中，自学成才？

作者丨彭雅丽，中国人民大学法学院教师

亲爱的2025届同学们、各位“聪明绝顶和绝顶聪明”的老师们、各位嘉宾：

大家下午好。

我站在这里，看着台下的同学们，就像看到一部部刚刚揭下保护膜的崭新手机。每一位的“操作系统”都是人大法学院的最新版本，内存充足，运行流畅，摄像头对准了星辰大海。但你们共同的“出厂模式”是：尚未接入真实世界的信号，还没有经历过一次真正的“用户”检验。我不知道你们每个人的“核心应用”是什么——是“民商法”的交易引擎，还是“国际法”的全球导航。但我可以确定的是，你们即将进入一个无比复杂的“应用市场”，面临各种严苛的“兼容性测试”。

作为一名入职才三年的青年教师，能在这里为你们送别，我倍感荣幸，却也心怀忐忑。我不禁反复思考，学院为何将如此重要的任务交给一个资历尚浅的我。经过深思熟虑，排除所有不可能之后，我得出了一个唯一可能的结论：人民大学终于要推出自己的刑法网红了！

网红也要讲基本法。于是，我为我们今天这场盛大的仪式，进行了一次严肃的“合宪性审查”。我本以为这会是一场徒劳，毕竟宪法是星辰大海，毕业典礼只是人间烟火。然而，我错了。我在宪法的第十九条，找到了我们今日相聚的、最深刻的法律依据。它说，国家在发展各类教育事业的同时，要“鼓励自学成才”。

请允许我为这六个字停留片刻。在一个将“受教育”同时规定为公民“权利与义务”的国家，它的根本大法，却特意留出笔墨，去“鼓励”一种看似脱离了建制的、充满江湖气息的学习方式——自学成才。

这绝非立法者的闲笔。恰恰相反，这是我们的制宪者埋下的一个最高级别的、充满了善意与远见的“彩蛋”。它在提醒我们：各位，你们在人大法学院的这几年，是国家依法保障的、有师长引导的付费学习。而当这场有期限的教育结束之后，一种更广阔、更艰难、更孤独，也更重要的学习，才刚刚拉开序幕。这场学习，宪法给了它一个名字，叫“自学成才”。而它的学制，是你们的终身。

所以，从宪法的角度看，今天不是一场单纯的毕业典礼，更是你们终身“自学”的开学典礼。

那么，在这场没有围墙、没有教材的学习中，你们要学什么？

我们热爱的法律，尤其是刑法，对“确定性”有着近乎宗教般的迷恋。它试图用最严谨的逻辑、最理性的思考，为人类社会中最混乱、最失序的行为，划定清晰的边界。它承诺：任何人，只要触碰红线，就必然会迎来国家权力最稳定、最可预期的回应。这是一种多么古典、多么令人心安的秩序之美。

然而，各位，当我们把目光从法条的字里行间抬起，投向我们正在身处的世界，我们看到的，又是什么呢？人大还是法大这个梗从未过时甚至常读常新；世界也正在以前所未有的速度失去确定性。曾经稳定了几十年的国际规则正在被重塑；技术不再是“升级”，而是“颠覆”，它正在重写劳动、创作甚至思考的定义；连事实本身都在成为可以被算法、立场和流量随时定制的流动叙事。更让人焦虑的是，那些我们引以为傲的专业技能正在被快速平替。你的法律检索可能快不过AI，你的逻辑推理可能准不过机器。在这样一个时代，法律人的价值究竟在哪里？

我想，答案恰恰藏在“人”这个字里。当技术可以完成越来越多的工作时，剩下的恰恰是那些永远无法被量化、无法被编码的能力——在混沌中建立坐标的判断力，在喧嚣中保持专注的思辨力，在壁垒高筑的世界里创造连接的共情力。这些能力无法“下载”，无法“安装”，只能在未来漫长的岁月中，通过自学，一行一行地写就。

而这场艰苦自学的目的究竟是什么？是为了所谓的“成功”吗？我想，宪法给出了一个更有分量的答案——“成才”。

成功往往是别人定义的——进了什么单位，挣了多少钱，有了什么头衔。而成才是自己定义的——你成为了怎样的人，守住了什么，改变了什么。

对法律人来说，真正的“才”是什么？不只是背得出法条，写得了文书。而是当所有人都在追热点时，你还能追问真相；当情绪比逻辑更有市场时，你还能坚持说理；当捷径就在眼前时，你还能选择走正道。

这很难。在一个人人都想“快速上岸”的时代，选择深耕的人注定要承受更多。

所以宪法用了“鼓励”。

在一部规定国家根本制度的严肃法律中，为什么不说“要求”，不说“保障”，偏偏说“鼓励”？因为制宪者明白，真正的学习是孤独的，真正的成长是缓慢的。他们选择了最温柔的表达。

这份鼓励里，有期待，有理解，更有包容。它知道你会迷茫，会疲惫，会想放弃。它允许你用自己的节奏前行，允许你在必要的时候“蛰伏”。就像种子深埋，是为了积蓄破土的力量；就像利剑归鞘，是为了下次出鞘时锋芒依然。纵江河万里，退守池之一勺，亦无愧于心。

所以，在你们即将起航的此刻，我不想祝你们一帆风顺，因为我知道这不可能，甚至有些虚伪。波涛汹涌，才是大海的常态。而且风暴越大、鱼越贵。我也不想祝你们前程似锦，因为“锦”有时候太过光滑，容易让人失足。

我只想说：当需要你发声时，愿你振聋发聩；当你需要沉默时，愿你静水流深。当机会来临时，愿你准备充分；当尚需等待时，愿你耐心如山。

最后，请记住：你们是中国人民大学法学院培养出来的学生。从明天起，你们要去的地方，就是法治的现场；你们的选择，就是这个时代法治的模样。

山高水长，愿诸君珍重。

谢谢大家。