精心挑选《《中国好家长》读后感》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-07-17 23:27

写作核心提示：

写一篇关于《中国好家长》读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. 确定立意： - 首先要明确自己的观点和感受，围绕《中国好家长》这本书的核心思想进行立意。 - 可以从家庭教育、亲子关系、孩子成长、教育理念等方面入手。
2. 概述内容： - 在开头部分简要介绍《中国好家长》这本书的作者、主要内容以及阅读背景。 - 简述自己在阅读过程中的主要感受和收获。
3. 分析评价： - 分析书中提到的家庭教育观念、教育方法、亲子关系等方面的内容。 - 结合自己的实际经历或身边案例，对书中观点进行评价和反思。
4. 情感表达： - 在作文中融入自己的真实情感，表达对书中内容的认同、感动或启发。 - 可以用生动的语言描述自己在阅读过程中的心理变化和成长感悟。
5. 结构安排： - 按照引言、主体、结尾的结构进行写作。 - 引言部分简要介绍书籍和自己的阅读感受；主体部分分析评价书中内容；结尾部分总结全文，再次强调自己的观点和感悟。
6. 语言表达： - 使用准确、生动的语言，避免使用口语化、模糊不清的词汇。 - 注意句式变化，使文章更具层次感。
7. 举例论证： - 在作文中适当引用书中的事例或

江苏省宿迁市宿豫中学赵宝：读李镇西《做最好的家长》有感丨周末阅读

“被整齐”已经成为当前学校管理的一种范式，不知从何时起，学校教育成了军事化的管理，失去了学生成长的原生态。

本文作者：江苏省宿迁市宿豫中学历史高级教师赵宝

看完李镇西《做最好的家长》后，我才知道自己在育子、育生的路上犯了许多错误，一路跌跌撞撞走到今天，就像吴非老师说的：多年之后，反思做班主任、做老师的一路经历，我有一些觉悟，为一些事感到遗憾和内疚，我的学养有限，性格有缺陷，在学生需要帮助和引导时，知识局限以及时代局限，让我把一些未必可靠的选择教给了他们；如果我的学养能高一些，有现在这样的认知能力，我的学生的成长或许将会少一些烦恼。

过去的已经过去，未来正在当下铺展开来。回想从教以来的18年，我竟然觉得自己有些不称职——以前做班主任时候，总想让学生顺从自己，以至于经常会激化跟学生的矛盾，最后总是用驯服的方式让他们“归降”。现在想来，自己对教育规律的无知贻害了好多学生，我的内心是不安的，也是诚惶诚恐的，所以在到了不惑的年纪越发觉得学习的重要。

有人曾把教育喻为农业，需要精耕细作，需要给其生长必须的土壤、肥力、和适合的阳光雨露，而这些都被整齐划一的管理取而代之。每一个孩子都可以成长，因为家庭环境等外部原因，外加自身的因素，他们或多或少都有些不整齐，可我们非要用整齐的管理让其成为教育流水线上的产品，以至于在这样的生产线上，许多孩子成了“半成品”，成了问题生。想想都觉得惋惜，他们本可以在我们的引导下，在我们给其充分的阳光和雨露中成长起来，只是时间早晚而已，我们却在做着揠苗助长的事情。

当我们撸起袖子加油干的时候，我们是否要思考一下：我们应该成为什么样的老师，孩子应该在我们培养下成为什么样的孩子？不思考这些问题，我们捧着一颗教育之心，就是不称职的，因为没有科学的引导、没有科学的管理、没有科学的教育，孩子们的天性就会被扼杀，于是，也就走了如今学校管理的“被整齐”。

吴非老师说：大多数人接受教育，但未必能真正地认识教育的价值。此刻，我们可能很难接受这样的现实，但实际情况就是这样，为数不少的教师甚至到退休也没能正确认识职业的价值意义。不懂教育的真谛，就无法解释教育领域中为什么总是存在很多难题，许多时候，我们的管理实际上是在逃避问题，而不是敢于直面我们的管理漏洞，许多问题，我们不是疏通，而是千篇一律的采取堵的解决之道——校园各种规章制度的禁令不都是堵的表现之一吗？大禹治水的故事我们都懂，可是到了我们身上，我们就成了当局者，开始犯迷糊了。

希望我们能够成为学习型、专家型的育人者，少一些无知的蛮干，多一些有质量的引导，让孩子能够在我们科学管理下健康成长，因为每一个孩子都是未来的爸爸、妈妈，也是更久远的爷爷、奶奶、外公、外婆。我们的形象会深入几代人，所以我们必须要不忘育人初心，牢记教育使命，不断丰盈我们自己，做一个学习型的老师，才能让我们手下的学生都可以自由成长！

编辑：关中小伙

给家长的五条建议——读《好妈妈胜过好老师》有感

每一个孩子都是上帝牵着手来到世界上的，都是上帝赠与人类的一块宝玉，有着无限的潜能，而如果身边的长辈们没有用心雕琢——没有运用正确的教育方法，只怕好玉也会变成石头。于是乎，不少家长寻寻觅觅，希望给予孩子正确的教育熏陶。在看了《好妈妈胜过好老师》一书之后，内心感触极深，想就此提出几点我在教育孩子方面的拙见。

第一，自由生长——放手的智慧

依我看来，家长在孩子的教育方面不能过松，也切忌过紧。过松，会让孩子放任自我，稍不留神会脱离正轨；过紧会让孩子觉得父母的爱过于沉重，失去自我。所以，有时候适当地放手，不失为一种明智的选择。让孩子自由生长。这绝非无底线无原则地放任孩子。孩子当然要管，但管不能过头，不能抑制其天性，在尊重孩子的基础上，在不触犯他人利益，不给他人带来麻烦的前提下尽情放手，任由他怀着那颗强烈的好奇心去探索世界。

家长既要相信孩子，敢于放手，让孩子试错，不断丰富经验，从而使其愉快地成长，又要及时在孩子迷茫困顿时点拨迷津，给予鼓励。自由生长，指要尊重孩子的意愿，看到孩子的兴趣所在。不能用家长的意愿逼迫强制孩子去做自己并不喜欢做的事情，也不要阻止孩子去做自己喜欢做的事情。家长要用一种建设性的眼光看待每一件事情，只要孩子能从中学习到什么，体验到某种快乐，那么可以让孩子去尝试一下。孩子每一个看似任性的决定，背后一定藏着它的意义与原因，而为人父母便是要沉下心，探寻这个原因，站在孩子的视角去思考，试着去理解他。

第二，野蛮生长——生命的韧度

“野蛮生长”是指要培养孩子顽强的生命力，哪怕在逆境中也能够向阳而生。家长不应该过分包办孩子的一切，否则就成了溺爱，这样的孩子当他离开父母的时候，会生活得很困难，因为基本的生活能力缺失了。从朋友口中听过一个例子，说家教的孩子的母亲除了让孩子上各种补习班，不断学习课业之外，其他事情都不让她做，导致孩子在生活方面极度依赖父母。而我在去当志愿者的时候接触过一些孩子，他们自己搭乘公交来到活动的地方，回家如果父母不在家，自己弄吃的。那时候有个孩子给我留下了很深的印象，他非常懂得怎么跟人打交道，很有主见，很会思考。

因为我回去搭乘的公交跟他搭乘的是同一路，所以我们经常约着一起走。在公交车上的时候，他会跟我分享自己所阅读的书籍，会问我一些问题，我通常都是被他问得哑口无言。而当他下车的时候，他就会小小地跑起来跟我挥着手说再见，特别暖心。在活动结束的最后一天，那一天我正在办公室里，他站在门口，探出一个头来，伸出食指勾勾，示意我出来。我一边走出来一边问他干嘛，他从书包里拿出一把龙眼递到我手里，酷酷地说：“给你的。”我当时就被这孩子暖到了，夸他是个暖男，“我知道，我妈也是这么说。”他酷酷地答道。

第三，拒绝标签——视角的客观

不要随便给孩子贴上标签。在没有真正理解孩子的情况下，任何对孩子下的定论都是个人主观看法，而这对孩子而言是极不公平的，不利于孩子的成长。家长不能只根据成绩来评定孩子，将成绩作为衡量孩子是否优秀的一把标尺。在我初一的时候，父亲重新组建了一个家庭，我突然有了一个姐姐。大人总爱拿孩子的成绩来比较。那时候，我爸爸跟阿姨总会在我跟姐姐面前谈论我们两个人的成绩，我成绩比较好，阿姨就会批评她的女儿。虽然我跟她女儿表面上不会表现出什么不好的情绪，但是意识里会让我们觉得：想让大人更喜欢自己，那就取得好成绩。也就是说，我们对于学习成绩的看法变得更加功利，更加世俗了。现在想起来真的是很糟糕的一种做法。

我还记得私下里我问过我父亲，我说：“爸，好像跟月观姐比起来，我除了成绩比较好，再没有其他优点了？”我爸当时不假思索，毫不犹豫地说：“对呀，所以才叫你好好读书，不然以后怎么办？”听了我爸这句话之后，我更加不能清楚地认识我自己。我变得自卑、不相信自己、变得畏首畏尾。直到现在，我都还有这些很不好的东西存在。所以，一个父亲，能不能全面地看待自己的孩子，能不能形成一个客观的看法，对孩子来说这种影响是很深刻的，甚至可能影响孩子的一生。

第四，求真务实——生命的本真

最后，实事求是。为人父母，一定要务实，勿轻浮勿爱面子。大人之间总喜欢拿孩子的成绩来说事。在我小学的时候，算数非常快，口算能力很强，有个邻居，他家有两个孩子。大孩跟我同班，小孩跟我一样，算数很快。每一次我跟小孩两个一同出现的时候，总会有大人逗我们，给我们出算术题，看谁算得快。而每一次比赛的结果都会让我们的父母们或高兴或不高兴。因为我跟大孩同一个班级，所以我跟邻居家的大孩又有了成绩上的比较。我依稀清晰地记得有一天早晨她妈妈兴冲冲地来我家，跟我爸说：“老师出了一道算术题，谁也不会，就我们家孩子算出来了。”我那时候不以为然。

但现在回想起来，伯母口中的那种得意之情真是溢于言表。后来，中考成绩出来了，大孩的成绩不甚理想，于是又听到他妈妈说：“我们家那孩子，小学的时候跟嘉琪成绩差不多，怎么到了中学就变得这么笨了呢！”甚至到了高考成绩出来之后，她还是这样。可见，父母的这种盲目攀比无济于事，根本不能让自己的孩子成为“别人家的孩子”，一点儿也不利于孩子的成长，反而会挫伤孩子的自信心，丧失学习的兴趣。

第五，有爱的家——心理的保障

亲爱的家长们，请一定要给孩子营造一个和谐、温暖的良好家庭环境。一个幸福的家庭，可以促进孩子健全人格的形成，这比让孩子上多少补习班都更有效。如果夫妻两人间有什么争执矛盾，尽量不要在年幼的孩子面前大吵大闹，也许这在你们看来是无足轻重的事情，但是孩子会灵敏地捕捉到每一个细节，这些消极的负面情绪会对孩子的心灵产生不良的影响。我相信，当孩子成长在一个幸福的家庭下，在父母正确的教育指导熏陶下，他会迎着风向着阳光茁壮成长，焕发出生命本该有的活力。