如何写《朝花夕拾的读后感1000》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-10 10:11

写作核心提示：

写一篇关于《朝花夕拾》的读后感，字数要求1000字，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题：首先，明确你的读后感要围绕什么主题展开。可以是鲁迅的写作风格、作品中的社会现实、人物形象、情感表达等。主题要明确，有助于全文的论述。
2. 结构安排：一篇1000字的读后感，通常可以按照以下结构来安排： - 引言：简要介绍《朝花夕拾》的背景、作者鲁迅及其作品特点，引出你的读后感主题。 - 主体部分：从不同角度分析作品，如： a. 作品的主题思想：探讨作品所反映的社会现实、历史背景、人生哲理等。 b. 人物形象：分析作品中的主要人物形象，如阿Q、孔乙己等，以及他们的性格特点、命运等。 c. 写作手法：分析鲁迅在作品中所运用的写作手法，如讽刺、幽默、象征等。 d. 情感表达：探讨作品中的情感表达，如对美好事物的怀念、对黑暗社会的批判等。 - 结论：总结你的读后感，强调作品对你的启发和感悟。
3. 论证充分：在论述过程中，要充分运用作品中的具体事例、情节、人物对话等来支撑你的观点。避免空泛的议论，使文章更具说服力。

《朝花夕拾》读后感

作者：杨采妮 博乐市第五中学801班

指导教师：曾艳

由岩上晒谷择优发布

最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆作者童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。

每个人都有属于自己的童年，在大人们的眼中，孩子永远都是那么的天真烂漫。我们总说，童年已是曾经，现在我们已经告别了童年。却殊不知童年的时光还在我们身边徘徊。

手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢着童年时代的生活，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶；《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良；《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击；《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历；《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常；《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子；《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨；《琐记》记述的是作者去南京读书的经历；《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过；《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

最令我难忘的，是《阿长与山海经》和《藤野先生》这两篇文章。阿长是阿长与山海经的主人公。她是鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中影响力最大的人。她睡相很难看，总在床中间摆成一个“大”字；她平日喜欢“切切察察”；满肚子繁琐的封建迷信道理，常给鲁迅讲故事。文中处处体现了阿长对鲁迅的爱，和鲁迅对阿长的怀念。

藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，正直、热情、诲人不倦、治学严谨，没有民族偏见。他十分关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正鲁迅讲义上的错误，并引导鲁迅以实事求是的态度对待学习。当他得知鲁迅要放弃学医后，很惋惜，并把他的照片送给鲁迅留作纪念。

这两篇文章都表达了浓浓的爱，这种爱是人与人之间的互相关爱。我从中也学会了如何关爱别人。当别人有困难时，你去帮助他，而不是嘲笑他，这是关爱；当别人遭遇不幸时，一句理解的安慰，这是关爱；当别人帮助你时，一句诚恳地“谢谢”，这也是关爱……

《朝花夕拾》朴实的语言，细腻的情感，鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文，这里面有对童年的美好回忆，有对社会的强烈抨击，也有对往事的深切怀念……

一篇篇文字让我看到了中华伟丈夫在成长路途上的一颗拳拳爱国心；世人皆醉，我独醒的痛苦；为民族复兴不懈奋斗的勇气……

《朝花夕拾》这部散文集堪称是中国文学史上的一颗璀璨明珠。

读《朝花夕拾》有感

睡前，我合上书，脸上微微一笑，心里万分感慨。但，又长长的呼出了一口气，这便是我读《朝花夕拾》的心理波动。

鲁迅写这本散文集时已经快到五十岁了，那童年的往事如一坛坛陈酒，是时候拿出来品味品味，感受感受了。四十多年的光阴是漫长，是感慨，是悲痛，也是不舍，那些年华，如同白驹过隙一般。走了，走了，那年已不是那年了，唯有叹息，唯有留恋，时间将它们抛下，岁月将它们淡忘。这是鲁迅先生给我的第一个教诲——珍惜现在的一切。只要是你所拥有的无论它是好是坏，其中蕴含的都是满当当的幸福。

鲁迅先生在这篇散文集里生动形象地写出了自己对当时社会现状、制度的不满。在《从百草堂到三味书屋》中，小时候的鲁迅过得是充满乐趣与遐想的日子，一天到晚与昆虫为伴，与花草为伍，那种生活过得相当痛快。捉蛐蛐、找仙草、挖草人、捕鸟、爬树，还有“美女蛇”的故事，全都是童真与快乐。而再长大一点就到了三味书屋，少了乐趣与遐想，而多了一位古板的先生。从此，鲁迅少了笑声。这一段说明了鲁迅对当时残害儿童天性的教育理念极其不满。这时，我们就不得不佩服鲁迅先生的文笔了，因为鲁迅先生那生动形象的描绘，使得我们被他的情感与思想所牵引，来到他的感情世界，这简直如同身临其境一般。因为真实加上高强的文笔，这使我有非常深刻的感受。

在《无常》中，表现出鲁迅先生对当时社会制度的不满，整篇文章都洋溢着鲁迅先生对“活无常”的敬佩及赞美之情，先写他小时候对无常的害怕，和现在对他的敬佩作了对比，突出了“活无常”的善心。也拿阎罗王的昏庸和“死无常”的可怕作对比。鲁迅先生想告诉我们：连鬼都有如此善心，何况人呢！这篇文章使用了许多对比，将好与坏，善与恶体现得淋漓尽致。以此告诫人们要有善心。

品着， 结束了，只剩下感慨与回忆。

指导老师：郭云云