冰心 我的老师读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-18 02:26

写作核心提示：

写一篇关于《冰心：我的老师》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先要明确你的读后感主题，是围绕冰心的生平事迹、教育理念、作品风格等方面展开，还是侧重于对你个人成长的影响。
2. 结构清晰：一篇好的读后感应该具备明确的结构，通常包括引言、主体和结尾三个部分。
- 引言：简要介绍《冰心：我的老师》这本书，以及作者冰心的基本情况，引起读者的兴趣。 - 主体：分几个方面展开论述，如冰心的生平事迹、教育理念、作品风格等，并结合自己的感受和体会进行阐述。 - 结尾：总结全文，强调自己的观点，并表达对冰心的敬意和感激之情。
3. 内容充实：在主体部分，要尽量丰富内容，可以从以下几个方面入手：
- 冰心的生平事迹：介绍冰心的成长背景、教育经历、重要成就等，展现她的人生轨迹。 - 冰心的教育理念：阐述冰心对教育的看法，如尊重学生、关注学生个性发展等，以及她在教育实践中的具体体现。 - 冰心的作品风格：分析冰心的作品特点，如语言风格、题材选择、情感表达等，以及这些特点对你产生的影响。 - 个人感受和体会：结合自己的实际情况，谈谈冰心的教育理念、作品风格等对你个人成长的影响，以及你在阅读过程中的感悟

「春风化雨」陪着冰心老师一起思念《我的老师》

在我们的记忆里，总有这样的一群人，他们不是父母亲人，却一样给于我们精神上的温暖。也许是一个眼神，也许是几句叮咛，也许就是一个浅浅的微笑，多少年过去每每想起却在心里荡起温暖的涟漪。

朗读：郝好

原著：冰心

《我的老师》

冰心

我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。

十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，因为考试的时候，校长只出一个“学而后知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔千言，一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏，一下子便让我和中学一年级学生同班上课。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。

她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。

同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最平和、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。

第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧。” 这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能，而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的老师。

从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦恼，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术。我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！

算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。我补完数学以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得令郎别样功课都很好，只有数学差些，退一班未免太委屈他。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她，只得作罢。有一天我在东安市场，碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧 雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。

因为补习算术，我和她面对坐的时候很多，我做着算题，她也低头改卷子。在我抬头凝思的时候，往往注意到她的如云的头发，雪白的脖子，很长的低垂的睫毛，和穿在她身上匀称大方的灰布衫，青裙子，心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。在我偷看她的时候，有时她的眼光正和我的相接，出神地露着润白的牙齿向我一笑，我就要红起脸，低下头，心里乱半天，又喜欢，又难过，自己莫名其妙。

我从中学毕业的那一年，T女士也离开了那学校，到别地方作事去了，但我们仍常有见面的机会。每次看见我，她总有勉励安慰的话，也常有些事要我帮忙，如翻译些短篇文字之类，我总是谨慎从事，宁可将大学里功课挪后，不肯耽误她的事情。 她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的，有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。

冰心，原名谢婉莹。福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。

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「党建阅读」聂震宁：献给我所有的老师

聂震宁：献给我所有的老师

党建阅读

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自我的长篇小说《书生行》出版以来，在一些好评中，有不少评家特别关注此书扉页的献辞：“献给我所有的老师”。著名作家梁晓声在《何谓“冰心”，何谓“玉壶”——〈书生行〉读后感》一文中写道：“我的第二个阅读心得是感动。在此书扉页，印有一行字是‘献给我所有的老师’。一整页白纸，仅印有那么一行字，也未加黑，我觉得比正文的字体还小些。‘所有’令我心暖。”

在《书生行》作品研讨会上，著名作家、人民艺术家王蒙说：“我非常高兴有一本非常诚恳认真的教育小说。《书生行》是教育的文学。它不忘师心，循循善诱地提倡爱，提倡阅读，提倡教师的教育责任，提倡做人，提倡道德，并不用特殊的例子，而是就教育的问题、爱心的问题、学生志向的问题、学生做人的问题，通过生动的人物和故事来教育这些学生，这很难得。有这样一部诚恳地展现教育思想、教育目的、教育追求的小说是非常有新鲜感的。”

可以肯定，许多评论是由“献给我所有的老师”这句献词的引导进入到对作品的阅读、理解、感悟和讨论的。是的，献给老师，这是我写作之初的冲动。

那么，这冲动是从什么时候生发的呢？

40多年前还不太时兴。进入改革开放新时期，母校迅速以崭新面貌向老校友们招手，而老校友们那时却正忙于开辟自己新的生活。记得那时回母校参加校庆，看到很多老师满怀热情乐育英才，话题多在县状元、市状元、省状元以及学校一本升学率上。怀旧不是那时的主流情绪，学生对老师最好的报答是升学高分。

进入新时代，多次回母校，升学质量依然是主题，但话题更多了，立德树人、素质教育、书香校园、“四有教师”……可是，在母校90周年校庆活动中，我忽然感受到一个强烈的冲动，校庆现场已经看不到60年前上学时我们所熟知的老师了，他们不是已经告别人世就是因为年老体衰无法前来。60年前我最美丽的俄语老师不晓得去了哪里，也不晓得那位才华横溢的物理老师如今身在何方，我只晓得，总是给我的作文打高分的语文老师早已不在人世，俊逸而严谨的班主任10年前也已因病去世，师生们都很敬畏的老校长更是平静辞世多年……陡然间我觉得自己有责任写一部作品追忆恩师们，我要把自己的第一部长篇小说献给我的老师。

我明白，等到这部小说写成出版，许多当年的老师是看不到了的，我之献给他们的，只是自己心中无尽的追忆，深切的念想，绵密的情思。而我的老师们，他们肯定没有料想到当年那个营养不良，身体羸弱，学习成绩很好可个子总也长不高的初中生，那个家庭出身问题很大因而看不到什么前途、老老实实去往一个小山村犁田耙地的插队知识青年，日后还会写一部长篇小说献给他们。

即便如此，我还是要把由许许多多追忆、念想、情思编织而成的这部作品献给我的老师们。作品虽然是迟到了，可我相信，老师们在天之灵会为此得到些许安慰。为此，我题写在书的扉页献辞是“献给我所有的老师”。

梁晓声不愧为文学高手，他敏锐地从献辞中读出了别样的意味，他在书评中写道：“‘所有’令我心暖。”

是的，是“所有的老师”！

人们除了拥有上学授业遇到的许多老师之外，还会在人生路上遇到许多值得敬重的老师，只要是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，我们都不能忘记他们。

首届茅盾文学奖获得者、著名作家李国文先生就是我人生路上遇到的至为敬重的老师。

许多学界人士尊称李国文为“先生”，而在作家群里很多人则称他“国文老师”。梁晓声、周大新等一帮新时期青年作家都常常把“国文老师”挂在嘴边，我也是其中一个。

早年间国文老师担任《小说选刊》主编，拍板选载我的短篇小说《长乐》，将这个小说排在当期的重要位置，此后又替我的小说选《长乐》作序，序文名为《文学是条不归路》——于我有提携之恩。

多年前我主持策划“古典文学名著评点系列”出版，国文老师和王蒙老师不约而同地接受了我的邀约，暂时放下手上的创作，担起了两部名著评点的重任，王蒙评点《红楼梦》，李国文评点《三国演义》，成文学出版一时盛事——于我有力挺之恩。

当年远在广西的我，忽然成为人民文学出版社社长的人选之一，包括我本人在内的许多人都不明其中奥妙，事后才了解到，是国文老师最先提出这一建议——于我有举荐之恩。

我在人民文学出版社初任社长，困难重重，国文老师经常在我们通话时耐心倾听我的倾诉。我是少不了会有不忿和苦恼，国文老师总能耐心地倾听，然后爽爽地回应，常常用夸奖来化解我的负面情绪：“好，干得不错，让他们看看！”然后，不止一次叮嘱我，对前任社长一定要坚持称老师，“把老师永远叫下去！”——于我有人生导引之恩。

尤为重要的是，《书生行》的创作直接就是在国文老师的推动、叮嘱、催促、鞭策、鼓励之下开始直至完成的。

2011年8月22日，因为年龄原因，我将不再担任中国出版集团公司主要领导职务，领导同志要跟我作例行的卸任谈话。恰好彼时我的家人外出旅行，一个都不在身边，略感孤独的我有意早点出发，先去了离谈话地点比较近的国文老师家。人生重大转折关头，我相信能从老师这里获取人生智慧，抑或也是寻求一点心理上的安慰。

国文老师听说我即将卸任，忽然朗声笑道：

“好！震宁，什么都不要想了，赶紧开始写长篇小说！”

我当即表示长篇小说一定要写，但还是想先把计划中的出版专业和阅读方面的几本书编好出版。国文老师一副无可无不可的神情，说：那些也要弄，不过一定要写长篇小说，因为你是作家。你只要写，相信一定在水平线上。

自那天后，无论是通电话还是去家看望，国文老师必定要问“开始写长篇小说了吗”，然后就叮嘱抓紧写，总要鼓励我“肯定在水平线上”，一直到2022年春节。

2022年春节拜年，92岁的国文老师听说我已经启动《书生行》的写作，又听我讲了故事梗概，立刻肯定道：“好，有意思！抓紧写，不要拖！”老人家接着说：“我去年做白内障手术，现在只剩一只眼睛还能读书。震宁，我可是留着这只眼睛读你的长篇小说呵！”

老人家这最后一句话让我受到震动。接下来，2022年绝大多数时间里我都为着这最后一句话，日夜赶工《书生行》。初稿刚写完，我赶紧打电话跟老人家汇报。老人家在电话里连声叫好。

在国文老师推动、叮嘱、催促、鞭策、鼓励下，长篇小说终于完成且很快就要出版了。能让老师用剩下的一只眼睛看到这部小说，这是何等快慰之事！

然而，无论如何也没有料到，就在通话后不久，2022年11月24日凌晨，国文老师突发心脏病在家中猝逝。

次日清晨，收到噩耗，简直不能确信！我和夫人匆匆赶到国文老师家，只能与师母刘阿姨相对而泣，我对着刘阿姨痛悔道：到底还是没有来得及让国文老师看到我的长篇小说……剩下的话说不下去，只有对着国文老师的遗像，默默洒泪。

送别国文老师后，我跟出版社说，请把原先的献辞做一点修改，把“献给我的老师们”改成“献给我所有的老师”——所有的老师呵，所有关心、帮助过我们的老师都不能被我们忘记，特别是我敬爱的国文老师！

【聂震宁：长安街读书会成员、原中国出版集团总裁】

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责编：邓启东；初审：陈佳妮、许雪靖；复审：李雨凡、程子茜

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