手把手教你写《皮皮鲁鲁西西读后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-12 05:26

写作核心提示：

写一篇关于《皮皮鲁鲁西西》读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. "了解作品背景"： - 研究作品的作者郑渊洁，了解他的创作风格和背景。 - 了解《皮皮鲁鲁西西》这部作品的主题、故事情节以及它在儿童文学中的地位。
2. "明确读后感写作目的"： - 确定你写这篇读后感的目的是为了分享阅读体验，还是为了分析作品的主题或人物。
3. "梳理故事情节"： - 回顾故事的主要情节，包括皮皮鲁和鲁西西的冒险经历、他们遇到的问题和挑战。 - 思考故事情节如何展开，以及作者如何通过情节来传达主题。
4. "分析人物形象"： - 分析皮皮鲁和鲁西西的性格特点，以及他们如何通过故事中的行为和选择来展现这些特点。 - 考虑其他重要人物，如他们的朋友、对手或家人，他们如何影响故事的发展。
5. "探讨主题思想"： - 思考《皮皮鲁鲁西西》传达了哪些主题，如友谊、勇气、成长、正义等。 - 分析这些主题是如何通过故事和人物来表现的。
6. "结合个人感受"： - 分享你在阅读过程中的感受，包括故事给你带来的快乐、感动、启发等。 - 如果

「兰心书院」影响了两代人的故事书《皮皮鲁传》

你还记得你小时候看过的故事书吗？《格林童话》《安徒生童话》或者是不是也有一本《皮皮鲁奇遇传》呢？

最近我家小朋友也迷上了《皮皮鲁奇遇传》，缠着我天天给她读，我颇有感触，这是我小时候读的故事书啊，没想到，时至今日，我女儿也在读。这就叫经典吧！

《皮皮鲁奇遇传》是由好几个故事组成的，让我印象最深的是《红沙发音乐城》和《三眼国》，这两个故事有一个共通点，就是人心险恶，前者说的是皮皮鲁和鲁西西无意间发现了自己家的红沙发里住着一支乐队，这支乐队能谱世间不曾见过的优美乐章，一次意外，乐曲传到了现实世界，碾压了当下所有乐曲家，一瞬间，这些被歌颂的乐曲家眼红了，人性的丑陋也暴露了，他们用尽心机，想得到这传奇乐曲，得不到，毁掉也行。呵，人心啊！

《三眼国》说的是一个国家的人都有三只眼睛，中间那只就是势利眼，遇到有用之人，绿灯亮，反之，红灯亮。这像极了当下，人与人相处，还有几分真？谁不是利益当先？

不得不说，郑渊洁先生的故事书值得推荐。这是我们中国孩子的故事书，传承了两代人的优质故事书，小时候就觉得新奇，里面的道理不明白，而如今，给自己的孩子读，才发觉，原来，20年前，郑渊洁先生就把人心看得如此通透，写给孩子的故事书，也确实不应该全是公主和王子从此过上了幸福美好的生活。当今社会人心复杂，我们的孩子应该从小明白一些，世间并不全是美好的。

个人意见 |《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》：过时的寓言，割裂的童话

《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》是2021年国庆档最尴尬的一部电影：它不像同档期的《大耳朵图图之霸王龙在行动》一样明晃晃地对准儿童市场，也不如《长津湖》、《我和我的父辈》一样能够在这个特殊的档期唤起集体情感。

《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》讲述的故事十分简单：“优等生”鲁西西在开罐头时发现了罐头中藏着几个小人，在与他们的相处中鲁西西释放天性并与“差生”成为朋友，鲁西西和朋友们的行为也让老师们和家长们改变了“唯成绩论”的观念。

郑渊洁的原著被分类为“儿童文学”，改编后的电影也自然而然被认为是面向少儿观众的电影。然而片方的野心似乎不止于此，电影的宣发不止一次提及原著小说是80、90年代生人的共同回忆。片方想要传达的讯息是：这是一部老少咸宜的电影。电影也的确在朝着这个方向努力，然而正是这种妄图讨好两个不同年龄层观众的行为，恰恰让这部电影显得分裂。

影片中的置景确实还原上个世纪八九十年代的环境：桌上的老式热水壶、木窗插销、大白兔奶糖、游戏卡带……然而影片中鲁西西、老师等人的服饰和妆容却是当下的风格，从画面上，电影给人的感受就是割裂的。

再从电影的主旨来说，电影批判的“唯成绩论”是原著成书时期主流的教育理念，这的确能够迎合原著读者的情怀，但这与如今的生活环境和教育理念都大不相同。在“双减”的背景下，当代的小学生恐怕难以理解“唯成绩论”。影片中相互对立的 “成绩好”与“自由”、“天性”，也早就随着时代改变失去了现实的土壤。电影批判的观念像是一个仅仅是为了反对而设立的障碍，主角团要面对的是根本不存在的困难，他们的胜利毫无意义，影片也就从传达观点的故事变成了过时的寓言。

《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》电影的大部分情节的确在还原原著小说，影片叙事呈现的整体风格也和郑渊洁的作品一脉相承。郑渊洁的小说作品一贯是观点先行：通过反派的失败和主角的成功来传达一个有关真善美的道理。这样风格的文学作品，如果将故事背景和人物关系置于虚构的世界中，就会被称为“童话”。郑渊洁的《皮皮鲁传》和《鲁西西传》系列小说尽管以现实世界为背景，但对人物形象的塑造和人物动机的刻画上依然是传统童话的风格：人物扁平，坏人与好人壁垒分明。这部电影中依然如此。

童话以脸谱化的创作方式来呈现故事，如果仅作为儿童文学或是儿童电影当然无可指摘，而这部电影还试图吸引长大之后的原著读者，过于单一扁平的人物对于长大后的观众来说显得太过低幼。

《皮皮鲁传》和《鲁西西传》的宝贵之处在于以儿童能够理解的方式来批判现实，而电影的呈现却是以儿童口吻对成年人进行说教，枉顾改变了的现实基础的电影画皮难画骨。《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》的割裂感并非来自于原著对于这个时代的水土不服，而来自于片方含糊的受众定位。作为针对当代儿童的电影，《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》的影片设定的时代门槛太高了；作为针对原著读者的电影，影片的现实性太弱、说教感太强，而已成年的观众已不再需要寓言式的说教。