精心挑选《金孩子读后感》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-07-15 04:26

写作核心提示：

写一篇关于《金孩子》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. "理解主题"： - 首先，要确保自己理解了《金孩子》这本书的主题和核心思想。这本书讲述了什么故事？作者想要传达什么样的信息或价值观？
2. "明确写作目的"： - 写作之前，明确自己的写作目的。是为了表达自己的情感，还是为了分析书中的人物、情节或主题？
3. "结构安排"： - "开头"：简洁地介绍《金孩子》的基本信息，如作者、出版时间等，并简要概述故事梗概。 - "主体"：分析书中的主题、人物、情节等，可以结合自己的理解和生活经验进行阐述。 - "结尾"：总结自己的读后感，强调书中给自己带来的启示或感悟。
4. "人物分析"： - 分析主要人物的性格特点、行为动机等，可以结合书中情节进行说明。 - 注意不要过多地评价人物的好坏，而是要深入挖掘人物背后的原因。
5. "情节分析"： - 分析书中的情节安排，探讨作者如何通过情节来表现主题。 - 可以结合自己的生活经验，谈谈自己对这些情节的感受。
6. "主题探讨"： - 分析书中的主题，如成长、爱情、友情、家庭等，并阐述这些主题对自己的影响。 - 可以结合现实生活中的例子，说明这些主题的重要性。
7. "

《相爷》、我的文学生涯和其他

金曾豪

“共和国70年儿童文学短篇精选集”（三册），方卫平/选评，中国少年儿童新闻出版总社2019年10月第一版，59.40元

我的童年是在江南小镇上度过的。我家的老屋在“小镇尾巴”上，意思就是在小镇的边缘，左邻右舍大多是农家。这是我的福气，我熟悉小镇，同时熟悉乡村。我熟悉的乡村，当然包括了农家家养的禽畜。受环境的影响，我小时候不但养过狗，还独自养过羊，养过鸡鸭。“独自”的意思是，我得为我所养的动物负起几乎全部的责任，这和城里孩子养宠物不是一回事。我当然没养过牛，但对牛也是相当熟悉的。我记忆最深刻的是一个独眼老汉和他的一头独角牛。这头牛曾不小心用它的独角挑瞎了老汉的一只眼睛，可这个叫“瞎金生”的老汉对待独角牛还是像对待朋友一样非常好。成年后我写过许多篇关于牛的小说和散文，《相爷》便是其中的一篇。

与家养动物的亲密接触，使我从小就认识到，人类不是唯一有情感、有个性的生物，不是唯一能体验生理和心理欢愉和痛苦的生物。有的家养动物把我们人类当作它们的一种，有的在争取当我们的一种。

有了这种认识，当我读到我姑妈藏书中的《聊斋志异》时，一点也没感到意外，觉得这些怪异的故事一点不怪异。那是一部用文言文写的短篇小说集，对于一个小学生来说读起来有不少障碍，但因为我在姑妈那儿听过这类故事，还有许多生动的插图辅助，我居然就连蒙带猜地读下来了，还兴味盎然呢。读这部书不但培养了我对文学的兴趣，还强化了我的“万物有灵”的观念。

我想，以上两点，或是我在成年后创作动物文学的重要缘由。事实上，我在读初中时已经有了把我所熟悉的动物朋友写出来的冲动和尝试。

要写作，必得要大量地阅读。而阅读的习惯往往是在童年、少年时代养成的。这个习惯的养成是多么重要！我高中毕业后失去了上大学的机会，还遇上了无书可读、无处发表文章的岁月。可因为我养成了读书的习惯，还是在“读书无用”的环境中，千方百计地读到了不少书。其中一本书是我在供销社的废品收购站偶然得到的。那是一本短篇小说集，作者是骆宾基。书中的作品没有什么曲折情节，只是在淡淡地描摹生活、刻画人物。因为缺少可读的书，这样的作品我也肯读，起先是耐着性子读，读着读着就读出点滋味来了。因为反复读，这位东北老作家的取材倾向和文字风格竟悄悄地影响了我。很多年后，我才知道这本书的书名叫《山区收购站》。在收购站里得到《山区收购站》，这真让人惊诧——世界上原来真有这样的巧事。

因为坚持读书和习作，多年打临工的我被县文化馆借去搞写作和写作辅导工作。对一个人来说，兴趣爱好能和工作结合起来实在是一种“重要的幸福”。读书和写作就这样改变了我的人生方向，我就这样开始了我的文学生涯。

现在，书不是太少，而是太多，但一个人能用来阅读的时间是有限的，所以尽量不能让平庸的书占去了我们宝贵的时间。不要只注意故事。孩子读书，常常只是快速地看看这个故事讲了什么，从头读到尾，以为一本书就读过了。不是这样的，除了故事，一本好书里面有很多东西：人物、人情、人性、作品反映的社会真相、作家的人生感悟，还有文字本身的美质等等。

有些书粗粗地读就可以了，但不能每本书都这么浏览，必须有精读。精读就是要把一本书读熟读透，到后来，一看到这本书的封面或者目录，就能想起来书的大部分内容，就能想起来自己读这本书时的联想、思索和生发。得到一本你真正喜欢的书并不容易，得到了你就得珍惜呢，何妨反反复复地读多遍。就像我当年读《山区收购站》一样，一遍遍地读，从平淡中读出了生活的滋味和文学的玄机。

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

维持友谊之道——读《蒂科与金翅膀》，看孩子如何解决金羽毛难题

#我的育儿日记##妈妈点赞#

有一只鸟，叫蒂科，她生来没有翅膀，伙伴们贴心地照顾她，每天给她衔来食物。一切都很美好。

直到有一天，这只小鸟突然长出了一对金翅膀，她可以飞得比谁都高。

这下伙伴们不开心了，生气了，他们不能忍受蒂科有最强壮最美丽的金翅膀，纷纷离开了她。

蒂科很孤独。当她把金翅膀一根一根全部赠送给别人，变成和朋友们一样的黑翅膀的时候，她重新获得了友谊，朋友们又接纳了她。

这是李欧·李奥尼的经典绘本《蒂科与金翅膀》的故事。这本绘本，和他其它绘本风格非常不同，色彩绚丽，图画非常细致、精美，给人赏心悦目的艺术享受。而这个故事充满哲思，让人久久回味的故事。也让我一直陷于迷惑之中。我们成人和儿童阅读这个故事，想法是那么截然不同。

看到蒂科因为有了金翅膀而被伙伴们抛弃。金翅膀，可以是才能，也可能是财富。如果我是蒂科，我会认为那些鸟们嫉贤妒能，自己有朝一日，变得厉害了，于是受不了了，我并没有伤害谁呀？这多么不公平？可这仿佛是人之常情。我一下子就想到了大衣哥。曾经一样的农民，突然成了明星，仿佛也有了金翅膀。村民也一样受不了了。索取无度的村民相比蒂科的伙伴们显然更过分。毕竟蒂科的伙伴们没有向蒂科索取。

而作者给出的结果，让人反复思量，为什么要我丢掉金翅膀去迎合伙伴们呢？能够离开他们去更高处，寻找一样强大的伙伴吗？当然也不能，毕竟曾经被小伙伴们帮助过，快乐地一起玩耍呀！如果不换掉金翅膀，就无法做朋友吗？事实上，在最后。蒂科想：可我还是有朋友们不一样，我们都是不同的。各自都有属于自己的回忆，和看不见的金色梦想。即使没有了金翅膀，蒂科在思想上也是和朋友们不一样的了。

忍不住又想，如果我是其它鸟儿们，我也会那样对待蒂科吗？当朋友有一天变得很厉害，我会怎么想怎么做呢？也许会心中羡慕，但一定要抑制住嫉妒，向优秀的朋友学习，奋起直追。

当我问六岁的小朋友，蒂科为什么又和伙伴们和好了呢？他：因为她现在变成黑翅膀，和朋友们是一样的了。

小朋友的想法很简单，没有那么复杂。在他眼里，好朋友就是要一样啊！他们对朋友的定义就是这么分明。我想，小朋友的世界没有那么复杂，小朋友之间，也不会有那么大的不一样。

第一次和孩子共读这样的“哲学思考”类绘本，我有些迷糊了。

当我试着让孩子代入角色，问他：如果你是蒂科，你会怎么办呢？他说：我给好朋友送金羽毛，但是不会送完。看来小朋友自有解决之道，他会把自己的金羽毛送给好朋友，而且要保证大家都有，就一样了。

再问：如果你是其它鸟儿，你会不会不理蒂科呢？孩子告诉我，他会问蒂科可以送他金羽毛吗？

我又问：如果她不送呢？那你还会和她做好朋友们吗？孩子肯定地说，还会呀！某某某比他厉害，他还是喜欢和他一起玩呀！

听完孩子的想法，我仿佛豁然开朗，我由衷地佩服孩子的智慧。孩子总是我的老师，总是能给我启发。

真是读不尽的李欧·李奥尼，读不尽的孩子呀！