推荐《优秀小学英语说课》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-07-18 03:02

写作核心提示：

优秀小学英语说课作文注意事项
在准备小学英语说课作文时，以下是一些需要注意的事项，以确保你的说课内容既专业又吸引人：
1. "明确教学目标"： - 确保你的教学目标具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限（SMART原则）。 - 针对学生的年龄特点和英语水平设定合理的目标。
2. "熟悉教材内容"： - 对所教教材的背景知识、教学目标、教学重难点有深入理解。 - 能够根据教材内容灵活调整教学方法。
3. "教学设计合理"： - 教学流程清晰，逻辑性强，符合学生的学习规律。 - 教学活动设计多样化，包括游戏、歌曲、角色扮演等，以提高学生的参与度。
4. "教学方法得当"： - 结合学生的实际情况，选择合适的教学方法，如任务型教学、交际法等。 - 灵活运用多媒体技术，如图片、视频、音频等，增强教学的趣味性和互动性。
5. "语言表达准确"： - 使用规范、准确的英语进行说课，避免语法错误和词汇误用。 - 语速适中，语音清晰，确保学生能够听懂。
6. "板书设计规范"： - 板书设计要简洁明了，与教学内容紧密结合。 - 板书字体要规范，颜色搭配合理，易于学生阅读。

小学英语教师说课面试高分技巧

说课是教师招聘面试环节中一项重要的考察形式，说课可以很好的展现教师的基本功、教育教学理念以及教姿、教态。因此，作为一种面试考察形式，说课越来越受到招聘单位的青睐。与试讲相比，说课能力更容易短时间内提升和拔高。因此，如何高分的通过说课考核成为每一个考生关心的话题。

各学科说课面试具有一定的共性。在此，仅对英语学科来进行一个简要分析。从语言上来说：英语说课一般要求全英文，这也是获得高分的一个重要因素。从形式来说：英语学科的特点决定了英语说课者必须具备说、唱、画、表演等多种能力。尤其以小学英语最为显著。

很多地区，从颁布公告到正式考试，仅有短短的1-2周时间。要想在这短暂的时间里，提高自己的英语说课分数可以从以下几个方面入手：

1、 熟悉教材

教材是教师说课的内容基础，如何将教材中的内容灵活、多样、完整的展示给各位考

官，是说课考察的一个重要方面。考生应在得知面试入围之后，积极的搜索、借阅当地公办小学的英语课本。认真研究课本的编写特点、各单元前后衔接、每课重点、难点等。可先从3年级开始看起。后期可详细看4、5年级课本。熟悉教材的同时可以翻看一些优秀的教案，从中得到一些关于教学过程的设计思路。

2、 练习歌曲

在实际的小学英语课堂中，英语儿歌的学习必不可少。对于小学生学来说，英语儿歌轻松易学，节奏感强。能够有效的调动他们的英语学习兴趣，同时英语儿歌又能充分的涵盖本课的重要单词及句型。因此，儿歌是非常好的学习素材。而在说课部分中，不少考生知道可用英语歌曲导入，或作为本课总结。但苦于不会唱，而使本来可以出彩的地方埋没了。因此，广大考生可以学习几首轻松、简单的英语儿歌作为课程的导入。也可以跟着视频和磁带学习一下课本中的Let’s chant部分作为课程的小结。在说课过程中，涉及到歌曲的部分，直接演唱一小段就会让评委觉得耳目一新。从而获得一个加分。

3、 学习简笔画

小学英语教学中，词汇学习是一个重点部分。但英语单词的形式与汉字相差较远。小

学生较难理解。在实际授课过程中，教师可以借助卡片、多媒体等手段来进行单词讲解，但在说课时，不能使用多媒体及卡片。因此，考生可以选择简笔画，它可以帮助小学生轻松、形象的理解单词的意思。在说课过程中，如果单纯用语言描述讲解过程，考官会觉得很抽象，无法感知。若考生结合简笔画来讲解单词，就变的非常形象、直观的、易于理解。这样做，不仅会让考官觉得你心中有学生，也会让他们眼前一亮。从而获得比较高的分数。结合小学英语教材特点，建议考生学会画几类简笔画：蔬菜、动物、各类体育运动、器械、交通工具等。

4、设计游戏

小学英语学习不能没有游戏，一个设计巧妙的游戏会让学生在轻松、有趣的氛围中学习知识。而在说课过程中，如何能让你表达的游戏“与众不同”是一个难点。因此，在说游戏时，要把握几个原则：简单、具体、形象。

所谓简单是尽量用简单的语法来介绍游戏，尽量少用从句、复合句等复杂句型。使考官能够轻松的理解游戏的目的和游戏的内容。所谓具体是指游戏的选择一定要具体，英语教学中有许多有趣的游戏。考生要根据具体的教学内容来选择合适的游戏。如单词教学可选用“拍卡”游戏，句子教学可采用“接龙游戏”等。不要在说课过程中泛泛而谈，而要结合本课的教学目标准确、有效的选择游戏的类型。最后是形象，不仅是在表述游戏的过程中要形象；在整个说课过程中，考生都要把握形象原则。所谓形象是一定要注意肢体动作的使用以及面部表情的变化。如在游戏分组时，考生可伸出双手作“搬砖”状，这样可以很清楚的示意考官，同时增加说课的感染力。

以上，是在英语说课面试中获得高分的小技巧。考生在备考过程中要始终注意提升自己的自信心与感染力。保持良好的备考心态，克服紧张，保持微笑。相信天道酬勤，祝大家成功。

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祝贺！芳草地国际学校张春旺老师在全国小学英语教学说课大赛折桂啦~

喜讯！喜讯！

昆明西山芳草地张春旺老师

在第十四届全国小学英语教师教学基本功大赛

优秀课例展评说课中得一等奖了！

近日，第十四届全国小学英语教师教学基本功大赛结束，昆明市西山区芳草地国际学校的教师张春旺在优秀课例展评说课赛项中获得一等奖，而这也是云南省在小学组组别中唯一一个一等奖。“俗话说：机会总是留给有准备的人。但我想说：机会也是留给能够坚持的人。”张老师感慨地说。

一步一脚印

从区赛折戟到国赛折桂

2019年5月，经过层层选拔，张老师代表西山区参加昆明市青年教师技能大赛，虽然经过精心的准备，但最终只收获了二等奖。“通过这次比赛，我深知自己在小学英语教学道路上要前进的路还很长，还需要更加深入地学习先进的教学理念，学习优秀老师的教学经验。”那次比赛以后，张老师见到了不少优秀的选手，也发现自己的不足，他不断总结和学习，期待着下次一参加比赛的机会。

2020年7月，虽然已经进入暑假，但“第十四届全国小学英语教师教学基本功大赛优秀课例展评说课大赛”的机会又摆到了张春旺老师的面前。想“一雪前耻”的他卯足了劲儿地迅速投入备赛。“过程非常艰辛，但在挥洒下汗水和泪水之后，我对教学竞赛乃至教学工作的认识也实现了质的升华。”张老师说，回首一个多月的国赛备赛过程，他非常庆幸能够坚持下来。

“看似简单的事情，需要一遍又一遍撰写教学设计、制作PPT、熟悉授课内容、不断地修改教案和脚本……参赛所有内容都是从零开始，常常一晃就到凌晨，第二天还找教室反复地试讲，通过手机录像回放寻找需要改进的地方。”张老师说，除了同事和学校领导，云南省教科院的英语教育专家吴筠老师、西山区教育科研中心的英语专家徐丽老师还多次现场指导，一次又一次打磨课赛内容。

张老师说，顶着巨大压力的备赛过程，难免会出现失落、焦虑和迷茫的情绪。但在领导同事们的鼓励和帮助下，他也不断给自己心理暗示：“即便是教学竞赛，课堂也不是舞台，比赛不应该是表演，老师更不是演员！”“大赛的课堂和日常教学的课堂评价标准应该一致，都是是否更加有利于学生的成长成才！”……张老师也渐渐卸下了压力，在国赛拿到了云南省唯一一个一等奖。

角色转变

从中学教师成长为优秀小学教师

实际上，最早的时候张春旺老师是一名中学英语教师。“2017年7月，随着学校更名为昆明市西山区芳草地国际学校，我才从一名中学教师变成了小学教师。”张老师说，角色的转换带给他的是不安、焦虑和困惑。“不安和焦虑的是我不知道如何去和小朋友交流和沟通，而困惑的是用什么有效办法给小学生传道、授业和解惑。”张老师说，2017年9月的新学期如约而至，带着忐忑的心情他迈入了芳草地的大门。作为国际学校一名即将上岗的小学英语老师，肩膀上的担子感觉更重了。

这一切的改变，源于一场区级公开课。“2017年9月20日，一个让我难以忘记的日子，因为这一天我要上一堂区级公开课。对于一个刚跨入小学教育大门的新人而言压力山大。”张老师说，这堂区级公开课不仅是挑战，而且更是锤炼。

“作为一名芳草地教师，我们培养的是具有国际视野的学子，芳草地的教育要成为云南教育的典范，芳草地愿意给老师们搭建展示的舞台，张老师，相信自己！”这时候，张宏校长的一番话也给他莫大鼓励。在学校领导、西山区教科研中心和芳草地英语组所有老师的帮助下，张老师成功地完成了这次区级示范课，并且得到了领导和西山区小学英语老师们的肯定。

在接下来的日子里，张老师一次又一次地担任了各区、市、省级示范课的教师。经过不断历练，他的教学经验快速增加，而对小学英语学有了更深的理解和感悟，日常英语教学也越来越游刃有余。

获奖感言：

“我将继续努力，

成为芳草优秀教师”

回顾比赛过程，特别感谢学校对我的培养。疫情期间，学校多方联系，专家给了我很多指导。四年来，学校领导、同事从专业指导、心理辅导等多方面给了我许多支持。得知获奖后，我也第一时间向学校、西山区教育科研中心汇报，感谢学校、教科研中心对竞赛的高度重视和支持。

虽然在小学英语教学这条道路上我已经积累了一些经验，取得一些荣誉，但我深知未来我要走的路还很长，一次一次的历练让我有了更多自信，我相信通过自己不断地努力和突破，我会成为芳草地优秀教师中的一员。

来源：昆明西山芳草地

编辑：杨锦佳