手把手教你写《西顿动物集读后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-07 23:26

写作核心提示：

写一篇关于《西顿动物集》读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. "理解作品内容"： - 首先要深入理解《西顿动物集》中包含的动物故事，包括它们所展现的自然环境、动物习性、故事情节等。 - 了解作者西顿的写作风格和意图，比如他是如何通过动物故事传达对自然和生命的尊重。
2. "明确读后感主题"： - 确定你想要表达的主要观点，比如对动物的情感、对自然的感悟、对人类行为的反思等。 - 确保你的主题与《西顿动物集》的内容紧密相关。
3. "组织文章结构"： - "开头"：简要介绍《西顿动物集》的作者、作品背景以及你选择的一篇或几篇故事。 - "主体"：详细阐述你的读后感，可以包括以下几个方面： - 对故事情节的感悟：分析故事中的高潮、转折点，以及它们给你带来的情感体验。 - 对动物形象的看法：探讨故事中动物的性格、行为以及它们在自然环境中的地位。 - 对自然环境的理解：分析故事中自然环境的描写，以及这些描写如何增强故事的感染力。 - 对人类行为的反思：结合故事内容，探讨人类与自然、动物之间的关系，以及我们应当如何对待自然和生命。 - "结尾"：总结你的读

【家家读好书】宣城四小一（5）班文福麟《西顿动物记》阅读分享

周

五

2019年10月25日

宝读诗书伊起成长

♫. ♪~♬..♩

家家读好书

第

26 期

-家庭主播-

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“我们应该保护动物，而不是猎杀它们。”

《西顿动物记》

为什么跟大家分享这套书呢？主要有三个原因：一、这套书是注音版本，我们低年级的小朋友可以自己阅读，不需要爸爸妈妈帮忙。二、这套书的插图很美，排版也很清晰，不是那种密密麻麻的小字，小朋友看起来非常轻松。三、最重要的是书里的内容写得真的太精彩了，像我这么爱吃零食的人，一旦开始阅读都会忘记吃零食这件事了。

下面，我为大家朗读第6册《吉吉的回家路》其中的一个片段，请大家欣赏。

“

对弱小的吉吉来说，眼下最重要也最困难的就是寻找食物。它每天都在垃圾桶里努力翻找，但还是常常挨饿。

有一次，吉吉已经三天没吃到东西了。只靠喝池子里的水维持生命，饥肠辘辘的它看见什么都想啃。它拖着虚弱的身体在围墙下面打转，盼着能找到一点儿食物。

这时，它听到了一阵“叽叽喳喳"的声音，抬头一看，是一群麻雀在欢快地叫着。院子里一直都有很多麻雀，但之前吉吉并没有在意它们。现在它饿得太难受了，于是这些小东西在它眼里都变成了美味佳肴。

此刻，吉吉的捕猎本能被激发出来了，它悄无声息地走过去，伏下身子准备出击。然而，机灵的麻雀们早就看穿了小猫的企图，吉吉刚想扑过去，它们就飞走了。

“哎呀，真可惜！下次一定要抓住！”吉吉给自己鼓劲，然后又去寻找别的食物了。

”

小

提

醒

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THE END

你须感觉到动物的尊严——我与学生共读《喀伦坡之狼》

作者：余 耀

西顿的动物故事，是我读过的动物故事中最精彩、最深刻的故事。西顿被誉为博物学家，而非文学家有一定道理。他不只关注文学，而是在一个更为广阔的空间里，用悲天悯人的情怀来看待这个世界。因而，他笔下的动物充满了对人性的考量与思索。

有了好剧本，能否拍出史诗级的大片，关键还在导演和演员。被誉为天才的90后作家威廉·格利尔，无疑是一位大手笔的导演和演员。他继创作《极地重生》获得2015年凯特·格林纳威大奖后再度出击，选取了西顿关于狼王洛波的故事，给读者呈现出《喀伦坡之狼》的绘本，再现120年前的经典。重新的讲述与铺叙、事实与虚构、文字与插画、描述与构图，相互呼应与映衬，浑然一体又独具匠心。在铅笔速写式的图画风格中，让惊心动魄的故事直抵心田。细节的刻画让孩子的双眼有了用武之地，一次又一次地发现让读者欲罢不能，动物的尊严留在了读者的心中。

【教学设计】

一、初识这本奇特的书

1.这是一本奇特的书。

（既是故事书，又是科普书、历史书和图画书。）

2.了解作者。

本书的作者威廉·格利尔的首部作品《极地重生》获得了凯特·格林纳威大奖，他像导演一样，让一幕幕生动的景象，在读者的眼前流动。《喀伦坡之狼》是他根据著名的博物学家西顿的野生动物故事创作的绘本。

二、读绘本，有方法

1.本书与其他版本的西顿野生动物故事区别明显，即表现形式是绘本。既然是绘本，就要注意“图”“文”语言。读这本书，可以先看图，再读文字，然后重新看图，读出一个新的故事。

2.看封面。原始部落的标记画面，有人和动物，还有些不知名的图案。我们可以借助书后的词汇表来认识这些图案表示的内容，试着讲封面上描述的故事。

3.读目录。从目录上看，我们可以读出哪些信息呢？

（故事发生在美国的旧西部，猎狼人和狼群、狼王之间发生了许多故事，结果是狼王死了，而猎狼人也发生了改变。）

三、紧扣关键词，细读各章节

1.第一章——“改变”。曾经森林繁茂、动物繁多的热土由于拓荒者的到来，风光不再。画面讲述了很多改变的故事，动物与动物、人与动物、人与人……这样的对比可以看出旧西部的变化。这一切的根源，是拓荒者的到来，打破了原有的生态。

2.第二章——人狼对峙，斗智斗勇。看洛波无愧“狼王”称号的种种事迹。从构图的信息中，读出“勇猛”“对峙”“斗智斗勇”“逍遥自在”等关键词。

3.第三章——猎狼人的登场。当所有猎人对喀伦坡之狼束手无策的时候，本书的重要人物登场了。作者的出场介绍与众不同，首先，他把地点移到了几千公里外的纽约，讲述的是西顿的成长经历。捕猎专家西顿喜欢观察野生动物，城市生活影响他的身体健康，狡猾的狼王引起了他的兴趣……这样的出场，激起了读者的期待。有挑战才有成就感，高手不打无准备之仗。那么西顿做了哪些准备呢？从图文之中，解读手记中的密码，并讨论西顿和其他猎狼人的不同。（突出他的观察与思考及新的发现。）

4.第四章——利用布兰卡。狼王洛波心爱的伴侣布兰卡成了西顿对付狼王洛波的工具，西顿用什么方法猎杀了布兰卡？为什么西顿把布兰卡的尸体放到马背上，心情却没有想象中的兴奋？

5.第五章——悲壮与尊严。狼王的真面目是什么样子？和传说中的有什么不同？西顿在日记中写下了狼王真正的死因，读后有什么感受？怎么理解“人比狼高等，但狼却比人高贵”这句话？结合67页、68页的图，讲讲狼王洛波和布兰卡的故事。

6.第六章——真正改变的是什么？1894年1月25日、1月31日、2月4日，为什么这3天要标注那么精细？这3天分别发生了什么？从中可以看出什么？

四、启发与思考

1.真正改变的是西顿。人不可能不犯错。知错能改，善莫大焉。是什么使西顿从“优秀的猎人”变成了“野生动物保护者”？

2.回看前后蝴蝶页，比较其中的不同，试着在空白处补上自己的画作，并说说理由。

3.讨论哪些画面给你留下深刻的印象，试着给本书拟出其他书名。

4.学会评价。请选择其中的人和事，谈谈自己的看法。（可从洛波、西顿、格利尔等人物，或猎杀、保护、记录、创作等事件，多个角度展开。）