怎么写《教材类书籍读书笔记》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-07-16 04:59

写作核心提示：

《关于教材类书籍读书笔记作文应该注意的事项》
在撰写关于教材类书籍的读书笔记作文时，以下事项应当特别注意：
1. "明确读书笔记的目的"： - 确定你的读书笔记是为了学习知识、总结要点，还是为了批判性思考。 - 明确目的有助于你更有针对性地进行笔记。
2. "选择合适的教材"： - 选择与你的学习目标或研究兴趣相符的教材。 - 确保教材的权威性和时效性。
3. "结构清晰"： - 读书笔记应有明确的标题，如《关于《XXX教材》的读书笔记》。 - 分段合理，每一段落应围绕一个中心思想展开。
4. "内容详实"： - 记录教材中的关键概念、定义、理论、案例等。 - 对于重要的知识点，应详细阐述，包括来源、背景、应用等。
5. "重点突出"： - 标记出教材中的重点、难点和易错点。 - 使用不同的符号或颜色来区分不同类型的内容。
6. "批判性思考"： - 不只是简单地记录，还要加入自己的思考和分析。 - 对教材中的观点提出疑问，进行批判性思考。
7. "逻辑严谨"： - 确保笔记中的观点和论据之间有逻辑联系。 - 使用过渡词或短语来

2025年第四本书——九年级上册课本读书笔记

《敬业与乐业》梁启超

但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。

一日不做事，一日不吃饭。——百丈禅师

百行业为先，万恶懒为首。

凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上，头一点不旁骛，便是敬。

凡职业没有不神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”

须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用，只要一用，不是淘神，便是费力，劳动总是免不了的 。会打算盘的人 只有从劳苦中找出快乐来。

凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

感悟：敬业本人算是达不到了，常常三心二意，做什么事都不可能全神贯注的去做。篇文章应该放在我的案头，经常去读，真让我醍醐灌顶。

职业是不分高低，更不分贵贱的，只要我们都在认真的做事，好好的工作，好好的生活，于国家与民族就是好的，就是有用的。

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》雨果

有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

《精神的三间小屋》毕淑敏

你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，扫洒庭院，销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光从天窗洒入。

感悟：本人经历过恨与爱的转变，恨比爱多的时候呢，真的如文中所言，整个人会活在泥潭当中，拔不出来。当经历了爱与恨，多小屋也逐渐变得光明与温暖，当然这不是恨变少了，而是爱完全压制了恨。想到事情，我往往看到的是爱，而会将恨忽略或者是压制在墙角，这样的生活才是有希望的，是光明的。

我们的事业，是我们的田野。

感悟：为了生活而工作，找不到乐趣，这不是工作的原因，而是自己的原因，需要深刻的反省和重新规划上路。

《故乡》鲁迅

我所记得的故乡全不如此。

感悟：是啊，我所记得的故乡也不是现在的故乡，那些留存在记忆中的故乡终会因为时间和人生的努力而变得面目全非。“物是人非事事休”大抵就是这样的一种感觉吧！

这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，像一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

“老爷！……”

感悟：这是怎样的一种强烈的对比啊？少年时的天真活泼，能迅速的打成一片，长大后却是身份的隔阂，是年龄的变化，还是现实的打击？引人深思。

“可是，水生约我到他家玩去咧……”

感悟：这就是成长的代价，在孩童时，总会有一些天真，慢慢的现实就会磨掉很多。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

感悟：无数人的努力与牺牲，为的不仅仅是自己，而是他们的后代，是可能他们自己都没有后代，而是别人的后代。

《孤独之旅》曹文轩

这一段孤独之旅，也是在不断的追寻阳光，追寻温暖，在人生的寒冷中永不放弃。

杜小康已不可能再去向他的油麻地了。现在占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水。

感悟：远行的少年，有对家乡的不舍，对亲人的眷恋，但更多的是对未知的期盼和跃跃欲试。我们又何尝不是如此呢？尤其是那些即将碑上行囊，远赴他乡的少年们更是如此。很多的中年人往往会慢慢的回到自己的家乡，对未来失去了那种期盼和跃跃欲试，只想回到让自己不舍眷恋，有熟悉感的地方。

芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。

感悟：多么生动的一幅画面呀！

夏季青森森一片时，空气里满是清香。

感悟：我喜欢“青森森”这个词，很有生命力，但我并不太喜欢夏季的情深深，因为那个时候真的很热，喜欢晚春的情深深，那个时候的气温正适宜。

《中国人失掉自信力了吗？》鲁迅

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相做家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

感悟：正是因为始终有这样的人，我们才能生活的更好。我们民族的精神财富。

《怀疑与学问》顾颉刚

这一番事前的思索，不随便清新的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。

感悟：我们要具有怀疑的精神，尤其是在现在信息化的时代，更要具有这种怀疑精神，不要随意的去倾心被人利用，的事情出现太多次了。

《谈创造性思维》罗迦费因格

知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识在。此基础上，持之以恒的进行各种尝试。

感悟：持续不断的学习知识是必要的，但是活学活用的尝试也是非常重要的。

《创造宣言》陶行知

我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭？除造粪之外，便一无贡献吗？

所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步，退一步，向着创造之路迈进吧。

感悟：这个时代需要的是有创造的人才。

《三顾茅庐》罗贯中

空老于林泉之下

如拨云雾而睹青天

耕云犁月启新章——人教版新教材培训学习随笔

7月10日，张家界市教育局紧承省级培训之势，组织开展了为期一天的人教版小学数学新教材骨干教师培训，为我市小学数学教学注入新的思想动力。

上午，武汉市教育科学研究院刘小宝老师以“以结构化体系凸现关联”为题，深入解读了二年级上册教材。刘老师通过新旧教材的鲜明对比，清晰勾勒出新教材依照数学四大领域重新梳理后的结构脉络。他尤其强调如何依托教材中的具体单元，有效培育学生的几何直观与数据意识，为参训教师点亮了教学路径上的关键明灯。

下午的培训由桑植县教育科学研究院李剑主任接力进行。她聚焦“理解是为更好的教学”，针对三年级教材的衔接、综合与实践活动的深化、尺规作图等关键环节，剖析了新教材使用中的重点难点，并提出了具体可行的教学建议。李主任的讲解如同桥梁，弥合了理论认知与课堂实践的缝隙。

两位专家的倾囊相授，为参训教师揭开了人教版二、三年级上册教材内容与编者意图的面纱，带来了一场既有理论高度又具实操深度的知识盛宴。

此次培训如一记重锤，敲击我重新审视教师的职责：手中薄薄教材，承载的实则是国家育人的千钧重托。每一个例题的选择，每一次练习的设计，皆指向核心素养的默默积淀，最终通向“立德树人”的巍巍大厦。身为师者，我们当以虔诚之心研读教材，以创新之思活用教材——这已非单纯的教学技能，更是为民族未来夯基培土的神圣使命。当教材真正成为跳板而非枷锁时，核心素养的种子自然会在课堂生根，静待参天。