一篇文章轻松搞定《干部教育培训 讲话》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-17 15:14

写作核心提示：

写一篇关于干部教育培训讲话作文时，以下事项需要注意：
1. 明确主题：在写作之前，首先要明确讲话的主题，确保文章围绕主题展开，避免偏题。
2. 结构清晰：一篇好的讲话作文应该具备清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍讲话背景和目的；正文部分详细阐述教育培训的意义、内容和方法；结尾部分总结讲话要点，提出希望和要求。
3. 内容充实：讲话作文的内容要充实，既要涵盖教育培训的基本理论，又要结合实际工作，提出针对性的建议。以下是一些可参考的内容：
a. 教育培训的重要性：阐述教育培训对于提高干部素质、推动事业发展的重要作用。
b. 教育培训的内容：介绍教育培训的课程设置、教学方法等。
c. 教育培训的方法：探讨如何提高教育培训效果，如创新教学方法、加强师资队伍建设等。
d. 教育培训的成果：总结教育培训取得的成效，如干部素质提升、工作能力增强等。
4. 语言规范：讲话作文的语言要规范、准确、简洁，避免使用口语、方言和错别字。同时，要注意语气和语调，使文章更具感染力。
5. 举例说明：在阐述教育培训的意义、内容和方法时，可以结合实际案例进行说明，使文章更具说服力。
6. 突出重点：在文章中，要突出教育培训的重点内容，如干部

校长在期末中层领导大会讲话《吾日三省吾身，则知明而行无过矣》

《吾日三省吾身，则知明而行无过矣》

---校长在期末中层领导大会讲话

各位中层干部：

期末的钟声已悄然敲响，我们齐聚一堂，总结过往一学期的行政工作，既是为了梳理走过的路，更是为了看清前行的方向。两千多年前，孔子提出 “吾日三省吾身，则知明而行无过矣”，这句古训穿越时空，依然是我们做好管理工作的圭臬。今天，我们就以自省为镜，回望这学期的工作，思考如何在新的征程上走得更稳、更远。

这学期，学校各项工作能稳步推进，离不开全体中层干部的勤勉付出。从教学改革的落地实施到校园安全的细致排查，从学生活动的精心组织到后勤保障的及时到位，大家在各自的岗位上履职尽责，像一颗颗铆钉牢牢铆在学校发展的链条上。那些深夜办公室的灯光，那些课间穿梭在校园的身影，那些为了解决问题反复研讨的会议，都见证着大家对学校的热爱与担当。在此，我代表学校，向每一位心系学校发展、默默奉献的中层干部，致以最衷心的感谢。

一、省 “初心”：心里有温暖，管理有温度

教育是一项有温度的事业，管理作为教育的重要支撑，同样需要带着温暖前行。我们常说 “心里有温暖，眼里才有光”，这里的温暖，源于对教育事业的初心，对师生成长的关切。

回顾这学期的工作，我们欣喜地看到，不少部门在管理中融入了人文关怀。比如在教师绩效考核中，既注重工作成效，也考虑到不同岗位的特殊性；在学生管理中，既强调纪律规范，也关注到个体成长的差异。这些做法让管理不再是冰冷的制度条文，而是充满了理解与尊重。但我们也要反思：是否有过因为追求效率而忽略了师生的感受？是否有过因为固化思维而拒绝了更人性化的建议？

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，管理的本质何尝不是如此？当我们心里装着师生的需求，眼里才能看到工作的细节，管理才能真正走进大家的心里。就像古人说的 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，带着温暖去管理，才能凝聚起推动学校发展的合力。

二、省 “担当”：肩膀能扛事，遇事敢碰硬

中层干部是学校的 “脊梁”，这 “脊梁” 的硬度，体现在关键时刻能否扛事，面对难题是否敢碰硬。“肩膀能扛事，握拳能杀敌”，这里的 “扛事” 不是蛮干，而是有担当的智慧；“杀敌” 不是对抗，而是解决问题的勇气。

这学期，我们遇到了不少挑战：课程改革进入深水区，需要打破传统模式；校园基础设施改造，要平衡施工进度与教学秩序；突发的应急事件，考验着我们的处置能力。正是因为大家敢于担当，才让这些难题一一化解。但我们也要自问：面对历史遗留的 “老大难” 问题，是否有过畏难情绪？面对跨部门协作中的推诿，是否有过 “多一事不如少一事” 的想法？

担当不是一句口号，而是体现在具体的行动中。就像治水，既要有堵住缺口的魄力，也要有疏通河道的智慧。中层干部的担当，既要能在日常工作中守住阵地，更要能在关键时刻挺身而出。古人云 “为官避事平生耻”，我们虽不是 “官”，但这份避事之耻同样适用。唯有敢于扛事、善于成事，才能不负学校的信任，不负师生的期待。

三、省 “远见”：思维冲在前，行动有预判

学校管理如同航船掌舵，既要看清眼前的航向，更要预判远方的风浪。“思维冲在前，预演有胜算”，这里的 “思维在前” 不是空想，而是基于对教育发展趋势的把握；“预演有胜算” 不是侥幸，而是源于对各种可能性的周密考量。

这学期，部分部门在工作中展现出了前瞻性：提前布局新学期的教师培训，根据学情调整教学计划，预判到活动可能出现的风险并做好预案。这些做法让工作从 “被动应对” 变成了 “主动谋划”。但我们也要反思：是否有过因为满足于完成眼前任务，而忽略了长远规划？是否有过因为对新政策理解不深，而导致工作滞后？

“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时”。中层干部的思维高度，决定着学校工作的深度和广度。在这个教育快速变革的时代，我们更要培养前瞻性思维，像下棋一样多看几步，既要知道 “现在做什么”，也要清楚 “未来怎么做”。只有思维冲在前，行动有预判，才能让学校发展始终走在正确的轨道上。

四、省 “使命”：初心如磐，行稳致远

（未完）

《校长讲话材料系列汇编之一：领导班子会议讲话》共4项80篇，具体目录如下：

(一)

01.《凝心聚力启新程》

02.《改革赋能，擘画新学期蓝图》

03.《稳进新开局 精耕铸未来》

04.《锚定目标，破浪前行的五个策略》

05.《力求四个字，坚持六个原则》

06.《管理能力需要学校管理者提升这“五力”》

07.《立牌子，举锤子，留印子，搭架子，补位子》

08.《踔厉奋发新学期，笃行不怠向未来》

09.《实干争先铸卓越 提质增效启新程》

10.《学校管理关键，“三严”原则》

11.《做好中层领导，关键在于“四个定位”》

12.《执“四勤”之笔，绘就学校蓝图》

13.《秉持三严准则，共筑学校管理新高度》

14.《说话有 “三气”，管理超给力》

15.《以清醒认知锚定方位 以躬身实干破局攻坚》

16.《以三心铸魂 以三性赋能 共拓教育新境》

17.《中层干部如何协同发力》

18.《聚焦问题，直面挑战，提升能力》

19.《锚定三个守住，推动学校高质量发展》

20.《中层干部不敢创新，学校发展难致远》

21.《以“3 + 4 + 5”思路推进中层管理进阶》

22.《走上学校管理岗，一定要搞清楚做事的顺序》

23.《跟中层干部谈四种意识》

24.《从角色定位到能力升级的实践思考》

25.《躬身自省明方向》

26.《以精细化管理推动工作完美收官》

27.《凝聚合力 精准施策》

28.《吾日三省吾身，则知明而行无过矣》

(二)

01.《2024精彩落幕，2025华丽开篇》

02.《基于教育立场的三点建议》

03.《与中层干部共话担当与成长》

04.《做一个有人格魅力的学校管理干部》

05.《治理赋能 守正创新》

06.《凡事预则立、不预则废》

07.《且行且思共回首，履践致远话担当》

08.《做好立心、立职、立位》

09.《做好 “三抓三放”，提高教学质量》

10.《践行三抓三放，推动教学高质量发展》

11.《“三定”做到位，你就合格了》

12.《做有 “三力” 的管理者》

13.《把握学校管理六个核心维度》

14.《“3 + 4 + 5 ”助力中层管理进阶》

15.《六大硬核策略，夯实学校管理根基》

16.《以 “四管筑基” 实现 “三大跃迁”》

(三)

01.《携手与你同行》

02.《中层领导不能太依赖校长》

03.《中层领导必须养成6个好习惯》

04.《提升中层干部的领导力和执行力》

05.《大局观，效率观，质量观》

06.《不要在矛盾和计较中浪费时间》

07.《每一个行政干部都要提升情商》

08.《奋斗不辍忆往，且歌且行扬帆》

09.《 管理能力需要学校管理者提升这“五力”》

10.《讲课要让教师服 管理要让他人服》

11.《教育“新质生产力”背景下的新展望》

12.《你们的优秀代表了整个学校的优秀》

13.《强化“五点意识”，发挥“五个表率”》

14.《提升领导管理能力的五个关键词》

15.《学校要引领社会而不是迎合大众》

16.《用有品质的思维从务虚走向务实》

（四）

01.《校长在开学第一次行政班子会上的讲话》

02.《校长在开学第一次中层领导会议上的讲话》

03.《校长在新学期第一次年级组长会议上讲话》

04.《新任校长在行政班子会议上的精彩讲话》

05.《校长在新学期行政班子会上讲话》

06.《校长在新任中层干部会上的讲话》

07.《校长在学校新任中层干部任职集体谈话会上的讲话》

08.《校长在学校行政班子会上的讲话》

09.《校长在学校行政班子会上的讲话》

10.《校长在学校行政班子会议上的讲话》

11.《校长在学校行政班子会议上的讲话》

12.《校长在学校行政班子会上的讲话》

13.《校长在学校行政班子会议上的讲话》

14.《校长在学校行政领导班子会的讲话》

15.《校长在开学后学校行政会议上的讲话》

16.《校长在学校行政班子会议上的讲话》

17.《校长在2025年学校中层人员培训会上的讲话》

18.《校长在学校行政班子会上的反思性发言》

19.《校长在学校行政班子反思会议上的讲话》

20.《校长在期末学校最后一次行政领导班子会的讲话》

在青年干部成长座谈会上的讲话

以“触类旁通”之道 练就善学善成之功

———— 在青年干部成长座谈会上的讲话

同志们，青年朋友们：

今天，我们齐聚一堂，共同探讨青年干部的成长之路。你们朝气蓬勃、思维活跃，是事业发展的生力军和单位未来的希望。身处日新月异的新时代，面对复杂艰巨的新任务，如何快速提升能力、更好担当作为，是摆在我们每位青年干部面前的重要课题。古语有云：“举一隅不以三隅反，则不复也。”我想，“触类旁通”这一蕴含古老智慧的学习方法，正是我们破解成长密码、提升履职效能的宝贵钥匙。它不仅是一种高效的学习策略，拆解开来，这四个字更清晰勾勒出干部成长的具体路径和实践要求。下面，我就围绕这四个字，与大家交流几点心得：

一、躬身实践“触”真知：在扎根一线中汲取源头活水

“触”，是认知的起点，是获取真知的唯一途径。青年干部的成长，绝不能停留在书本里、会议室中，必须扑下身子、沉到一线，用脚步丈量大地，用双手触摸实情。

要“身入”更要“心至”。主动到夺油上产的主战场、项目建设的第一线、服务群众的最前沿、矛盾聚集的困难点去摔打磨砺。多和群众拉拉家常，听听群众掏心窝子的话；多走走基层班站，了解三基工作的堵点痛点；多看看施工现场，感受项目推进的难点卡点。正是在这些具体细微、甚至充满挑战的实践中，在解决一个个“烫手山芋”、攻克一道道“娄山关”“腊子口”的过程中，我们才能获得带着露珠、沾着泥土的第一手资料，才能真切感知时代的脉搏、群众的冷暖、工作的实际。这种源于实践的“真知”，带着温度、充满力量，是我们一切思考、决策和行动最坚实的根基。

二、条分缕析“类”万象：在总结提炼中把握普遍规律

经历了丰富的实践，积累了大量的素材，下一步关键在于“类”。所谓“类”，就是要善于从纷繁复杂的现象中抽丝剥茧，进行归纳、分类、抽象，找出事物内在的共性和运行规律。

面对基层千头万绪的工作、层出不穷的新情况新问题，青年干部不能当“热锅上没有方向的蚂蚁”，也不能做“脚踩西瓜皮”的滑头，而要练就庖丁解牛般的洞察力与条理性。要勤于思考、精于总结。把零散的经验系统化，把感性的认识理性化，把具体的做法模式化。多问几个为什么：这项改革成功的核心密码是什么？这类民生问题反复出现的深层症结在哪里？这些探索创新能提炼出哪些可复制推广的机制？通过条分缕析、去粗取精、去伪存真，我们就能在“万象”纷呈中，把握住那些具有普遍性、指导性的“类”的本质与规律。这不仅能让我们的工作更有章法、更具前瞻性，更能让我们在面对未知挑战时，能够举一反三、触类旁通，迅速找到破题的思路和解题的钥匙。

三、博观约取“旁”求索：在开放借鉴中拓展思维疆域

干部的视野决定格局，格局影响未来。“旁”字，正是要求我们打破“信息茧房”和“岗位壁垒”，以海纳百川的胸襟，主动向外学习、横向比较、跨界思考。

青年干部要避免成为“井底之蛙”，不能满足于“一域之见”。要“眼观六路，耳听八方”。密切关注国家大政方针、国际形势变化、科技产业前沿；积极对标学习先进地区、兄弟单位、其他行业，甚至是国际上的好经验、好做法、新模式；有意识地寻找与本职工作看似不相关，但底层逻辑相通的“旁类”领域（如从生态治理思考社会治理），从中汲取智慧火花和创新灵感。这种“博观约取”的过程，就是不断打破思维定式、拓展认知边界、注入源头活水的过程。它能为我们提供多元的视角、丰富的“工具箱”，帮助我们跳出“路径依赖”，在比较借鉴中发现新思路、探索新方法、实现新突破。他山之石，可以攻玉；旁类之智，能启新思。

四、融贯践行“通”大道：在知行合一中掌握领导真谛

学习的终极目标在于运用，成长的最高境界在于贯通。“通”字，是“触类旁通”的最终目标与至高追求。它要求我们将“触”得的鲜活实践、“类”出的内在规律、“旁”学的他山之智，彻底融会贯通（融贯），并在实际工作中坚定笃行（践行）。

青年干部的成长，不能满足于知识的碎片化堆砌或技巧的简单掌握，更要追求对工作本质、发展规律、治理智慧的深刻领悟，通达治国理政、服务人民的“大道”。这需要我们努力构建起有机联动、相互支撑的“知识-能力-智慧”体系。核心在于实现“转化”与“迁移”：

能否将点上探索的“盆景”，升华为指导全局的“风景”？

能否将外部学来的“良方”，结合本地实际“辨证施治”，开出管用的“药方”？

能否在纷繁复杂的局面下，洞察本质、把握关键、融汇各方智慧，做出科学决策、行稳致远？

当我们的认知、思维、行动真正实现了融会贯通并践行不辍，就能逐步触摸到、理解并驾驭工作的“大道”。在这个层次上，解决问题不再是机械的应对或简单的模仿，而是遵循规律、把握大势、造福于民的艺术与境界。通达此“大道”，方能担大任、解难题、成大业。这是干部能力从量变到质变的飞跃，是从“专才”向“通才”升华的关键一步。

同志们，“触”、“类”、“旁”、“通”四个字，环环相扣，层层递进，共同构成了干部能力成长的完整闭环和螺旋上升阶梯。

“触”是根基，它让我们扎根沃土，汲取最深厚的养分；

“类”是阶梯，它让我们登高望远，把握最本质的规律；

“旁”是翅膀，它让我们翱翔天际，开拓最广阔的视野；

“通”是大道，它让我们行稳致远，成就最坚实的担当。

希望各位青年干部深刻领悟并自觉践行“触类旁通”之道：

永葆“触”的热情，在躬身实践中练就过硬脚力，感知时代脉搏；

锤炼“类”的思维，在条分缕析中提升思考深度，把握事物规律；

开阔“旁”的视野，在博观约取中激发创新活力，借鉴八方智慧；

追求“通”的境界，在融贯践行中掌握领导真谛，成就栋梁之材。

让我们以“触类旁通”为钥，不断开启能力提升之门，在新时代的壮阔征程中，奋力书写无愧于青春、无愧于时代、无愧于群众的精彩华章！

谢谢大家！

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