如何写《英语课的日记》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-16 22:56

写作核心提示：

写一篇关于英语课的日记作文时，需要注意以下事项：
1. 主题明确：确保作文主题是关于英语课，可以围绕课堂学习、教师教学、同学互动等方面展开。
2. 结构清晰：日记作文通常包含日期、天气、事件描述、情感表达等部分。在写作时，注意保持结构清晰，使文章条理分明。
3. 语言表达：尽量使用简单的英语词汇和句型，使文章易于理解。同时，注意语法和拼写，确保文章质量。
4. 内容丰富：描述英语课的各个方面，如课堂氛围、教学内容、同学表现、教师评价等。可以结合自己的亲身经历，增加作文的真实性和趣味性。
5. 观点明确：在描述英语课的同时，表达自己的观点和感受。例如，可以谈论自己对英语学习的看法，对课堂活动的评价等。
6. 体现情感：日记作文要体现作者的情感，如对英语课的喜爱、对同学的关心、对教师的敬佩等。情感真挚可以使文章更具感染力。
7. 避免流水账：在描述英语课的过程中，避免简单地罗列事件，要注重细节描写，使文章更具生动性。
8. 突出重点：在作文中，重点描述自己对英语课的印象最深刻的部分，如某个有趣的活动、一次难忘的对话等。
9. 适当引用：在作文中，可以适当引用一些英语词汇、短语

五篇中考英语作文范文有关我的英语老师（双语）

范文一：My Favorite English Teacher（我最喜欢的英语老师）

My favorite English teacher is Miss Wang. She is in her thirties and always wears a warm smile on her face. She has long black hair and a pair of bright eyes, which can see through our thoughts.

In class, she makes English learning fun. She uses many interesting teaching methods, like showing short English videos or playing word games. Thanks to her, I become more interested in English. After class, she is like a friend. She listens to our troubles patiently and gives us useful advice.

I am lucky to have such a wonderful English teacher. I will always be grateful to her for guiding me on the path of learning English.

我最喜欢的英语老师是王老师。她三十多岁，脸上总是带着温暖的笑容。她有着长长的黑发和一双明亮的眼睛，仿佛能看穿我们的心思。

在课堂上，她让英语学习变得很有趣。她会用很多有趣的教学方法，比如播放简短的英语视频或者玩单词游戏。多亏了她，我对英语更感兴趣了。课后，她就像一个朋友。她耐心地倾听我们的烦恼，并给我们有用的建议。

我很幸运能有这样一位出色的英语老师。我会永远感激她在我学习英语的道路上给予我的引导。

范文二：My English Teacher（我的英语老师）

Mr. Smith is our English teacher. He comes from Canada and is about forty years old. He is tall and always wears a pair of glasses, which makes him look very knowledgeable.

Mr. Smith is strict with our studies. He checks our homework carefully and corrects every mistake. But he is also very kind. When we have difficulties in learning English, he always encourages us and helps us find solutions. His classes are full of life. He often tells us funny stories about different cultures to help us understand English better.

With his help, my English has improved a lot. I really appreciate having such a great teacher.

史密斯先生是我们的英语老师。他来自加拿大，大约四十岁。他很高，总是戴着一副眼镜，这使他看起来很有学问。

史密斯先生对我们的学习要求很严格。他认真检查我们的作业，纠正每一个错误。但他也非常和蔼。当我们在学习英语上遇到困难时，他总是鼓励我们并帮助我们找到解决办法。他的课充满活力。他经常给我们讲不同文化的有趣故事，以帮助我们更好地理解英语。

在他的帮助下，我的英语有了很大的提高。我真的很感激有这样一位好老师。

范文三：The Teacher I Admire Most（我最敬佩的老师）

The teacher I admire most is my English teacher, Mrs. Green. She is a middle - aged lady with short curly hair. Her warm voice is like music to our ears.

Mrs. Green is not only good at teaching English but also cares about our growth. In class, she makes every effort to make the lessons easy to understand. For example, when teaching grammar, she uses many real - life examples. After class, she often talks with us about our dreams and future plans. She encourages us to be confident and brave.

Because of her influence, I have become more confident in myself. She is truly a role model for me, and I will always remember her teachings.

我最敬佩的老师是我的英语老师格林夫人。她是一位中年女士，留着短卷发。她温暖的声音对我们来说就像音乐一样。

格林夫人不仅擅长教英语，还关心我们的成长。在课堂上，她竭尽全力让课程通俗易懂。例如，在教语法时，她会用很多生活中的例子。课后，她经常和我们谈论梦想和未来的规划。她鼓励我们要自信勇敢。

因为她的影响，我对自己更有信心了。她真的是我的榜样，我会永远记住她的教导。

范文四：My Inspiring English Teacher（激励我的英语老师）

My inspiring English teacher is Miss Liu. She is young and full of energy. Her big eyes are always shining with wisdom.

Miss Liu has a unique teaching style. She always starts her class with an interesting topic, which can attract our attention right away. She also encourages us to express our opinions in English. Once, I was too shy to speak English in class. She noticed me and gave me a lot of chances to practice. With her help, I can speak English more fluently now.

She always says, "Where there is a will, there is a way." These words have inspired me to keep going when I face difficulties in learning English. I am really thankful to her.

激励我的英语老师是刘老师。她很年轻，充满活力。她的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒。

刘老师有独特的教学风格。她总是以一个有趣的话题开始上课，这能立刻吸引我们的注意力。她还鼓励我们用英语表达自己的观点。有一次，我在课堂上太害羞不敢说英语。她注意到了我，给了我很多练习的机会。在她的帮助下，我现在能更流利地说英语了。

她常说：“有志者，事竟成。” 这些话激励着我在学习英语遇到困难时继续前行。我真的很感谢她。

范文五：An Unforgettable English Teacher（一位难忘的英语老师）

An unforgettable English teacher in my life is Mr. Brown. He is a tall and humorous man with a thick beard.

Mr. Brown makes English learning an exciting journey. He brings various English materials, such as English songs, poems, and novels, into the class. We can not only learn knowledge but also enjoy the beauty of the English language. He also organizes many group activities, which improve our teamwork spirit.

Whenever I meet problems in English, I will think of him. His patience and enthusiasm have left a deep impression on me. I will always be grateful for his help.

我生命中一位难忘的英语老师是布朗先生。他很高，很幽默，留着浓密的胡须。

布朗先生让英语学习变成了一次激动人心的旅程。他把各种英语材料，如英文歌曲、诗歌和小说带入课堂。我们不仅能学到知识，还能欣赏英语语言的美。他还组织很多小组活动，这提高了我们的团队合作精神。

每当我在英语学习中遇到问题，我就会想起他。他的耐心和热情给我留下了深刻的印象。我会永远感激他的帮助。

当我教英语时，我在思考什么

我成为一名正儿八经的英语老师，自己带孩子学英语的时间，相对于那些一毕业就从事教师行业的同行来说，不算很长。

在成为正式教英语的老师之前，我是一名长期坚持学英语的学生，也是一名需要在工作中运用英语的“老师”。

也许正是这从学生、使用者到教师的三重身份转换，让我对”学“与”教“的本质，思考得格外多。

比起从小学到大学的被动学习，自大学毕业后我的英语学习才真正”属于我“——源于内心的渴望，驱使我主动寻找机会、环境和良师。

唯有发自内心的热爱或强烈的学习欲望，才能点燃真正的学习。

还有一种情况，也可以触发真正的学习，那就是需要运用的时候。当你发现自己所掌握的知识或技能不够用，也会产生最真实的学习欲望，从而采取行动。

对于低龄段的孩子，还有一种触发学习欲望的手段，那就是激发他们的好奇心，让学习这个事情变得很有趣，好玩。

这种手段其实对任何年龄阶段的学习者都有用，只不过一般人，年龄越大，好奇心会越来越弱。而有的人到一定的年龄，对新知识的好奇心就几乎没有了。这样的人会停止学习，往后余生就靠之前积累的认知应对所有的事情。

我们知道，这个世界是不断变化的。哪怕你之前的认知都完全正确（几乎不可能），你也得时时更新自己的认知，以更好地应对世界的变化。

正如臧克家有首诗说：有的人活着，他已经死了。当一个人拒绝学习，拒绝认知的升级，他跟死了也没什么两样。

年龄越大，用有趣来吸引他学习的难度就越大。对于年龄大一些的学生，学习的功利目的越强，更好的方法应该是让他有机会运用知识和技能。当他意识到自己的不足，真正的学习也就会发生。

正是基于对学习动力的这些理解，当我站在讲台另一边时，我时刻提醒自己，作为老师，特别需要进行换位思考——如果我是学生，这么学有意思吗？有效吗？有用吗？从这样的角度来准备教学，调整教学。

在这个过程中，还应该跟学生有真正的沟通。老师再换位思考，也肯定不如让真正的学生进行真实的反馈。在教学过程中，我总是会根据学生在课堂上的反应，及时调整学习内容和讲课方式。

例如，讲语法时孩子们总是容易因枯燥而表现出不耐烦，这个时候，我会选择放一小段英文歌曲或动画片，用其中的歌词或台词来帮助他们理解语法现象，同时让他们的状态重新兴奋起来。

跟学生有真正的沟通很罕见，要求老师会不断地观察学生，不断地有思考，并且要采取真正的行动。

这要求老师也要有足够的好奇心。对真实的人有好奇心，对真正的学习有好奇心，对真正的成长有好奇心——包括学生的成长，自己的成长，甚至有的时候，家长的成长。

最初走上教学这条路，也是因为好奇心。当时因为疫情，我没法再带学生去国外研学，孩子也无法去学校上学。无聊的时候我一方面自己在学英语，看一些全英文的纪录片，尝试听写下来并翻译。另一方面我开始研究一些国外原版的英语学习资料，想带女儿一起学习。

在这个过程中，我发现一个很有趣的现象。真实的英语（Native speaker所讲的，所写的英语）跟我们在学校以及很多国内编辑的教学材料上的英语，有很大的不同。原版的英语学习资料体现出更好的逻辑性和趣味性，这可以让学生更轻松地理解和运用语言。

这个发现让我回想起自己当年去北京学英语的经验。当时我本来选择的是北外的培训班。我上了一两周就发现不对劲——从教学资料到教学方法都是特别传统，跟之前学校里的学习差别不大，趣味性和挑战性都不够。于是我很快转到新东方学习。

在这里，学习资料是英文电影，英文小说，日常用语句型，还有一门课叫Thinking in American English美语思维。教学的老师全部都有国外学习生活甚至工作经验。

我记得教我们电影《Forrest Gump阿甘正传》的老师，曾经在美国部队服役；教我们英语思维课的老师，常年在美洲生活，会14门语言。而且他们的教学风格都很幽默。

众所周知，新东方老师都很会讲段子——寓教于乐。而我当年的这些老师还不是刻意为之，他们的生活经历和眼界，对我这个来自南方小城市的人来说，太有趣，太令人向往了。

这种新鲜感让我学习内驱力激增，每天在脑子里用英语跟自己对话，用英文写日记，跟读VOA的新闻。我认为，正是因为学习材料的真实性，趣味性和丰富性以及老师的人格魅力，极大地激发了我的学习欲望。

所以我那时候就想，如果让我教人学英语，我也要用真实有趣的学习资料，要让我的学生觉得学习英语是有趣的，好玩的。

学英语不是为了考试，而是为了学会一门外语，用来帮助自己看到更大的世界，成为更有意思的人。

因此，贯穿我这些年英语教学的，是一个持续的探索：如何发现那些能点燃学生兴趣的真实语料，引导他们在理解与运用中，自然，轻松，高效地掌握语言，最终拥抱那个更广阔的世界和更有趣的自己。