怎么写《小学一年级的英语教案》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-07-16 14:48

写作核心提示：

教案作文是教师根据教学目标和课程内容，为某一节课或某个教学活动编写的详细计划。针对小学一年级的英语教案作文，以下是一些需要注意的事项：
1. "符合课程标准"： - 确保教案内容符合国家小学英语课程标准的要求，适应一年级学生的认知水平和学习特点。
2. "明确教学目标"： - 设定具体、可衡量、可实现的教学目标，如学生能够掌握基本的英语问候语、颜色、数字等。
3. "教学内容适宜"： - 选择适合一年级学生的教学内容，避免过于复杂或抽象的概念，使用简单、有趣的语言和活动。
4. "教学方法多样化"： - 结合多种教学方法，如游戏、歌曲、故事、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
5. "互动性"： - 设计互动性强的教学活动，鼓励学生积极参与，如小组讨论、问答、展示等。
6. "教学步骤清晰"： - 教案应包含教学步骤，包括导入、新授、练习、巩固、总结等环节，确保教学流程清晰。
7. "教学资源准备"： - 列出所需的教学资源，如教材、图片、卡片、多媒体设备等，确保教学过程中所需材料齐全。
8. "课堂管理"： - 考虑课堂管理策略，如如何维持课堂秩序、如何处理学生的不同行为等。
9. "评估与

小学英语教学设计及案例分析

小学英语教学设计及案例分析

小学英语四年级上册教案《Whose is this》教学

案例

一.教材分析

本课内容是以PEP小学英语第二册第二单元B部分的第一课时为蓝本，主要学习有关家庭的词汇，以及用这些词汇表达自己家庭成员的情况

学生在A部分学习了father,.mother,,brother,sister,

grandfather,grandmother,以及句型Who's that

woman/.man?的表达方式.对家庭成员的称呼和询问有一定的基础；在本课时中，可以在学习新句型Who's this boy/girl?的基础上，进一步的整合对话内容，#教学设计#英语教学设计#英语教学案例#小学英语教学设计

小学英语教案范例

一、教学重点

Read and act中出现的新语言点。

二、教学难点

What do you want to bring? They want to share the food.. 给故事加结尾。

三、教具准备

1．有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。

2．自制沙拉一盘。

3．录像、VCD或自制的教学课件。

4．教材相配套的教学录音带。

四、教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

Game 1: Weather report（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。

Game 2: Guessing game （见趣味活动2）复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

（二）呈现新课 （Presentation）

1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok.

2．学生Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’s some salad here.问几个学生：Do you want to share the salad?当学生Yes时，教师说：They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：Do you want ot share the salad? 请其他学生转述：They want to share the salad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。

4．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。

教师：Today I’ll tell you a story出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened?

5．让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。

6．教师提问，学生。

What are they going to do?

What about the weather?

What does Chen bring?

What do Sarah, Chen and Amy buy? How much are they?

What does Miss White have?

What do John and Mike have?

What does Zhang have?

Does Wu like salad?

Who want to share the food? Why?

Is the warm and sunny at end of the story?

7．让学生看书，听录音或看课件并跟读。

8．启发学生给故事编个结尾。

9．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。

10．教师让学生观看课件中的结尾部分。

11．教师带领学生观看野餐全过程的课件。

12．学生分角色朗读故事。

（三）趣味操练 （Practice）

1．Weather report

教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’s the weather like in …? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的。教师可以随时更换预报员继续游戏。

2．Guessing game

教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。

例：教师出示一张图片说：They are fruit. They are round. Sometimes are red, sometimes are green. What are there?当学生猜出：They are apples.时，教师再问：How many apples are there? How much are they?当学生猜对时，教师打开图片让学生看正确答案。（注：猜价格时，教师可给学生一定的限度，使难度降低。）

例：教师又拿起一张图片说：They are animal. They have long ears. They like carrots. Their eyes are red. What are these? How many rabbits are there？