如何写《小怪兽 读后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-06 21:41

写作核心提示：

写一篇关于《小怪兽》读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. "理解作品主题"： - 首先要全面理解《小怪兽》这部作品的主题，包括它想要传达的核心思想和情感。 - 思考作品中小怪兽的象征意义，以及它如何与故事中的其他元素相联系。
2. "明确读后感结构"： - "开头"：简要介绍《小怪兽》这本书，包括作者、出版信息等，并简要说明自己的阅读感受。 - "主体"：详细阐述阅读过程中的感受和思考，可以从以下几个方面展开： - "情节分析"：描述故事情节，分析情节如何推动故事发展，以及小怪兽在故事中的作用。 - "人物分析"：分析主要人物的性格特点，以及小怪兽与人物之间的关系。 - "主题探讨"：结合作品内容，探讨作品想要传达的主题，如成长、勇气、友谊等。 - "情感体验"：分享自己在阅读过程中的情感体验，如感动、悲伤、喜悦等。 - "结尾"：总结自己的读后感，重申作品对自己的影响，并提出自己的看法或建议。
3. "注意语言表达"： - 使用生动、形象的语言，避免使用过于口语化的表达。 - 运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具文采。 - 注意段落之间的过渡，使文章结构

好作文 | 哥哥，再也不能撒谎了——读《小怪兽上学记》有感

潮新闻客户端

温州路桥区路北小学二（5）班 潘星尔

《小怪兽上学记》这套书太搞笑了，讲得都是小怪兽们有趣的故事。

有一只火脾气怪兽特别像我的哥哥。

火脾气怪兽在上课的时候看漫画书，被老师发现了。老师问他在干嘛？火脾气怪兽故作委屈地说，没干嘛。老师最不讨厌撒谎了，直接将火脾气怪兽的课桌砸成两半。火脾气怪兽再也不敢撒谎了。

我听妈妈说，哥哥坐在教室倒数第二排，他以前总爱把漫画书夹在课本里，在上课的时候偷看。结果，老师让他问题，他一题都不会。

回到家，妈妈问哥哥：“你上课有没有看漫画书？”他不以为然地：“我没有看啊！”妈妈盯着哥哥的眼睛说：“你还撒谎，老师都跟我讲了！”

还有一次，妈妈要出去开会，叮嘱哥哥：“别忘了，要写两页奥数作业。”

妈妈的车一启动，哥哥就拿起了平板玩，一玩就是二十分钟，电没了才放下平板，又翻开了一本《天文爱好者》。我提醒他：“哥哥，奥数还没写呢！等会儿妈妈回来了，看你怎么办？”

“放心吧，我写奥数可快了！”哥哥头也不抬。

门突然开了，妈妈走进房间，看见哥哥正躺在沙发上入迷地看着书，一脸怀疑地问：“你奥数写了吗？”

“写了。”哥哥脸不红，心不跳地说。

“哥哥作业没写，他就知道玩平板和看书。”我趁机打了个小报告。

妈妈眼睛一下子瞪得圆圆的，怒气冲冲地说：“你什么时候学会撒谎了？！”

哥哥担心妈妈眼中的怒火烧到自己，赶紧跑上楼去写作业了。

我在后面幸灾乐祸地说，哥哥，再也不能撒谎了 。

其实，每一个人都不应该撒谎。

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透过《小妖怪的夏天》，看见平凡小人物的悲欢

作者：寻彧

近期，国产动画片《中国奇谭》火了。它由上海美术电影制片厂、B站联合出品，在全网仅开播三集就有6400多万播放量，豆瓣评分高达9.5。这部动画由八个独立小故事组成，第一集《小妖怪的夏天》一开播就引发热议，无数观众表示从一个名不见经传的小猪妖身上“看到了自己”。它究竟有何魅力？

《小妖怪的夏天》截图

首先，“小猪妖”的人物设定十分新颖。近年来，不少大热的动画影视作品取材于《西游记》，从《大圣归来》到《哪吒之魔童降世》，这些人物及其事迹观众早已耳熟能详。《小妖怪的夏天》却转换了视角，聚焦大IP里一个不知名的小猪妖，正如它的英文标题“Nobody”一样，小猪妖只是妖怪老大手下最普通的喽啰，为了老大吃唐僧肉的计划打杂干活，它甚至没有姓名。但就是这样一个小人物，也有自己的思考和情感——它会对领导熊教头下达的指令产生质疑，也会在“上班”途中给家人买包子，还想要离开浪浪山到外面的世界闯一闯。除了小猪妖外，消息灵通的乌鸦怪、媚上欺下的熊教头、狠辣的狼大人等角色，也都是传统叙事中的小角色，但在这部动画中都成为主要人物，被构造出丰满的形象；反观师徒四人和妖怪大王，这些本该是重头戏的角色在片中都没有露面，只作为一种“传说”而存在。这种刻画方式采用了新的叙事视角，将笔墨充分运用在小人物身上，描绘了传统故事中被忽略的群体形象，在观众看到有血有肉的小猪妖时，自然更容易代入自身产生共鸣。

《小妖怪的夏天》截图

其次，故事背景巧妙融合了神话与现实。《小妖怪的夏天》以一只小猪妖的视角，讲述了它在妖怪老大的指挥下捉捕唐僧的故事。这一设定是基于《西游记》的神话背景，不过，导演将小猪妖的工作与现代职场巧妙衔接，赋予了神话故事以强烈的现实感。比如，小猪妖做出了带羽毛、命中率更高的箭，却被上司熊教头要求按规定重做；小妖怪们费力凑齐了一千斤柴火，却被狼大人一把火烧光，要求一天之内换成山胡桃木；还有小猪妖“上班摸鱼”，在巡山时睡觉等等，都在搞笑中映射了一些现代职场的荒诞，让观众和小猪妖产生了同为“打工人”的情感链接。此外，动画中小猪妖的妈妈为儿子在葫芦中装水，嘱咐儿子“不要太拼了，你看看你怎么秃成这样”“跟着大王好好干”等亲切的对话，让角色形象更饱满，也勾起了观众与母亲的温暖记忆。

此外，该片剧情张弛有度，将悬念感拉满。在小猪妖擅闯机关被狼大人追杀的过程中，二者经历了几番追逃，营造出紧张压迫的氛围。片尾，小猪妖向师徒四人通风报信，却被孙一棒打倒在地，不由让人心头一紧。而在彩蛋中，结局则发生了反转，原来这是孙将计就计的策略，小猪妖不但没死，还得到了三根保命毫毛。剧情反转丰富了故事情节，让观众的心随着主人公的命运摇摆。这个温暖明媚的结局也是点睛之笔，它维护了孙大圣善恶分明的大英雄形象，也稳稳托住了观众“让好人有好报”的预期，更守护了已经将自己代入到小猪妖身上的观众们的童真。

透过《小妖怪的夏天》，我们看到了传统叙事之外的小人物的善与恶、悲与欢。正如本片导演所说，“绝大多数人，不管地位如何，在某种程度上其实大家都是小人物。”小人物们或许没有惊天动地的成就，但只要心怀善意努力生活，在平凡的人生里也能创造出精彩的故事。（寻彧）

来源： 光明网-文艺评论频道