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更新日期:2025-07-10 08:41
写作核心提示:
写一篇关于《哈利·波特》的读后感,字数限制在300字左右,需要注意以下事项:
1. "主题明确":首先确定你的读后感要表达的核心观点,比如对哈利波特成长历程的感悟、对魔法世界的想象、对友情与勇气的赞扬等。
2. "结构清晰":虽然字数有限,但文章结构应清晰,一般包括引言、主体和结尾三个部分。
3. "引言部分": - 简要介绍《哈利·波特》这部作品,包括作者、故事背景等。 - 提出你的读后感主题,引起读者的兴趣。
4. "主体部分": - 结合具体情节,阐述你的观点。例如,可以描述哈利波特在面对困难时的勇气,或者描述魔法世界的奇幻之处。 - 可以谈谈这本书给你带来的启示,如友谊、勇气、坚持等。 - 适当引用书中的名言或事例,增强说服力。
5. "结尾部分": - 总结你的读后感,重申你的核心观点。 - 可以表达对作者或作品的感激之情,或者对未来的期待。
以下是一些具体注意事项:
- "避免冗余":由于字数限制,要尽量简洁明了,避免不必要的重复。 - "注意语言":使用恰当的词汇和句式,使文章更具文采。 - "适当抒情":在表达观点
这几天看了《哈利·波特》与阿兹卡班囚徒,被深深地吸引了。惊异于它的构思巧妙,更是被贯穿其中的爱所温暖。
波特一出场,他的父母已经牺牲。传说是被小天狼星布莱克所害,而布莱克最近出逃了,这里埋下了一个很大的伏笔。
波特住在姨妈家,很受排挤。幸运的是,他有好朋友赫敏和罗恩。还有魔法学院里关心他的教授和校长。而魔法课也是让人大开眼界,让我印象最深刻的是“衣柜里的博格特”,博格特会变成每人害怕的样子,制服它的办法就是让它变得滑稽可笑。
波特父亲詹姆和布莱克曾经是最好的朋友,而小矮星彼得是他们的忠实追随者。詹姆牺牲的时候,据说因为布莱克是詹姆夫妇的保密人,正是他向伏地魔泄密所以丧生。而彼得在追赶布莱克的途中,被布莱克炸死,能找到的最大的一块尸首是他的一根食指。
随着情节的发展,秘密逐渐被揭开。原来彼得才是那个叛徒。因为布莱克在最后一刻让彼得做了詹姆夫妇的保密人,是彼得泄得密。之后是布莱克去追赶彼得,彼得剁下自己一根食指,变形为一只小老鼠,隐藏在罗恩家十二年,以便打听消息,并寻求东山再起之时。
当布莱克和卢平教授抓住彼得,并准备杀了他时。波特为他求情了,他认为彼得可以进阿兹卡班监狱,同时他不想让布莱克和卢平教授杀人。而眼前这个人正是他的杀父杀母的仇人。被波特的行为所感动。而最初波特能活下来,也是因为爱。是他母亲莉莉的爱,她用爱的魔法救了波特。
布莱克认为自己在阿兹卡班没有失去理智,唯一的原因是他知道自己是清白的。而且他认为自己必须做些什么,因为只有他知道彼得还活着。他最后也成功的逃离了阿兹卡班监狱。
文/罗煜浙
有个十岁左右的男孩,戴一副黑框眼镜,额头上有一道闪电形伤疤,爱骑着飞天扫帚飞来飞去,他就是大名鼎鼎的哈利•波特。他是我最近看的一套书——《哈利•波特》的主人公。
哈利•波特从小就失去了父母,在姨父姨母家饱受欺凌。然而,一封来自霍格沃茨魔法学校的录取通知书改变了他的命运。凭借自身的勇气、朋友的帮助,以及父母留在他身上的爱的魔力,终于在17岁时战胜了黑魔王伏地魔。
读完这套书,我不断地问自己,是什么让他在困难面前表现出足够的勇气?又是什么能让他一次次地化险为夷呢?这些,全都是因为爱。
这使我想到了我的妈妈,她的爱跟别人很不一样。她是个很严肃的人,平时很少表扬我,只要我一做错事,她就会教训我。
记得一年级第一学期刚开学不久,她就要求我独自去上学。我虽然十万个不愿意,但是我知道,只要是她决定的事,就不可能再改变了。我含着泪,默默地踏上上学的路。去往学校的路,人来车往,我呆呆地站在马路的一边,久久都不敢挪动一寸脚步。
就在这时,我的耳边响起了一个催促的声音:“愣在这里干什么!先往左看,再往右看,没车了,就过去!”我终于鼓足勇气,穿过了马路。当我坐到教室的位置上时,妈妈就出现了,她面无表情地朝我点了一下头,这就表示对我的肯定了。事后,爸爸告诉我:“你一个人上学,你妈妈别提有多紧张了。你前脚刚走,她后脚就跟来了,她一直在背后看着你。”
慢慢地,我能一个人上学了,能一个人去早餐店吃饭了,还能一个人去水果店买水果了。因为我知道,无论我走到哪里,我的背后总有一双眼睛注视着我,给我勇气和力量。
哈利的母亲为了救哈利而死,却在他的身上留下了强烈的爱的印记,给他留下了一个永久的护身符。在我的背后,有双期盼的眼睛也给我烙下了深深的爱的印记。有了它的陪伴,我总能挺起胸膛,坚定地往前走。
授奖辞:
从《哈利波特》的读后感中,作者表达的是一种对于亲情的关切,母亲总是世界上最伟大的亲情角色,这对孩子来讲显得尤为重要。“谁言寸草心,报得三春晖”,母爱支撑着人类漫长的演进史。有鉴于此,特授予罗煜浙同学第一届稻读征文小学组三等奖。
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责任编辑/不知道
图文编辑/楠柯Sharon
图/网络
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