如何写《授牌仪式上的讲话》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-12 00:02

写作核心提示：

撰写关于授牌仪式上的讲话作文时，应注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确授牌仪式的主题，如表彰、庆祝、感谢等，围绕主题展开讲话内容。
2. 尊重听众：在讲话中，要尊重听众，包括授牌对象、主办方、嘉宾等。用礼貌、谦虚的语言表达敬意。
3. 结构清晰：讲话应具备良好的结构，包括开场、主体和结尾。开场部分简要介绍授牌背景和目的；主体部分阐述授牌对象的成绩、贡献等；结尾部分表达祝福、感谢等。
4. 语言表达：讲话要使用简洁、明了、富有感染力的语言。避免使用过于专业、晦涩的词汇，确保听众能够理解。
5. 内容充实：讲话内容要充实，既要突出授牌对象的成绩，也要展示主办方、嘉宾的辛勤付出。可以引用相关事例、数据等，增强说服力。
6. 适度赞美：在讲话中，适度赞美授牌对象，表达对其成绩的认可和敬佩。同时，注意不要过分夸大，保持客观公正。
7. 情感真挚：讲话要充满情感，使听众产生共鸣。可以结合个人经历、感悟等，表达真挚的情感。
8. 控制时间：根据授牌仪式的安排，合理控制讲话时间。避免过于冗长，影响仪式的顺利进行。
9. 注意场合：根据授牌仪式的

鼓岭获授“中美青少年交流营地” 杨万明郭宁宁出席授牌仪式并致辞

福州新闻网12月26日讯（福州日报记者 赵昕玥/文 叶义斌/摄）跨越百年的鼓岭情缘是中美人民友好交往的一段佳话。12月26日，由中国人民对外友好协会授牌，鼓岭成为“中美青少年交流营地”。中国人民对外友好协会会长杨万明，省委常委、市委书记郭宁宁出席授牌仪式并致辞。中国人民对外友好协会副会长沈昕，市长吴贤德，省外办主任黎林，市领导郑彧、梁栋参加。

杨万明感谢福建省福州市长期以来大力支持中国人民对外友好协会工作。他说，近年来，福建省委省政府、福州市委市政府以高度的政治站位、积极进取的工作作风，与中国人民对外友好协会通力合作，相继举办了“鼓岭缘”中美民间友好论坛和“鼓岭缘”中美青年交流周。习近平主席分别向两次活动致贺信，对续写鼓岭故事、增进人民友好、深化青年交流、推动合作共赢提出殷切期望。为深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，搭建中美青少年交流的常态化平台，结合福建省丰富的外事工作经验，以及福州鼓岭深厚的历史、人文、教育和实践资源，全国对外友协决定在鼓岭设立“中美青少年交流营地”。未来，我们将与福建省福州市一道，依托该营地举办“鼓岭缘”中美青少年交流系列活动，安排美国青少年代表团参访，举办传承鼓岭情缘各类活动。希望我们共同努力，把营地打造成为中美两国青年友谊之家，吸引两国更多的社会力量投入到鼓岭故事的讲述和实践中来，为传播鼓岭故事、弘扬中美友好、推进中美人民友好事业发挥更大的作用。

郭宁宁代表福州市委、市政府向全国对外友协以及长期以来关心支持福州对外友好事业的各界人士表示感谢。她说，习近平总书记在福州工作期间亲自关怀推动、成就了感人至深的中美民间友好鼓岭佳话，我们以此为纽带，组织了一系列中美青年交流活动，福州和鼓岭已成为许多美国青少年感知中国、体会中国、了解中国的重要窗口。习近平总书记连续两年为“鼓岭缘”系列活动发来贺信，为我们深化中美民间交流交往指明了方向，提供了重要遵循。此次鼓岭获授“中美青少年交流营地”，为福州深化与美国的民间交流交往提供了更大平台。我们将以此为新起点，在全国对外友协的指导下，进一步讲好鼓岭故事，持续办好“鼓岭缘”系列活动，挖掘更多中美民间友好佳话，让跨越百年的鼓岭情缘像鼓岭上的千年柳杉生生不息，在中美青少年中代代传承；进一步密切青少年交往，更多美国青少年来到福州参访研学，让两国青少年在交流对话、互学互鉴中增进情谊；进一步扩大品牌影响，探索将营地延伸覆盖到更广泛的区域，常态化组织开展青少年交流活动，努力把鼓岭打造成为中美民间友好和青少年交流交往的重要窗口、重要平台、重要品牌。

中美青年代表郑林舒婕、康雅竹在发言中表示，将以“中美青少年交流营地”为桥梁和平台，深入交流、增进友谊，相知相亲、携手同行，把中美友好传承下去，书写新时代的鼓岭故事，为中美关系健康稳定发展贡献力量。

聚力共创新质教育 叶粤丽名校长工作室举行授牌仪式

近日，深圳市罗湖区叶粤丽名校长工作室授牌仪式暨首次集中研修活动在北斗小学举行。活动了深圳大学教育学部学术委员会副主任张祥云、罗湖区教科院副院长陈小波、叶粤丽名校长工作室成员等。

名校长工作室主持人叶粤丽以《课程领导力提升与“群星”课程联盟行动计划》为主题，详细介绍了工作室概况、研究课题、发展规划、成果方向。她鼓励工作室成员“眼有星辰大海，胸有万千丘壑。”“何为中国青年？是以理想为马，挥鞭启程。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”

叶粤丽介绍，工作室聚焦课程领导力研究主题，创构“群星课程”，结合区域贯通培训课程开发、教师五环一体培养机制、育人方式变革之项目式学习、融智课堂等改革举措。研发一人一校一课程方案，开发校长案头工具盒子，形成《学校治理地图-课程篇》，打造区域优质教育名片。据了解，工作室的建设共分为四个阶段，分别是工作室建设试点阶段；成员、学员基地诊断与深入研究阶段；深化提升阶段；总结展示阶段，辐射优质教育资源，促进校际的交流与合作，共同推动学校内涵式发展，助力区域教育高质量发展。

陈小波在授牌仪式上作指导讲话，他指出，名书记名校长工作室的成立，是罗湖区深化教育改革、推进教育高质量发展的重要举措，也是打造高素质、专业化、创新型校长队伍的有力探索。他认为，叶粤丽名校长工作室为全体成员打造了专业成长的摇篮、教育思想碰撞的平台、教育改革创新的引擎。他希望，工作室明确职责定位，提高工作室的课程领导力，加强工作室队伍建设，形成工作室的特色；他激励全体成员在名校长工作室的引领下，提升一以贯之的学习力，加强对教育的理解，与时代发展的要求相得益彰，扩大工作室建设的影响力和辐射力，讲好工作室的教育故事。

在热烈的掌声中，张祥云、陈小波为罗湖区叶粤丽名校长工作室授牌。张祥云做了《教育家精神与AI时代教师专业成长》专题讲座，他深入分析当下“AI时代”科学技术迅猛发展的时期，大力弘扬教育家精神的重要性。他阐释了教育家精神是我国新时代教师专业成长的出发点和根本遵循，并从教育家精神的内在根源、教育家精神与教师成长、教师成长的三重境界等三个方面展开讲座，还分享了教育家潘懋元大先生的感人教育事迹。

采写：南都记者 谢粤蕾