一篇文章轻松搞定《叶圣陶的荷花读后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-09 11:42

写作核心提示：

写一篇关于叶圣陶的《荷花》读后感作文时，以下事项需要注意：
1. 理解作品主题：首先，要深入理解《荷花》这篇散文的主题思想，把握作者想要传达的情感和寓意。叶圣陶通过描绘荷花的美丽，表达了对自然美景的赞美，以及对生活的热爱和向往。
2. 分析作品结构：了解《荷花》的结构特点，如总分总、分总等。分析文章的开头、结尾、过渡部分，以及各个段落之间的关系，有助于更好地把握文章的整体思路。
3. 描述细节：在作文中，要详细描述荷花的形态、色彩、香气等细节，以及作者在文中表达的情感。通过具体生动的描写，使读者能够感受到荷花的美丽和作者的真挚情感。
4. 比喻和象征：注意文中作者运用的比喻和象征手法，如将荷花比作少女、将荷花池比作仙境等。分析这些手法在作品中的作用，以及它们如何丰富文章的内涵。
5. 思考作者情感：结合叶圣陶的生平经历和时代背景，思考作者在《荷花》中表达的情感。可以从作者对自然美景的热爱、对生活的感悟等方面进行阐述。
6. 结合自身感悟：在作文中，要结合自己的实际经历和感悟，谈谈阅读《荷花》后的收获和体会。可以从以下几个方面进行思考：
a. 对自然美景的感悟：阅读《

教学《荷花》一文有感

《荷花》这篇文章是我们的文学巨匠叶圣陶爷爷所作。色彩艳丽，形态各异的荷花，优美，形象的语言，不仅打动了作者，也感染了我们，使我们也好像变成了池中的荷花，在夏日的阳光和微风中翩翩起舞。

这样美的荷花，就让我们用一张图欣赏吧！在图中大家能看到几个关键词“闻”“看”“想”，作者从不同的角度观察荷花，写了荷花的香味，颜色，形状，姿态，目的在于引导学生在描写花的时候可以从这几方面观察。这也是我们常见的五感观察法。

在教学中我们只要有意引导孩子去观察，孩子们就能轻松地掌握。这也是我们学习《荷花》一文需要掌握的一项写作技能———仿写。

其实，我们除了观察，还可以发挥想象，这也是叶圣陶爷爷在了解儿童心理的基础上独特创作的地方。所以我们在教学中要引导孩子们大胆地发挥想象，想象还有哪些动植物会过来和“我”谈话……目的在于培养孩子们的想象力和口语表达能力。

如果我们能把握好这两点，和孩子们共同欣赏荷花的美，我觉得这篇文章也就上成功了。

欢迎志同道合的友友们，多来切磋！

夜读｜荷花

主播读经典，陪您说晚安。大家好，这里是《闪电夜读》，我是牟平融媒主播王瑛，今晚与您分享叶圣陶的文章《荷花》。

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

作者简介：

叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

主播简介：

牟平融媒主播王瑛