格策美文教你学写《童年第1章读书笔记》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-07-16 10:44

写作核心提示：

写一篇关于童年第1章读书笔记的作文，需要注意以下事项：
1. 理解文章内容：首先，要确保自己已经阅读并理解了《童年》第1章的内容。了解故事背景、人物关系、主要事件等，以便在写作时能够准确表达自己的观点。
2. 明确写作目的：写作之前，要明确自己的写作目的。是为了总结文章内容、分析人物形象、探讨主题思想，还是表达自己的感悟？明确目的有助于组织文章结构。
3. 按照一定的结构进行写作：一篇好的读书笔记通常包括以下几个部分：
a. 标题：简洁明了地概括文章主题，如《童年》第1章读书笔记。
b. 引言：简要介绍《童年》第1章的背景、作者及主要内容。
c. 内容总结：概括第1章的主要事件、人物形象、主题思想等。
d. 人物分析：针对主要人物，分析其性格特点、成长历程、心理变化等。
e. 主题探讨：结合文章内容，探讨作品所反映的社会现象、人性、价值观等。
f. 感悟与启示：结合自己的阅读体验，谈谈对文章的感悟和启示。
4. 注意语言表达：在写作过程中，要注意以下几点：
a. 语言要准确、简洁、流畅，避免出现错别字、病句。
b. 运用恰当的修辞

《孩子的品格》第一章～读书笔记

哈喽，大家好，我是苏苏。

欢迎来到行知读书会，14天共读一本好书！见证你的成长！

从今天开始，我们进入下一本书的分享。这本书是彭教授所著的积极心理学领域的儿童教育著作，基本观点为：作为父母，应该运用积极心理学的思维，培养孩子的优秀品格。属于积极心理学应用范畴的书籍。

今天我们先来学习第一章的内容:积极教育

我会从3个方面讲述本章的内容。

1积极教育2.积极心理学3.父母学习积极心理学的意义

首先先看第一点:

一、什么是积极教育

在大多数父母的观念中，积极就等于快乐，而积极教育就是快乐教育，积极心理学就是“心灵鸡汤”。

但是实际上，积极心理学所提倡的积极教育并不是简单的快乐教育。

快乐教育多半指的是在教育中用某些让人高兴、快乐的方式，创建一种其乐融融的快乐氛围，但是存在潜在的危害。

但积极的含义则比快乐丰富得多，积极教育的内涵也远远大于快乐教育的范畴。

那么什么才是积极教育

书中举了一个例子:

有两个人，分别走在沙漠里，并且都迷路了，随身带的水也喝先了。两人随时可能会因为干渴而失去生命。

这时，第一个人在一个沙坑里发现了一个瓶子，里面还有半瓶水。他很兴奋，就把这半瓶水小心翼翼地揣到怀里，实在口渴时才拿出来舔舔瓶口。靠着这半瓶水，他走出了沙漠。

第二个人也在沙漠的一处废墟中发现了半瓶水。他却非常失望和沮丧：“这么点儿水怎么能让我走出沙漠呢？”他气得诅兄那个喝了另外半瓶水的人，为什么不能少喝几口，多留下一些水给自己。怨恨和绝望使他几乎丧失了走出沙漠的力气，结局可想而知。

同样的境遇，两个不同的思维方式，两个人完全对立的想法和态度，即积极和消极，却在结果上大相径庭。

虽然两种心态形式上没有多大区别，但是却会影响本质并作用于生命中。

那么乐观和悲观两种态度到底是先天还是后天可以培养呢？

这里就到了我们今天的第二个学习点，积极心理学。

它的起源是从1954年以亚伯拉罕.马斯洛为代表的心理学家开始研究健康人的心理状态开始，到1998年马丁.塞利格曼正式提出“积极心理学”作为专门的心理学学科。这个领域才迅速的发展起来。

而马丁博士也被成为“积极心理学之父”。

他提出了积极心理学的特点:

它是一本学科，不是快乐教育，不是鸡汤，而是有证据、有逻辑、有调度的不断变化和发展的学问。

2006年，诺贝尔经济学奖获得者埃德蒙德·菲尔普斯还曾提出一个观点，认为很多富人致富的秘密并不完全来自他们的运气和努力，无论是一个人、一个家庭，还是一个单位、一个社区，能够积累大量财富的主要原因都在于参与其中的人具有一种积极阳光的心态。

也就是说，真正让一些人变得富有的，并不完全因为他们肯埋头苦干，奋斗不已，而是他们活出了生命的活力，活出了心花怒放的人生感受。

当他们带着积极、乐观的心态去做事时，自然就会事半功倍。

那有些人可能会反驳这个观点了:

历史上明明有很多愤怒出成就的事件呀，比如愤怒造就了杜甫这样的大诗人。

其实这只是一种主观判断，或者说是一种杜撰，是缺乏科学依据的。

现在根本没有任何心理学证据证明愤怒的情绪能造就诗人。拿杜甫来说，他也是一个心态积极的人，并且他不是因为愤怒才写出伟大的诗篇的，而是因为伟大才会为一些人和事感到愤怒。而杜甫也曾说过很多非常积极的话，比如“读书破万卷，下笔如有神”，说的也是自己。这点相信大家也都有感触。

所以，积极心理学其实是以科学的方法来研究人类积极心理的力量、积极的认知习惯与积极的行为方式。

这些积极的原理包括在人类的美德、意义、审美、创新、超越、活力、善良、坦诚、开放、感恩、宽容、爱与慈悲等一系列品格要素之中。

积极心理学就是通过这样的科学研究，试图揭示人类那些卓越的积极天性是如何成就人生与美好社会、美好生活的科学机制，从而帮助个人、家庭、组织和社会持续繁荣兴旺、快乐幸福的。

它所研究的主要对象也并非那些有心理疾病的人，而是那些心理正常且十分优秀、成功、善良的人。

接受过积极心理教育的孩子会拥有怎样的人生呢？

影响了一个世纪的喜剧演员憨豆先生的童年时代，就一直受母亲的积极心理教育影响。

憨豆小时候，长相呆萌、憨厚，做事学习也比较笨拙，经常被学校嘲笑，甚至老师都忍不住嘲讽他是个“笨学生”。

憨豆十分沮丧，开始逃避上学、拒绝学习，成绩越来越差。

幸运的是，妈妈及时发现了憨豆的变化，她没有指责憨豆成绩倒退，而是每天不停的夸赞、鼓励儿子。

“宝贝儿，我们每个人都是一朵花，每一朵花都有盛开的时候，那些还没开放的花只是因为季节未到。”

“每朵花都要努力吸收养分和阳光，需要储备足够的能量，等待着属于自己的季节到来。”......这里也运用到了我们第五期学习的《正面管教》中的表扬和鼓励的区别，没学习的朋友可以回看之前的学习分享哈。

接着说故事，在妈妈积极的鼓励与引导之下，憨豆越来越有自信，他始终像母亲一样坚信着，终有一天自己的花会灿烂的盛开，一直到憨豆先生真正成为举世闻名的演员。

其实对于儿童来说，在他们的成长过程中，如果他们的父母与教师能以科学的认知，用符合科学原理的教育方式对他们进行积极的引导与鼓励，那么对于孩子的身心健康、品格养成、天赋发挥、人生价值观建立以及对幸福的感知等，都会产生无与伦比的正向影响力。

说到教育必然离不开父母的问题，那今天的第三个学习点就是父母学习积极心理学的意义是什么？

三、父母学习积极心理学的意义

现实生活中的也很多人教育子女都热衷于“棍棒底下出孝子”也会有意无意的模仿军队的管理模式，

但是回归到至善治理中，长期处于这种状态下的孩子往往会有以下的症状:例如:

做叠梦、怕黑、缺乏安全感；

有分离焦虑、黏人、不愿意离开父母；

过度的惊跳反应、高度警惕；

注意障碍、睡眠障碍、易激怒、刻意逃避任何跟灾难有关的事物、对声音过度敏感；

消极、紧张、忧郁、愤怒、焦躁、易生气；

有罪恶感；

语言表达困难、注意力与记忆困难。

除此之外，严重时还会导致创伤后应激障碍(PTSD)。一旦产生PTSD症状，不同年龄段的孩子会出现不同的症状。例如学前儿童急躁，呆滞，睡眠失调，发现退化等。

青少年自我伤害，问题行为，丧失现实感等。

所以棍棒不一定出孝子，但一定会出现心里叛逆的孩子。

据世界卫生组织统计，每年大约会有22万中国同胞因心理问题、生活压力、自我伤害等遭受痛苦。这或许是我们所面临的最大伤害。而更令我们痛心的是，越来越多的孩子用各种方式伤害自己。有关统计数据表明，目前我国儿童心理问题的发病率为12%~16%，患有心理疾病的儿童大约占2%。更糟糕的是，这一数据在全世界都不乐观，每年甚至有将近100万人死于心理疾病。这比任何战争给人类造成的危害都大。

以上这些现象都在提醒父母们，在孩子成长的过程中，必须关注孩子的心理健康问题，建立良好的亲子关系，让孩子在一种积极、健康、乐观的环境下长大，拥有获得幸福的能力。

近几年，学术研究人员每年都会对新入校的清华学子进行随机采访，并且和之前采访过的清华毕业生进行比对，调查结果十分有意思。

他们发现，大部分清华的优秀学生与优秀的毕业生在被问到他们当年高考的状态时，都不是那种“头悬梁，锥刺股”，学得天昏地暗、悲从中来。

相反，这些优秀的学子在高考前相当放松与自信。并兼顾着自己认为有意义的社会活动或兴趣爱好。

也就是说，他们的心态很放检，学习态度很积极，对知识的系统性与规律性有着清断的把握，“乐此不疲，漫卷诗书喜欲狂”。

这就是我提到的一种积极投入状态下的心花怒放与物我两忘，其结果是驾轻就熟、挥洒自如。

由此我们可以看到，那些真正拥有大智慧与大幸福的人，才是拥有大气运的人，才能够掌握自己的生活，实现伟大梦想。相反，那些处于压抑、郁闷、封闭、无力状态下缘木求鱼的人，更容易遭遇人生的冰河面无法自拔。

所以对于父母来说，学习积极心理学意义和价值主要非常重要。

总结有以下3点:

1.父母要成为最好的自己

父母的言行举止，情绪变化都会影响孩子，父母的心态阳光，积极，乐观，做事专注认真负责，孩子们都可以感知到。

例如:在我们的读书会中，很多战友，在学习了上一期《正面管教》，讲书中工具运用到实际中，孩子们也在慢慢发生变化。

2.孩子的心理健康需要父母的关注

如今，学习压力，就业压力，社会压力，逐渐增大，孩子们也面临不同的心里敏感和人格独立阶段，会出现很多困惑。继而出现焦虑，紧张，人际关系障碍，身体不好，情绪差，甚至抑郁等等问题。

所以家长必须时刻关注孩子的心理健康问题。

例如:电视剧《小欢喜》不知道有没有看过的，里面的乔英子是学习的佼佼者，父母离异对她的伤害以及考学时在自己的梦想和妈妈的梦想之间纠结，因为各种压力，导致了抑郁症，以至于有了自杀念头。

还好，结局是因为父母的转变，避免了悲剧的产生。

意义的第三点是:

3.家庭教育必须与时俱进

我们经常听到一些与当今时代不同的声音：“我们小时候，父母都不怎么管我们，我们也顺利长大了。”

“我们小时候哪有那么多事儿？犯了错，父母揍一顿，转眼就忘了。现在的孩子，动不动就有心理问题，真矫情！”

经常说这些话的父母往往忽视了时代的变化。

信息时代的到来，让孩子们在很小的时候就踏上了信息的高速公路。

这些信息有好有坏。好的信息可能会让孩子接触到更多的新知识，看到更广阔的世界。而一些不好的信息就会影响孩子的身心健康，比如赌博、吸毒、校园暴力等。

所以，时代不同了，孩子面临的环境不同了，我们看待问题的观点和教育孩子的方式也必须与时俱进。

积极教育是顺应天性的教育，也是面向未来的教育，而积极心理学为家庭教育指引了科学的方向，同时也向父母们传授了更多有效的教育方法。

学习积极心理学，父母会更有能力、更有方向地引导孩子健康茁壮地成长。

孩子是上天赐予我们的最伟大的恩典，同时也是我们最好的“原材料”。作为生产线上的技术人员，父母该怎样做，才能让这件叫孩子的“产品”更优秀、更出色呢？最好的方法就是技术人员不断地提升自己的技术和素质——即提升教育能力，然后用最有效的方法培养孩子积极的心理品质，让孩子能够学会以积极、阳光、正面、乐观的态度看待世界。

这样的孩子不仅会在学习上取得优异的成绩，还会具备良好的人格修养，未来也会拥有更加精彩且幸福的人生。

最后本章节后面有个实操家庭游戏:

叫“记录三件好事”

方法是请孩子在自己的“好事记录本”上写下三件好事，以此给孩子留下美好的回忆和幸福的感受。具体如何操作会在早会后群里详细说明。

这三件事可以是刚刚发生的，也可以是曾经发生的。记录时要注意：

记录的好事可大可小:

美好的小事也值得说，不要让孩子忽略生活中那些美好的小事；

孩子在讲述好事时，父母要引导孩子注意句式，可以鼓励孩子用这样的句式叙述：好事情+我的感觉+感谢。

如：今天去郊游，山上的野花开得真漂亮，让我心情很愉悦，感谢美丽的春天；今天下午吃到妈妈烤的蛋糕，很香，让我心满意足，感谢妈妈！

好了，今天的学习分享就到这里。

现在让我们回顾一下本章节的主要内容:

1.什么是积极教育？

2.积极心理学到底是什么？

3.父母学习积极心理学的意义，是孩子获得幸福的能力

下一章我们将继续学习，塑造优秀品格中的8种能力之首:情绪力

谢谢观看。

《童年》读后感精选范文5篇，收藏给孩子参考学习

《童年》读后感精选范文5篇，收藏给孩子参考学习

窗外淅淅沥沥的下着雨，给闷热的午后带来了丝丝凉意。午饭后，在爸爸的推荐下，我翻开了俄罗斯作家高尔基的《童年》。本书的作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭，十一岁便走向了社会，，尝尽了生活的辛酸。《童年》正是根据他的童年生活写成的一本自传体小说，小说中那些优美、细腻文字的背后，却描绘了一个如此悲惨的童年世界。

《童年》这本书给我们讲述了主人公阿廖沙早年生活的点点滴滴，描绘了一个充满痛苦、悲惨、不幸的童年。阿廖沙三岁失去父亲，不得已跟随母亲回到了外祖父的家，从此他踏入了贫穷艰苦的生活。原来外祖父是一个专横暴戾、贪婪自私的人，经常毒打年幼的阿廖沙；而他的两个舅舅，一个叫米哈伊尔，另一个叫雅科夫，跟外祖父一样自私自利、贪图财富、冷酷无情，经常欺负年幼的阿廖沙。读到这里时，我的心中产生了不快和同情，为阿廖沙悲惨的童年而拭泪，为那些无辜逝去的生命而忧伤。

不过，上帝为你关上一扇门时，一定会为你开启一扇窗。在黑暗长河的尽头一定有一个叫光明的东西在发光发亮。阿廖沙有一位既温柔又慈祥、处处保护他、时

刻给他讲故事的外祖母；教他做一个正直的人的老长工；一群可以玩耍和谈天说地的好朋友，如本性并不坏的“小茨冈”、一门心思神秘搞实验的“好事情”……他们犹如一束温暖灿烂的阳光，照亮着阿廖沙黑暗的生活。

读完《童年》这本书，忽然觉得，相比阿廖沙的童年，我们的童年生活是美好的，幸福的，无忧无虑的。我知道生活中充满着未知与挑战，就像著名小说家莫泊桑说过：“生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。”有时候我们会因为父母的一次责骂而伤心流泪，有时候我们会因为考试的一次失利而无比失望......但这些挫折跟阿廖沙的苦难相比又算什么呢?

最后，我合上书本，思绪万千，作为一名新时代的少先队员，我们应该珍惜现在的美好时光，同时应学会在逆境中保持一颗自信、勇敢、善良的心，才能不被风雨所阻。遇到困难与挫折，我们要有李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，要有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的毅力，要有毛主席“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的勇气。

每个人都有自己的童年。童年是一生中最快乐、最难忘的时光，但高尔基的童年却与众不同。

《童年》一书中，写尽他的辛酸历程，却也昭示着对光明的向往，以及对善的追求，让人忍不住一读再读。

《童年》是以作者为原型写的，主人公阿廖沙的童年十分悲惨。三岁时父亲因病而死，母亲也改嫁了，阿廖沙只能住在外祖父家中。外祖父的脾气很暴躁，动辄就拳打脚踢、漫骂相向，阿廖沙因此受到了非人的虐待。糟糕的环境，分崩离析的家庭，迫使阿廖沙年纪轻轻就不得不离开家去谋生。阿廖沙的遭遇即是高尔基自己童年的遭遇，这遭遇成就了高尔基非凡的一生。这正如他所说的“雄鹰不为暴风折翼，狼群不因长夜畏惧”。所以，他化一切苦难为动力，积攒着，迎接属于他的曙光的到来。

竹子之所以能成为笛子，是因为它经历了千锤万凿！人不经历风雨，又怎能见彩虹呢?彭士禄爷爷——我国第一艘核潜艇“长征一号”的第一任设计师就是这样铁铮铮的汉子。彭爷爷的父母都是为革命献身的大英雄，他的悲惨童年和阿廖沙不相上下。为了躲避敌人的追杀，他东躲西藏，过着吃百家饭、穿百家衣、做百家事的日子。但是，这一切并没有把他击垮。正因为有父母的影响和苦难的经历，他一生都投入了祖国的建设中，希望祖国更强大，不受欺压。在研制核潜艇的过程中，环境是十分恶劣的，他甚至吃不饱，只好挖野菜树根来充饥。即使这样艰苦的环境，他为了核潜艇事业，也依旧无怨无悔。愿将此生长报国，俯首甘为拓荒牛——这是他一生的精神写照，刻着无数磨难，却有着说不尽的爱国情怀。

是啊，磨难只是垫脚石，它会让我们站得更高，看得更远!合上《童年》，我的思绪飞得很远很远……

童年，是每个人生命中最为纯真、最为宝贵的时光。那时的我们，天真烂漫，充满好奇与探索的欲望。暑假，我读了一本名为 《童年》的书，书中描述了一个名叫阿廖沙的孩子的童年。这让我想起了自己的童年，也让我深入思考了童年对个人性格的影响。

我出生在一个温馨的家庭，父母对我无微不至的关心与呵护。我记得那时的我，每天与小伙伴们在公园玩耍，追逐蝴蝶，捉迷藏，那些日子里，充满了笑声和快乐。每当夜幕降临我都会躺在床上，听父母为我讲述那些有趣的故事，慢慢进入甜美的梦乡。

然而，与我的童年相比，阿廖沙的童年却是充满了悲惨与黑暗。他出生在一个贫穷的家庭，父亲早逝，母亲再嫁。由种种原因，他不得不在年幼的时候离开家，去到一个陌生的地方生活。在那里，他遭受了种种欺凌与不公生活充满了苦难。这样的童年经历，无疑对他的性格产生了深远的影响。对比自己的童年和阿廖沙的童年，我深感幸运。

我的童年充满了幸福和快乐，而阿廖沙的童年却是充满了悲惨和黑暗。这使我更加珍惜现在的生活，也更加感激父母给予我的一切。同时，我也认识到，童年的经历对于一个人的性格形成有着至关重要的影响。

无论是快乐的童年还是悲惨的童年，都会在我们的性格中留下痕迹。重要的是，我们要学会从中吸取经验和教训，不断成长和进步。正如《童年》这本书所传达的那样，只要我们拥有一颗坚韧不拔的心，未来的路一定会越走越远。

暑假的时候，我读了高尔基的著作《童年》。这本书是他的自传体小说，书中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人。

读过这本书，我不禁为阿廖沙的经历感到辛酸。他年幼时父母双亡，冷酷暴虐的外祖父经常毒打他，只爱钱财的两个舅舅冷淡他，表哥萨沙总是捉弄他，除了外祖母以外，几乎没有人关爱他。阿廖沙生活在这样的家庭中，过早地体验了人间的痛苦与丑恶。他的两个舅舅为了争夺财产，总是争吵斗殴。他们自私自利，冷酷无情，不仅差点害死阿廖沙的父亲，还害死了“小茨冈”。外祖父为了得到更多的钱财，怂恿伙计去偷东西，暗放高利贷，赶走眼瞎的伙计格里高里，让他成为乞丐……

阿廖沙就是在这种残暴无情的家庭中长大的，他整天面对着钩心斗角、残暴酷虐，他曾被外祖父打得晕了过去，还被赶出家门，以捡垃圾为生。

和阿廖沙悲惨的童年相比，我们的日子就幸福多了。我们的生活是灿烂的、快乐的，整天像泡在蜜罐里，衣来伸手，饭来张口，从不缺少关爱。在我们的家庭中，很少有家人之间钩心斗角，也不会发生将人无辜折磨致死的可怕事件。我们坐在宽敞明亮的教室里，听着老师谆谆教导；放学回到家，父母就会将好吃的东西端到面前，对我们嘘寒问暖。

可是拥有了这些，很多人却并不知足。在他们眼中，这一切似乎是自己应得的，总是奢求更多。我们不能身在福中不知福，珍惜父母的关爱、珍惜现在美好的学习生活，是我们最该做到的。从现在起，我们就该满足于自己的幸福生活，为父母着想，多多体谅他们，将来创造更好的条件回报他们!

这本书讲述了主人公阿廖沙凄惨悲苦的童年生活，阿廖沙自幼丧父，母亲也因与脾气暴躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年唯一的亲人便是慈祥的外祖母，在外祖母的童话故事和善良的教导下，阿廖沙心中充满了正义感和对沙皇统治时期俄国制度的不满，可不幸的是，母亲改嫁，继父凶残，后来在阿廖沙11岁时母亲和外祖母相继去世，阿廖沙不得不去人间谋生。

书中我最喜欢的便是阿廖沙的外祖母，她善良，乐观，坚强，用自己的全部力量去保护和关心阿廖沙，她用她的宗教和童话故事教会了阿廖沙正义、善良，虽然生活艰辛，屈辱，但她仍保持着一颗宽容的心。

这本书毫无保留地揭露了沙俄统治的黑暗，批判了社会对人性的扭曲，赞扬了以阿廖沙为首的一代俄罗斯人的正直勇敢，不惧黑暗的精神。

将阿廖沙的童年同我们的童年比一比，是多么地不同啊！他自小便失去了亲人，没有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，可他并没有受到外祖父的影响，变成一个暴燥贪婪，自私的人，而是成为了一个像他外祖母一样正直，有爱心的人，现在我们的条件比他那时优越千百倍，我们还有什么理由不去好好努力呢？

我们的童年与阿廖沙的童年相比，我们当然是幸福的。我们天天受到父母的呵护，犹如生活在蜜罐里，对于这样优越的生活条件，我们一定要倍感珍惜，怀着一颗感恩的心来看待这个世界，更要好好学习，奋发图强，不辜负自己。要向阿廖沙学习，学习他在艰苦环境中坚强生活的精神，在学习上，我们要迎难而上，在困难面前，我们要有昂扬的斗志。

读完《童年》后，每一次遇到困难时，阿廖沙坚强的身影便浮现在我眼前，的确，抗得住风雨洗礼的人，才是真正强大的人。我们是祖国的希望，不该做儒夫，坚强起来，因为命运有一半在我们自己手中。