怎么写《《看这边》读后感》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-07-15 02:41

写作核心提示：

写一篇关于《看这边》读后感的作文时，以下事项需要注意：
1. 理解主题：首先，要深入理解《看这边》这本书的主题和核心思想。了解作者想要传达的信息和价值观，以便在作文中准确表达自己的看法。
2. 结构清晰：作文应具备清晰的结构，包括引言、主体和结尾。在引言部分简要介绍书籍的背景和作者，主体部分围绕主题展开论述，结尾部分总结全文，提出自己的观点。
3. 突出重点：在主体部分，挑选几个重点进行论述。这些重点可以是书中的某个情节、人物形象或观点。通过具体例子和细节来支撑自己的观点，使论述更有说服力。
4. 分析深入：在论述过程中，要深入分析书中的内容，包括情节、人物、主题等方面。可以从不同角度进行思考，如从心理、社会、文化等层面进行剖析。
5. 表达观点：在作文中，要明确表达自己的观点。这些观点可以是赞同、反对或中立。要结合书中的内容，用事实和例子来支撑自己的观点。
6. 适当引用：在论述过程中，可以适当引用书中的原文或相关理论。这有助于增强作文的说服力，但要确保引用准确无误。
7. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性。使用恰当的词汇和句式，使文章更具可读性。同时，注意避免语法

你在那边还好吗？我在这边非常好！观影片《情书》有感

（一）渡边博子

那一片一片飘落的

不是雪

是树对树的思念

我躺在雪地

离树很近的地方

仰头看天

脑海里浮现树的影子

只有他只有他只有他

才能如此恒久的温暖心

可是爱情呢

终究输了

早已被时光无声的卷走

我炙热的心

也终究抵不过冬雪的寒冰

你的夏风

从未吹进我的冬日

你也从未温暖过我

只是我以为你温暖过我

我冥想幸福的样子

所以大胆的表白

后来

看到失落的天堂

天堂有梦

梦里无我

我寄往天国的情书

圆了你无法送达的爱恋

一段一段的回忆里

满满的爱

简单而执着

我知道主角不是我

我只是个影子

可我

还是想知道

你在那边还好吗

还想告诉你

我在这边非常好

只是

我不想也不能

再做树的影子了

（二）藤井树（男）

错过你之后

遇到的人像你却不是你

那一张一张的卡片

那拿错的试卷

和脚踏车下微弱的灯光照着的我们

像极了用❤️连着的两棵树

只是你不自知

我也没有说出口

普鲁斯特的《追忆似水年华》

让我的卡片真的变成了追忆

卡片背后的你的素描画像

是我没说出口的爱恋

我们终究是错过了

怎么办呢

我把你永远留在了记忆里

留在了心里

我没说出口的告白

无法送达的思念

和那么多的卡片

都是我满怀爱意的情书

你收到了吗

（三）藤井树（女）

我回忆里的你

似乎比以前那个我身边的你温暖

想起

班级点名时你的眼神

被打上爱心写在黑板上的我们的名字

我照相机里的你的影子

套在我们头上的纸袋

和告白被你拒绝后大哭的女孩

我明白了

我回忆的不仅仅是你

还有你给的致命的曾经

我想起了那冰冻的蝴蝶标本

美丽却易碎

我打碎了放在你课桌上的花瓶

不仅仅是因为你的不辞而别

我懂了

那写在读书卡上的是我们的名字

卡片背后我的素描

是你对我声声的呼唤

谢谢你

你迟到多年的情书

我收到了

你在天国还好吗

我迟到的爱意

你感觉到了吗

推荐中学生家长都来读一读《少年与白月光》

花了几天时间一口气读完了这本《少年与白月光》， 几年前读过作者的《浮尘之上》，同样是校园文学题材，同样是对当前教育体制的反思，个人感觉作品的角度还是有很大的不同的。非常推荐中学生的家长都来读一读这本书，思考自己该如何和家中的少年一起更好地沟通交流。孩子们的白月光也许是那个他/她，而家长们的白月光就是孩子的健康快乐中学时光啊。

《浮尘之上》是从一位年轻语文老师的口吻，讲述他的青春选择，他面对中学的语文教育的理想和现实的冲突，讲他如何平衡内心的教育理念和现实之间的距离。可能更适用于刚毕业工作在教育行业的年轻教师。

《少年与白月光》讲的是高中阶段的学生们，在重点班级的这群孩子们，面对家中焦虑的父母的压力，面对学校强硬的高考成绩压力，面对懵懂的感情，他们是如何渡过这段特殊的日子的。

白月光，是学生们懵懂爱情中的那个心仪的他和她，是单亲家庭中失去的那份亲情，也是面对未知高考结局的迷茫吧。

我作为一位两年前陪伴孩子读完高中的妈妈，同时也参加了家委会的工作，高中三年也观察到一些不同的家庭的教育情况，书中描写的很多情节真的是非常的贴切，假期的补课，晚自习教室的摄像头，学校食堂的种种趣事……，读到书中的这些情节，孩子在高中时期经历的那些事情又被重新唤醒了记忆。

之前我一直觉得那些选择轻生，或者患上抑郁症的学生离我们的生活很远，那些是极其极端的个例。直到高三下学期开始的时候，孩子的之前小学同学的妈妈突然打电话来倾诉她的女儿不愿意去上学，天天躺在床上，晚上不睡觉玩手机，白天整天躺在床上，哪里都不肯去。这个孩子的家庭我是非常了解的，孩子的妈妈让我帮忙去和孩子沟通一下，我这时才深深感受到问题的复杂，我没有这么专业的能力去进行心理辅导。同时我是多么庆幸自己一直以来没有给自己的孩子太多的学习压力，多么庆幸我们的家庭轻松和谐的氛围，每天晚上坚持陪孩子在小区散散步，同时听他倾诉他在学校的那些故事……

对于《少年与白月光》，我觉得这本书非常值得家中孩子读高中的家长去读一读，是那些愿意去了解孩子在高中生活中可能面对哪些问题的家长，是愿意学习如何改进家庭教育让孩子顺利渡过高中生活的家长。

在书中主要描述了几种类型的高中生家长：

• 补习班型的家长，总要给孩子的时间全部填满各种补习班，面对孩子的考试成绩波动就难免过度焦虑，这边花了钱，那边和孩子一言不合就吵起来了。

• 家庭夫妻关系不合的，难免给孩子的精神带来影响。

• 孩子如果有了早恋的苗头该怎么办？立即封杀? 晓之以理，好言相劝？

作者在书中将多种典型的学生状态和家庭状况融合在一起，老师和学生同样面对自己的复杂社会生活，事业、婚姻和孩子，这是每个成年人都面对的复杂问题，生活不易，每个家庭的都有不同的故事。

让正在读高中的孩子们来读一读这本书，他们也许能够体会到教师和家长的另一面，知道成年人面对生活的种种压力和无奈，难免也会迫不得已，也会迷失自己。

书中提到的语文老师有着独特的教育理念，他希望教育出能够独立思考的生活家，有趣的灵魂远比眼前的分数和考取哪个名校更重要。全篇中虽然描写的文字不多，但是显然可以看出学生们是喜欢这样的老师的。

当下的教育制度难免是分数永远放在第一位，老师、家长和学生都是被囚困在其中的，任何一方要坚定理念把育人放在分数前面，都不是一件容易的事情。

只要越来越多的人都去反思存在的问题，我们的教育环境必然会越来越好。