手把手教你写《对新任领导干部讲话》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-14 00:29

写作核心提示：

题目：对新任领导干部讲话应注意的事项
尊敬的各位领导、同事们：
在新任领导干部履新之际，发表讲话是对其工作的肯定和鼓励，也是对其未来工作的指导和期望。为了确保讲话内容充实、有效，以下是一些在发表讲话时应注意的事项：
一、明确讲话目的
1. 确定讲话主题：讲话前要明确讲话的主题，围绕主题展开论述，使讲话内容更有针对性。
2. 突出讲话重点：在讲话中要突出重点，使听众能够抓住讲话的核心内容。
二、了解听众需求
1. 调研听众背景：了解听众的年龄、职业、文化程度等，以便调整讲话内容和语言风格。
2. 关注听众兴趣：根据听众的兴趣和关注点，选择合适的案例和事例，提高讲话的吸引力。
三、遵循讲话原则
1. 实事求是：讲话内容要真实、客观，避免夸大其词或隐瞒事实。
2. 严谨求实：讲话过程中要严谨、认真，确保每一句话都经得起推敲。
3. 谦逊有礼：在讲话中要谦虚、有礼，尊重听众，展现良好的个人修养。
四、优化讲话结构
1. 开场白：简洁明了地介绍讲话背景，引起听众的兴趣。
2. 主体部分：分点阐述讲话内容，逻辑清晰，层次分明。
3. 结尾部分：总结讲话

处理好一把手与一班人的关系！中央指导组组长、安徽省委书记指导，合肥市委常委依次发言

编辑丨董鑫

据《安徽新闻联播》报道，根据中央精神及省委部署，7月7日上午，合肥市委常委会召开案例警示思想交流会。

深入贯彻中央八项规定精神学习教育中央第二指导组组长徐令义、安徽省委书记梁言顺出席。安徽省委常委、合肥市委书记费高云主持。

会上，合肥市委常委同志依次发言。

在听取大家发言后，徐令义指出，大家把自己摆进去，讲案例、讲自己、讲思想、讲提高，触动了灵魂，受到了警醒，达到了预期效果。学习教育重在提高政治涵养、思想境界、正向价值，切实解决好世界观、人生观、价值观总开关问题。

要处理好公与私的关系，做到立党为公、执政为民；处理好廉政建设与解放思想的关系，善于通过深化改革铲除不正之风滋生的土壤；处理好律己与律人的关系，律己是起码要求，律人是职责所系，加强对党员、干部全方位全过程监督管理；处理好一把手与一班人的关系，以一把手带头担当带动班子成员共同担当；处理好廉政与过硬的关系，做到自身正自身硬自身廉；处理好抓作风与抓发展的关系，坚持抓作风抓发展两手一起抓。

要扎实开展“回头看”，在整改上做加法，落实“一岗双责”，推动学习教育走深走实。

梁言顺强调，要心领神会习近平新时代中国特色社会主义思想，严格落实“第一议题”、“双随机”等学习交流机制，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。

要对照习近平总书记关于党的自我革命的重要思想特别是在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神，认真查找对党的自我革命的认识、增强党性、权力规范运行、从严监督执纪、落实管党治党责任等方面存在的突出问题，纳入集中整治台账，能马上改的及时改坚决改，确保学习教育善始善终、善作善成。

合肥是省会、全省发展的龙头，要把作风建设成效体现在推进高质量发展上，为奋力谱写中国式现代化安徽篇章作出更大贡献。

欢迎下载“北京青年报”客户端

新上任校长第一次教师见面会上讲话：我一定尽我所能去把它做好,

新上任校长第一次教师见面会上讲话：我一定尽我所能去把它做好,虽然压力重重,但我会义无反顾！

亲爱的老师们：

大家好！

此时此刻我心怀欣喜，也感到无比的沉甸，我要向市教育主管部门表示感激之情，是您给了我信任和支持，也要向在场的各位朋友表示感激之意，感谢各位的帮助，让我得以进入这个满有活力的地方。面向未来，愿同在座各位一道同行，相互学习、一起努力，在教育这条道路上共谋发展，一起给学生的成长创造更多空间。

自从当上校长之后，我并没有收获到预期中的成就感以及荣誉感，反而是被一种沉甸甸的责任感包围着，这个位置就像是一座巍峨的山峰，一直给我施加着无形的压力，让我时刻处于高度紧张的状态当中，常常会想，如果因为自己的决策错误或者能力不足而影响到学校的正常发展，伤害到学生的利益，那又该如何去面对公众的信任与期盼呢？虽说在教育方面我已经有了不少的经验积累，但是要全面负责校务管理工作并且应对各种复杂的人际关系却仍然是一项全新的挑战，每当夜深人静的时候，心中总会冒出这样一个问题：我真的有资格担任这样的职务吗？

我们学校依靠牢固的发展根基，靠前校长的远见卓识以及全校师生的辛勤付出，已经创建起比较完备的基础设施系统，包含教学楼，实验室，图书馆这些关键设施，而且营造出有利于学术研究和交流互动的良好环境，学校治理机制不断改善，教育教学品质一直处在地区前列，这给可持续发展赋予了稳固根基，更为可贵的是，学校管理层是由一群高素质人才组成的，成员们不但专业技能很强，而且具有强烈的责任感，积极投身于教育事业当中，显示出很强的领导才能和团队合作精神，师资力量很强大，每一位老师都持有严谨治学的态度，在传授知识的时候也重视人文关怀，很好地体现出教育工作者应有的职业道德和责任担当。 这些明显的优势就是学校的竞争力，能应对各种困难的保障，所以我对学校未来的发展很有信心，也对学校有很大的期望。

从小就有对教育事业的信仰，这份执着一直都在。两年前，市政府想让我当教育局科长，待遇好，发展也好，但我经过一番考虑，还是拒绝了，因为内心放不下讲台和学生，我觉得能看见学生渴求知识的眼神，看着他们成长，这种职业认同感比其他职业带来的幸福感强太多，即使后来当了教务主任，每周还是会去给学生上课，坚持站在教学第一线，这段经历让我明白了一线老师的真实处境，也一直在思考，作为班主任，我能用学校的哪些资源来提高班级管理效果，作为科任老师，我又希望学校给予我哪些支持来提高教学质量。

对于这样一个校长这样的职务,让我感到非常非常的重担在肩,困难重重,但我一定尽我所能去把它做好,虽然压力重重,但我会义无反顾。作为一个教育的领导者,我认为不是说只是一个单纯的行政管理者,应该是一个服务于师生的实践者。那么我本着这样的理念,我的工作思路是始终立足教师的角度来思考问题,始终以自身专业的素质来进行指导工作;始终以满足师生的实际需求为导向,不断建立健全管理机制,充分发挥老师们的积极性以及创新性。老师们是我们学校...