手把手教你写《小学生4年级英语》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-17 11:00

写作核心提示：

标题：注意事项：如何写好四年级英语作文
随着英语教育的普及，越来越多的家长和老师开始重视小学生的英语写作能力。四年级是小学生英语学习的关键时期，写作能力的培养尤为重要。以下是一些关于小学生四年级英语作文的注意事项：
一、积累词汇
词汇是英语写作的基础。在写作过程中，要注重积累词汇，丰富词汇量。可以从以下几个方面入手：
1. 阅读英语绘本、故事，积累日常生活中的常用词汇。 2. 学习并掌握一定数量的形容词、副词、动词等，提高文章的表现力。 3. 多背诵英语诗句、谚语，增强语感。
二、掌握语法
语法是英语写作的框架。四年级学生要掌握以下语法知识：
1. 简单句的构成：主语+谓语+宾语。 2. 时态：现在时、过去时、将来时。 3. 句子结构：简单句、并列句、复合句。
三、注重篇章结构
一篇优秀的英语作文，需要有清晰的篇章结构。以下是一些建议：
1. 引言：简要介绍作文主题，引起读者兴趣。 2. 主体：围绕主题展开论述，阐述观点或描述事件。 3. 结尾：总结全文，强调主题，使文章更具说服力。
四、注重语言表达
1. 使用正确的语法和词汇，确保句子通顺。 2. 运用丰富的句式，避免单调重复。

小学四年级怎样学好英语

小学四年级是打好英语基础的关键阶段，学好英语需要从兴趣、习惯和方法入手，以下是一些具体建议：

一、培养兴趣，让英语学习更主动

- 看动画/听儿歌：通过《Peppa Pig》《Bluey》等英语动画或儿歌（如《Twinkle Twinkle Little Star》），在轻松氛围中熟悉发音和简单句型。

- 玩英语游戏：用卡片玩“单词抢答”“猜谜”，或通过APP（如“趣配音”“百词斩”）边玩边记单词，比如给动画片段配音，提升口语兴趣。

- 读趣味绘本：选择《牛津树》《I Can Read》系列等图文并茂的绘本，从短故事开始，积累词汇的同时感受英语语境。

二、夯实基础：单词、句型、发音分步学

1. 单词记忆有方法

- 联想记忆法：比如记“apple”时，联想颜色（red）、味道（sweet），或画简笔画加深印象。

- 分类记忆：将单词按类别分组（如水果、动物、颜色），每天背5-10个，周末复习。例：

- 水果：apple, banana, orange

- 动作：run, jump, swim

- 造句应用：背完单词后，用简单句型造句（如“I like apples.”），避免死记硬背。

2. 句型模仿与练习

- 跟录音模仿：教材课文录音逐句跟读，注意语音语调（如一般疑问句升调），模仿正确发音。

- 句型替换练习：例如教材中的核心句型“What’s this? It’s a dog.”，替换单词练习“What’s that? It’s a cat.”。

- 写短句日记：用学过的句型写简单日记，如“Today I saw a bird. It was blue.”，巩固句型的同时锻炼书写。

3. 发音：音标与自然拼读入门

- 学自然拼读：掌握26个字母及常见字母组合的发音规则（如“ee”发/i:/，“ai”发/eɪ/），帮助见词能读、听音能写。例：

- c-a-t → cat，b-o-x → box

- 纠正发音错误：对着镜子观察口型，或让家长帮忙听辨，及时改正“th”（/θ/）发成“s”等常见错误。

三、养成日常学习习惯

- 每天15分钟“磨耳朵”：早上起床或睡前听教材录音、英语儿歌，不用刻意听，培养语感。

- 课堂高效吸收：上课跟着老师节奏跟读、举手问题，用荧光笔标记课文中的重点句型（如疑问句、否定句）。

- 错题整理：准备错题本，把单词拼写错误、句型用错的题目抄下来，注明错误原因（如“忘记加s”“be动词用错”），每周复习一次。

四、亲子互动：在家创造英语环境

- 简单英语对话：家长用“Good morning.”“What’s for dinner?”等日常用语和孩子互动，鼓励孩子用英语。

- 一起做手工学英语：比如做水果卡片时，边做边说“Let’s make an apple. A-p-p-l-e.”。

- 看英语电影片段：周末和孩子一起看《冰雪奇缘》《疯狂动物城》等电影，选1-2句台词重复模仿。

五、阶段性复习与激励

- 单元知识梳理：每学完一单元，用思维导图整理重点单词、句型（如下图示例）：

单元主题：My School

├─ 单词：classroom, teacher, desk, chair

├─ 句型：Where is the library? It’s on the first floor.

└─ 语法：方位介词in, on, under

- 设置小目标奖励：比如连续一周每天背会5个单词，就奖励一本英语绘本或一次户外游戏。

六、注意事项：避免误区

- 不强迫背难单词：四年级重点掌握课标要求的基础词汇（约400-500个），别超前学复杂单词。

- 不忽视口语：英语不是“哑巴学科”，多开口说，哪怕发音不标准，也要鼓励自己“敢说”。

只要坚持用有趣的方法打基础，养成每天接触英语的习惯，四年级学生就能轻松入门，为后续学习铺路~ 如果孩子在某方面（如记单词、语法）遇到困难，可以具体说说，再分享更详细的技巧哦！

三年级英语如何学习？家长来看看

孩子今年九月份就要上四年级了，刚刚举行了分班的考试。

孩子英语考了100分，数学考了94分，语文成绩还不知道，但是只要正常发挥的话，应该不会考得太差。

首先，我认为孩子学习英语的方法是值得借鉴。

虽然说孩子能够认读课本里面的所有单词，但是因为孩子课文里面的对话不熟练，所以就考得不太理想。

对此，我的建议就是：

（1）观看教学视频，记住对话的情境和意思。

（2）做一课一练，熟悉每个单元的考点。

后面期中考试的时候就考了97分了，进步还是比较大的。

那么，后面孩子 每天都坚持读课文，对课文比较熟悉了，成绩也一直比较稳定。

最后一次考试，考了满分。

成绩虽然不能说明什么，但是可以证明孩子已经掌握了三年级英语需要掌握的内容：包括单词的中文意思，基本的句式、基础的问答和对话。

考前的练习、错题的复习扫清了知识的盲点。

因此，二升三年级的家长们就可以学习一下这种经验：

以下是三年级上册pep人教版配套的练习：

大家观看完视频后可以做一下：

对于这位将要升四年级的小朋友，我的建议同样是先预习新课：

不过，四年级英语增加了一个内容，那就是判断不同单词的相同部分发音是否相同。

因此孩子除了要能够读写单词之外，最好能够记住一下该单词的音标。