格策美文教你学写《一的力量 读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-07-17 18:11

写作核心提示：

写一篇关于《一的力量》读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. 确定立意：在动笔之前，首先要明确自己的立意，即想要通过这篇读后感表达的核心观点。可以围绕《一的力量》这本书的主题，如团结、毅力、坚持等，展开论述。
2. 理解内容：在写作前，要充分理解《一的力量》这本书的内容，包括故事情节、人物形象、作者观点等。这样才能在作文中准确表达自己的观点。
3. 结构清晰：一篇好的读后感，应该具备清晰的结构。一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍书籍的背景和自己的阅读感受；正文部分重点分析书籍中的观点、人物、情节等，并阐述自己的观点；结尾部分总结全文，再次强调自己的观点。
4. 举例论证：在论述过程中，适当引用书中的例子或自己的亲身经历，以增强说服力。举例时要注意以下几点： - 举例要典型，能够有力地证明自己的观点； - 举例要真实，避免虚构或夸大； - 举例要适量，过多会影响文章的整体结构。
5. 语言表达：在写作过程中，要注意以下几点： - 语言要流畅，避免出现语病； - 词汇要丰富，适当运用修辞手法； - 语气要恰当，符合文章主题和情感。
6. 观点

“学数学有什么用啊？”听听这位数学家怎么说

席南华在作数学科普讲座。受访者供图

人物小传

席南华，1963年生，广东人，中国科学院院士，数学家。2005年获中国数学会陈省身数学奖，2007年获国家自然科学奖二等奖。曾任中国科学院大学副校长、上海科技大学副校长，现任中国数学会理事长。

席南华一直觉得，自己是个“平庸的人”，多年来所做的也只是在试图理解数学。

这当然是自谦——他是我国知名数学家，从大专生一路成长为中国科学院院士，在数学研究领域和教书育人方面都取得了令人瞩目的成绩。可席南华总觉得，和那些伟大的数学家相比，自己做的事没什么了不起，“我不是一个聪明的人，能够在学术上取得一些成就，全凭对数学纯粹的喜爱和坚持不懈的努力”。

用最直接的逻辑寻找最简单的答案，席南华的思维很“数学”，这让他做人简单，做事也纯粹。对他而言，数学是一位能相伴一生的知己，数学研究也是一段要用一生去体验的旅途。但在实际的研究过程中，他常常会遇到“到了山顶却看不见日出或日落”的情况。他坦陈：“知道自己做不出来，也是一种收获。出现了阻碍，可能意味着有更好的东西在等着我，那些更出乎意料的、更神奇的东西就会出现。”

“数学研究是我的兴趣所在”

1963年，席南华出生于广东英德市，十来岁时举家搬到湖南。1978年，父亲鼓励正读高一的席南华提前参加高考，目标是进入中国科学技术大学少年班。

席南华高考成绩不太理想，数学只考了63分，化学考了80分，但他填写的志愿都是数学专业，最终被湖南黔阳师范专科学校（现为怀化学院）录取，学习数学专业。席南华十分沮丧，之后考研失利的阴云更是挥之不去：毕业前参加考研，他名落孙山，被分配到一个偏远中学教数学。

1982年，席南华再次参加研究生考试，以第一名的成绩考上华东师范大学数学系研究生，师从代数群研究领域先驱曹锡华。身边同学都毕业于重点大学，自己却连个本科学历都没有，他常感到自卑。

读到第三年，论文还写得磕磕绊绊，席南华迷茫了，问导师曹锡华，是不是该回湖南找个工作。曹锡华问他：“你想不想念博士？”

“想啊！”席南华并不甘心就这样离开数学世界。“那就继续读博士吧！”曹锡华鼓励他。

席南华考上博士之后，正值市场经济大潮澎湃，许多人下海从商。同学劝席南华转行做经济工作，这样未来能发挥所长，收入也会多很多，但他不为所动：“数学研究是我的兴趣所在，别的工作好像不太对我的胃口。”在他眼中，数学的世界至真、至美，能给人带来快乐。

博士毕业后，席南华在数学领域深耕数十年，收获许多成果和荣誉，但他至今觉得自己很平庸。“这种心态会让我不断努力，以更高的标准要求自己，思考哪个地方没做好。”席南华笑言。

“如果做出了原创性的成果，我会一直高兴”

“数学家是一个特别好的职业。”这是席南华常说的一句话。在他看来，搞数学研究相对自由，不用实验设备，走路、吃饭时都可以想数学问题，还可以去世界各地与同行交流，很快乐。他不喜欢外界将数学家片面地描述成“苦行僧”。“任何职业都有艰苦的一面，数学家并不比其他职业苦，至少我见过的很多数学家都很快乐。如果一件事情让你一点都不快乐的话，你也不会有动力和热情去把事情做好。”席南华说。

为了推进研究，席南华经常冥思苦想，整宿睡不着觉，等待可能会突然迸发的灵感。1985年，在读研究生期间，一天他坐在宿舍窗前，看到外面阳光明媚，楼下是篮球场，对面是宿舍楼，路上有些行人，突然想到可以用“偏序”来解决自己正思考的问题；多年前，在国外做访问学者时，研究一个数学问题到昏天黑地，计算结果却始终混乱，突然，他脑海中闪过一个念头：“如果把表达形式从加法换成乘法呢？”再一算，果然对了。

从1994年开始的10余年间，席南华埋头科研、一心扑在自己感兴趣的代数群与量子群研究中，从不为名利做任何内心不认同的事。当时，连许多数学界的同行也不了解他在干什么。

时间不会辜负默默耕耘的人。席南华对仿射A型Weyl群证明了Lusztig关于基环的猜想，对代数群理论作出重要贡献，论文被美国数学会以单行本的形式发表，被一些专家认为是“高度非凡的”；另一项研究成果在数学界四大顶级期刊之一的《美国数学会杂志》发表，这是大陆学者首次独立在该刊发表论文。与此同时，荣誉也纷至沓来：2005年，席南华获得陈省身数学奖；2009年，席南华当选中国科学院院士。

对于这些荣誉，席南华并没有常挂嘴边，只关心自己研究的问题，“得奖了，可能当时高兴几天，但如果做出了原创性的成果，我会一直高兴。”

“对于数学，我们不要问有没有用，而应该问有没有趣”

中国数学会理事长、国务院学科评议组数学组组长……席南华有很多头衔，但他心中更迫切的事情，是为我国培养更多数学人才。

今年5月，人民教育出版社席南华去重庆参加一场研讨会。平日，他会婉拒类似的活动邀约，但得知这场研讨会是关于中小学数学新教材的，便专门前去作报告。他重视教材，认为“课堂之外，教材就是学生接触最多的资源”。

2024年下半年，席南华在上海科技大学教线性代数，每周从北京去一趟上海，只为给学生们上课。一学期下来，他认为优质的线性代数教材很少，便决定自己编写一本教材。他将上课时用的讲义整理好，教材内容不仅来源于席南华自己的理解和思考，还有一些灵感来自学生提出的问题，席南华和助教们把它们加以改进，并加入教材。今年6月，这本《线性代数》教材正式出版。

从讲课风格、教材设定、考试到毕业答辩等各个教学环节，席南华都花了心思，希望能够用心把数学教好，让学生们真正懂数学。在他看来，教育就是要把学生的潜力挖掘出来，培养学生对数学的热情，“有了热情，学生才能够在日后长时间的学习中坚持下去”。

有学生问席南华：“我们学习数学有什么用？”他：“对于数学，我们不要问有没有用，而应该问有没有趣！”

菲尔兹奖被称为“数学界的诺贝尔奖”，但鲜有人知道历届奖项表彰了什么成果，席南华思考着如何激发更多人对数学的兴趣：“数学就是很抽象、很难向大众描述清楚的。”于是，他开始撰写关于数学的科普文章，还同事一起写。2023年，他主编的“认识数学”系列数学科普书籍出版，备受读者好评。他还经常到中小学和大学作讲座，用幽默通俗的语言给学生们讲数学之趣。

“我并不要求学生未来一定要从事科研工作，只要选择适合自己的生活就挺好。”席南华快乐地工作、生活，也希望学生们有快乐的人生。“学习应当是一件快乐的事情，眼下一时的高低长短并不重要，重要的是要有成长，找到属于自己的广阔天地。”这是席南华对学生的殷切期望，也是他人生的真实写照。

快评：科学研究要永葆“空杯心态”

芮杉

深耕数学研究领域数十载，席南华的身上留下数学的烙印：用最直接的逻辑追寻最简单的答案，无论身处顺境还是逆境，他坚持“做人简单，做事纯粹”的人生哲学，永葆“空杯心态”，方能体味大道至简的快乐。

知识如水，杯中“未满”会成为持续探索的驱动力。科学研究好比空杯盛水，好奇心是永不干涸的泉眼。席南华从大专生一路成长为中国科学院院士，始终保持“空杯心态”，拥有随时“倒空”的豁达态度；默默耕耘，不局限于一时得失，便拥有不被“社会时钟”干扰的定力，将数学研究看作是要用一生去体验的旅途。

师者如炬，科学家的另一责任莫过于播撒火种。编写融汇师生思考的线性代数教材、撰写大众科普文章、激发学生对数学的热情……席南华努力让更多人体味数学之美，让数学之光“装满”更多爱好者的“空杯”。希望更多科学家将潜心研究的“小我”，融进为国育才的“大我”，为科技强国、教育强国建设贡献力量。

报道来源：《人民日报》2025.7.17 第6版

《环球人物》记者 许晔

(来源:人民日报一撇一捺微信公号)

善意的力量：一亇男孩的梦想与博主的无私援助

善意的力量：一个男孩的梦想与博主的无私援助

在这个快节奏的时代，人与人之间的温情似乎变得愈发珍贵。一个普通的男孩，为了追求自己的梦想——上学读书，付出了巨大努力，却因为家庭经济困难而陷入困境。就在他几乎要放弃的时候，一位资深的博主用行动诠释了善意的力量，点亮了他的未来。

故事的主人公是一个来自偏远农村的男孩，他天资聪颖、勤奋刻苦，却因家庭贫困而难以筹集学费。面对梦想的渴望，他决定采取行动。经过多番思考，他向一位在网络上颇有影响力的博主发出请求：希望博主能用5080元帮他包下村里的鱼塘，用以出售鱼获赚取学费。这个请求虽显突兀，却饱含真诚。

令人惊喜的是，这位博主在了解了男孩的故事后，深受感动。他没有犹豫，坦言：“就算亏本，我也愿意帮你一把。”这份无私的善意，让人心生敬佩。

于是，博主出资帮男孩包下了鱼塘。男孩每天早出晚归，细心养鱼、管理鱼塘。期间，他遇到过困难和挫折，但始终没有放弃。博主也时常在网络上分享他的故事，用自己的影响力呼吁更多人关注这个小村庄的孩子们。

几个月后，鱼塘的鱼逐渐成熟，男孩的努力终于得到了回报。鱼获丰收，他用所得的钱顺利交齐了学费，实现了自己多年的梦想。这一切，都是那份善意和坚持的结晶。

这个故事的意义远远超出了物质层面。它告诉我们，善意可以点亮一个人的希望，也能带来意想不到的奇迹。那位博主的无私援助，彰显了人性中最美好的品质：善良、同情与责任感。而男孩的坚持与努力，更是让人感受到梦想的力量。

在现实生活中，我们每个人都可能遇到需要帮助的人。或许只是一句鼓励的话，一次真诚的援手，就能改变一个人的命运。这个故事提醒我们：善意没有大小，行动才是最重要的力量。

当我们看到身边有人需要帮助时，不妨像那位博主一样，伸出援手。也许，我们的一个善举，就能为别人的人生带来曙光。正如这个男孩用梦想点亮了未来，善意也能让这个世界变得更加温暖和美好。

结语

善意的力量无可估量，它能穿越距离，跨越困难，温暖每一个需要帮助的心灵。每个人都可以成为那道光，为他人带去希望。让我们用行动去传递善意，让这个世界因为我们的善良而变得更加美好。！