3招搞定《小学亲子阅读心得体会》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-17 09:45

写作核心提示：

写一篇关于小学亲子阅读心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确作文的主题是关于小学亲子阅读的心得体会，围绕这个主题展开论述。
2. 结构清晰：作文应具备清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍亲子阅读的背景和意义；正文部分详细阐述自己的心得体会；结尾部分总结全文，提出建议或展望。
3. 内容丰富：在作文中，可以从以下几个方面展开论述：
a. 亲子阅读的意义：阐述亲子阅读对家长、孩子以及家庭教育的积极作用。
b. 亲子阅读的方法：介绍自己在亲子阅读过程中采用的方法，如选择合适的书籍、营造良好的阅读氛围等。
c. 亲子阅读的收获：分享在亲子阅读过程中获得的快乐、成长和感悟。
d. 亲子阅读的挑战：分析在亲子阅读过程中遇到的问题和困难，以及如何克服这些问题。
4. 语言表达：作文应使用简洁、流畅、生动的语言，避免使用过于复杂的句式和词汇。同时，注意以下几点：
a. 语句通顺：确保句子结构完整，避免出现语病。
b. 生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更具感染力。
c. 适当引用：引用相关名言、诗句等，增强作文的说服力。
5. 举例说明：在论述过程中，适当

亲子阅读心得与体会

人的一生离不开阅读，小时候阅读是为了长知识，长大后阅读是为了得资历，年老后阅读是为了找休闲，从年幼至年老每个年龄段阅读的内容虽不同，但都跟随着一条主线—-热爱阅读。作为21世纪的孩子阅读尤其重要，那我们作为家长如何去引导孩子呢？在孩子阅读的初始阶段，父母的参与和伴读能带给孩子极大的情感滋养和认知意识，这是让孩子爱上阅读的第一步。下面，我来谈谈亲子阅读的方法和有益之处：

一、方法是关键

1、时机的选择：亲子阅读一般安排在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最需要温暖的时候，要想把什么思想渗透给孩子，选择睡前的时光是最好最适当的。

2、读物的选择：励志及为人处事类的书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多，随时随地有自己的思想，甚至会有一些逆反。这时，你光给他说道理，也许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带他去阅读这一类的书，因为在阅读过程中善恶美丑会让孩子慢慢领悟。

3、方式的选择：读、问、品、忆是我的选择。何为读？就是父母读给孩子听，这也是最传统的方式，但也可以让孩子读给父母听，家长要以孩子的心态参与阅读，与孩子一同玩味，一同感受。读到生涩的词句，要灵活地变通，让孩子易于理解和接受；读的时候，夸张多变的语调往往能为故事添彩，让孩子得到更多的享受。何为问？就是父母给孩子读好故事以后，可以根据内容给孩子提一些精彩的问题，让他回忆一下刚才的故事情节，这样可以提高孩子在听的过程中集中注意力和记忆力，并提高对阅读故事的感受能力和理解能力。何为品？遇到精彩的章节或段落，孩子往往会提出“再读一遍”的要求，有时甚至要求读上很多遍，家长应该抓住难得的机会，与孩子一道“品细节”、“品人物”。品的过程中有交流，并让他学会时机运用。何为忆？阅读的时候应鼓励孩子联系生活实际和个人感受，以此加深对故事的理解。读到故事里的情节与自己碰到过的经历相同，就要“回忆”过去的亲生经历，这样能让他对故事产生共鸣，获得更加丰富的阅读体验。

二、意义是结果

1、培养孩子对阅读的兴趣，从你要求孩子看书到孩子主动要看书的转变。当孩子对阅读产生兴趣以后，就会每天在这个时候请你陪他看会儿书。当然，培养这种兴趣需要一个过程——亲子阅读的过程，阅读不仅仅是孩子的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。所以，就算工作再繁忙，父母也应该做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子一定会潜移默化对阅读产生兴趣，一旦产生兴趣，我想当孩子自己认字的时候，就会有爱看书的习惯，爱上阅读对以后的写作是有极大帮助的。在幼儿时候和他一块儿读书，告诉他什么是好的，把一些好的东西推荐给他，我觉得非常重要，同时这段时间也是不可逆的，过了可能要再补会比较难。

2、增进亲子间的感情。亲子阅读是维系亲子关系的一条纽带，也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子读读书、开开玩笑，增长知识的同时，也增进了父母和孩子的感情，有利于养成融洽的亲子关系。从亲子阅读中更容易了解孩子的个性和想法。孩子在成长的不同阶段，会遇到不同难题，现在或许年龄太小，不懂如何表达；当他们踏入尴尬年龄段时，宁愿跟朋友分享，也不愿向父母倾诉，以致父母与孩子之间产生出一种微秒的隔膜。假如父母从小就跟孩子进行亲子阅读，会让父母与孩子自然建立起亲密关系，有了这种关系，不论孩子年幼年长，我想他都会跟你有无所不谈的话题。

以上是我从“亲子阅读”中得到的一点体会。随着孩子年龄的增长，阅读方式也将改变，我们的最终目标是让我们的孩子独立阅读。在孩子不能独立阅读前，我们要做好孩子读书的领路人。

朔州市第九小学教师连婷关于亲子阅读活动的心得分享

为响应“全民阅读”的号召，呼吁大家养成热爱阅读的良好习惯，朔城区妇联联合区图书馆在世纪星城幼儿园举办“书香飘万家，共筑强国梦”亲子阅读宣传活动，朔州市第九小学受邀参加，并指派连婷老师为家长们宣讲亲子阅读及幼小衔接的相关内容，蔚苗老师同往。

活动开始，世纪新城幼儿园教学园长王晓燕致欢迎词。区妇联刘晓华副主席讲话。

接着，连婷老师作了“书香飘万家，共筑强国梦——2024年‘世界读书日’亲子阅读活动”的经验分享。此次分享内容共三个板块，分别是：阅读之于我们，谈养成阅读习惯的重要性与必要性；我们之于阅读，谈如何养成正确的阅读习惯；阅读成果养成展示，结合市九小对学生行为习惯的养成教育，谈一谈孩子的全面发展。

阅读的重要性不言而喻，当下，家长和学生也逐渐认识到阅读的重要性，但怎样正确地理解阅读，引导孩子高效阅读，仍存在许多困惑。连老师从大家关心的问题入手，解构阅读：“有关阅读：不要看量，要看以书为载体，孩子的认知水平、自我思考习惯有没有得到发展。”现在阅读要求的是学生的多元读写能力的发展，呼应着2022年教育部发布的语文新课标关于学习任务群的要求。所以，阅读之于我们，不再是想不想读；而是会不会读，能不能读出价值。

在这样的背景下，家长如何帮助孩子赢在起跑线？首先应正确认识学龄前孩子所处的阅读阶段，即“前阅读”，遵循的是“从图画到文字”的过程。同时还应意识到，这个阶段的重要性——中国教育学会副会长朱永新提出“阅读饥饿期”的说法，孩子在这个时期的阅读积累将伴随乃至影响孩子的一生。一二年级与幼儿园阶段紧密衔接，0-6岁亲子阅读图画书，一二年级阶段，家长也要辅助孩子阅读习惯的养成，从绘本阅读过渡到桥梁书阅读，三年级以后开始整本书阅读。借助亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣；坚持亲子阅读，就很有可能收获孩子各方面能力的提升。

连老师接着分享了帮助孩子爱上阅读的两大法宝：大声读和持续默读，家长在陪伴时要发挥声音的力量；引导孩子读书时逐渐培养专注力。她还提供了三点家长可以帮助孩子形成的良好阅读习惯：坐得住、听得进、说得完整。尽量陪伴孩子集中10到20分钟的注意力，专心读书；当孩子的“倾听者”，并让孩子认真听；引导孩子交流感受时尽量表达得完整一些。也给家长提供了几个亲子阅读的小技巧：温馨共读，创建良好的阅读氛围，建立阅读仪式感；确定内容，家长提前知晓绘本内容，保证孩子思维连续发生；有效参与、积极回应，就阅读细节进行评价，可以使用肢体动作，或正确的语言评价，恰到好处的表扬和巧妙委婉的批评；开展与读书有关的延伸活动，建立阅读与生活的联系；养成爱护图书的好习惯等。

最后，连老师就“养成好习惯”这一宗旨，向各位家长展示了市九小的校园文化。我校坚持用阅读引领成长，让师生亲近书籍，使书香飘满校园。我校也重视学生素养的全面发展，各类活动的接连展示，赢得家长好评。

亲子阅读，离不开家长的言传身教。活动最后，连老师出示了三类好的家长：有影响力的、有支持力的、有服务力的，并向家长推荐了两本教育心理类书籍，《教育的情调》《每个孩子都需要被看见》。

活动最后，两位家长代表上台分享亲子阅读的经验心得，区图书馆任奇文讲话并举行赠书仪式，整场活动在台上台下的交流共享中圆满结束。

图文：连婷 蔚苗

编辑：麻世杰