精心挑选《给读书笔记写读书笔记》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-07-18 07:29

写作核心提示：

题目：读书笔记中的笔记之道
在阅读的过程中，做读书笔记是一种有效的学习方法，它可以帮助我们更好地消化和理解所读内容。然而，如何写好读书笔记，使之真正发挥其价值，是需要我们认真思考和实践的。以下是一些写读书笔记时应该注意的事项：
一、明确笔记目的
在开始写读书笔记之前，首先要明确自己的笔记目的。是为了梳理知识体系，还是为了总结关键观点，亦或是为了记录心得体会？明确目的有助于我们更有针对性地进行笔记。
二、选择合适的笔记方法
1. 摘抄法：将书中重要段落、观点或例证摘抄下来，便于日后查阅。
2. 概括法：用自己的语言对书中内容进行概括，有助于加深理解。
3. 评析法：对书中观点进行分析、评价，提高自己的批判性思维能力。
4. 画图法：用图表、思维导图等形式展示书中内容，有助于梳理知识结构。
5. 心得体会法：记录自己在阅读过程中的感悟、思考，有助于提高自己的思考能力。
三、注意笔记结构
1. 标题：简洁明了地概括笔记内容，便于查找。
2. 引言：简要介绍笔记主题，引出正文。
3. 正文：按照一定的逻辑顺序，分条列项地记录关键信息。
4. 结尾：总结全文，提出自己的观点或感悟。
四、保持笔记简洁
1.

用这2种读书笔记方法，你的阅读可以收获满满

不知道你读书的时候，有没有记读书笔记的习惯？

如果有记笔记的习惯，你用的又是哪种方法？

日本学者奥野宣之的《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》，写的就是通过做读书笔记，来提高阅读的效率和收获感。这本书会教你如何用一本笔记，将书中的精华用最高效的方式整理记录下来。

最近老觉得读书比较慢，所以准备搞一个专题阅读，已经依次阅读了《王者速度法》《快速阅读》《高效阅读》等书籍，新近读到的就是这本《如何高效阅读一本书——超实用笔记读书法》。

这些关于速读和读书方法的书中，《超实用笔记读书法》这本感觉最为亲切。

因为书里面的理念，跟我自己阅读积攒信息的一些习惯，比较相近。

人的记忆力毕竟有限。如果想在读完每一本书后都有扎实的收获，就需要有技巧地写读书笔记，并养成长期的习惯。

传媒业出身的奥野宣之使用的笔记读书法，涵盖了从选书、购书、读书、记录到检索以备重读这五个步骤，提供了一整套科学、高效的读书方法。他倡导有目的性地购书，让读书从一开始就充满主动性；用笔记管理读书生活，养成随时记录心得体会的习惯；学会摘抄，让原书精髓与自身思维的火花交相辉映；完善整理归档工作，做好的笔记需要反复重读才能凸显其价值。他还从自身经验出发，介绍了19个让读书体验更充实、有效的小窍门。

读了这本书之后，你会发现，很容易就能从一本书的阅读中有所收获，也很容易就能写出一篇像样的书评。

一种很简单的读书方法

作者在这本书的一开始就说，他介绍的读书方法并不是多么与众不同的读书技巧。这些方法不依靠最新的脑科学，不依靠肉体锻炼，无论是谁都可以做到。而且，通过这些方法，我们可以立刻与手中的书建立起紧密的联系，能够真正地阅读。

之所以说这种方法很简单，是因为你只需要准备一本笔记本，通过做笔记吸取书中营养。一本随处可见的笔记本可以帮你找到想读的书，辅助你的阅读，记录你阅读中的发现，或是回忆过去读过的内容。一本笔记本可以把读书生活的点点滴滴管理得井井有条。

作者还说，这本书要教你的并不是单纯记忆书中的内容，而是把书中的知识转化为“智慧”，并得心应手地运用。

一本在便利店或文具店里随处可见的普通笔记本，就可以帮助你实现这几个不普通的目标：

1、读书不再是“随随便便”地读，而是带着明确的目的、充满主动性地去读。

2、真正消化书中的信息，使之成为属于自己的东西。

3、深入理解书中的要点或思想，并随时拿来参考。

当然，这本书介绍的读书方法的目的，并不是让你一味读得更快、更多，而是认真消化书中内容，使之对自己有益。阅读不仅是读书，还要掌握有效率、有主见地选书和购书的方法，更要多阅读、多参考那些记录自己无数感触的读书笔记，并且能够灵活运用其中的内容。

读书笔记有这么神奇吗？

法国文学专家鹿岛茂先生，曾在随笔中这样阐述读书笔记的作用：“图书都是有重点的，没有必要从头到尾详读。重要的是不管篇幅多少，都要下点功夫让自己对读过的书有印象。即使只记下这本书的作者、书名、阅读时的情景或是做些摘抄都好，要坚持写读书笔记，这是最有效的读书方法。”

人们经常说“你为别人讲解书中的内容时，才会真正理解它”，把记读书笔记作为目标去读书，得到的效果也是一样的。当你以思想输出为前提去读书时，思想输入的质量也会有所提升，而且亲手写文章的好处比口头叙述要多。

为了写出精练而深刻的读书笔记，你应该在读完一本书以后认真回想需要摘抄哪一页哪一行，思考怎样撰写读书笔记，然后严格地筛选需要摘抄的内容，尽量提炼自己的感想，争取用最短的语句表达深刻的含义。

就这样，读书的目的从“读完就好”变成了“写读书笔记”，读书的重心也自然发生了变化：不再是“因为读了书而写读书笔记”，而是“为了写读书笔记而读书”。

两种读书笔记方法

1、“葱鲔火锅式”读书笔记

养成做读书笔记的习惯，可以从记录三项信息开始：

写读书笔记的日期、书名、作者名。

接下来，就是“葱鲔火锅式”读书笔记的核心技巧了——摘抄+评论。

摘抄对自己来说重要的内容，然后架一段自己对这部分内容的感想。

所谓“摘抄”的对象是当时自己认为很重要的段落，“评论”的对象是当时自己的问题、思想和表现力。

之所以把这种读书笔记取名为“葱鲔火锅式”读书笔记，就是因其摘抄和评论并存的特征，正如这道菜中鱼肉和大葱的关系一样。

重点是，一定要摘抄让自己心动的语句。至于其他的内容，不管是客观来讲很重要的段落，还是作者想强调的部分，只要没有共鸣，都不用摘抄，其他人会在网站、自媒体和书评里替你总结好的。

因为，自己当下的想法才是最重要的，摘抄这一段文章的原因和自己当时的想法才是日后值得参考的贵重资料。

记得之前读《打开心智》这本书，也有类似的一句话：读书不在于你记住了书中的什么，最重要的是，你想到了什么，想通了什么。

2、剪报式读书笔记

如果说“葱鲔火锅式”读书笔记是“写出来”的读书笔记，剪报式读书笔记就是“贴出来”的读书笔记。

这种读书笔记就是把“与书相关的东西”收集起来，结合读后感等内容收藏起来的笔记方法。

这种读书方法呢，其实就是做剪报，把看过的内容、自己认为重要的内容，贴在读书笔记本上。日常生活中的一些小细节，同样可以作为资料贴在笔记里。当时的生活状况、关注点和感想等等，都可以成为读书的背景信息，让读书笔记不只是个数据库。

就这样，一本笔记既可以是读书笔记，也可以是剪报本，还可以是创意随笔。

不过说实话，作者在介绍这种方法时，一些像“复印”“简报”之类的字眼，让我觉得这种方法比较传统、老套。

因为这样的经验技巧都是建立在纸质书和纸质笔记的基础上，现在资料书籍都电子化了，读书笔记也可以用有道云笔记、印象笔记等APP电子化。而作者的电子化，只是建立一个电子表格，用来储存图书目录，方便定位索引，只有一条标题，无法超链接，也无法全文检索。找具体的内容仍需按照电子书目索引—读书笔记—具体书籍内容的方法来找。

比较低效。而且无法实现多场景办公，全场景、移动化办公。

对于他介绍的两种读书笔记方法，“葱鲔火锅式”读书笔记对我启发很大，剪报式读书笔记法倒没啥感觉。

不过他在书中提到的两种读书心法比较实用。

作者在写到如何选择图书的时候，提到过两种方法——这两种方法类似潜艇的“主动声呐”和“被动声呐”。主动声呐系统是靠自身发出声波的反射状态来进行计量的，而被动声呐系统则是靠接收其他船只或潜水艇发出的声波来活动的。

作者在书中似乎更强调被动声呐选书法，也就是通过报纸、杂志、书籍和电视等途径，尽可能多地捕捉日常生活中接触到的信息，把感兴趣的书名或主题都写在笔记本上的随想笔记里。但作者也说，重要的是看平时收集的信息，要经常竖起敏感的天线。平时提高了敏感度，就算没有特意去找，也能在日常生活里收集很多有意思的信息。这样积累下去，想读的书要多少有多少，根本不需要去网上搜索。

把视界放宽，不仅是选书，读书、做笔记的时候，也可以“主动声呐”和“被动声呐”并用。

“被动声呐”好说，读到哪里就把信息接收天线架到哪里，让一些重要的语句、材料、观点，自己跳出来。

“主动声呐”读书法，则是主动出击，去搜寻自己需要的信息，有点像“八面受敌‘读书法，带着目的、带着问题，去书中主动寻找答案。

就像作者在书中所说，“带着主观的心情去读书，是学者和编者都没有的、只属于普通读者的特权”。

读书，其实需要一点动机或目的性，就好比照片的“焦点”。即使拍摄同样的场景，聚焦于面前的花朵和聚焦于远处的建筑，得到的效果完全不同。读书也一样，抱着不同的目的阅读同一本书，也会产生截然不同的效果。

对比之下你会发现，只有在读完书后对书中内容做出反应，进行主动思考，才能真正掌握这本书的内容。

你觉得呢？

一定要大量读书：这个万能读书笔记模板简直太好用了

乔治·马丁说：读书的人可以体验一千种人生，而不读书的人只能活一次。

这是我能想到的，大量读书最好的理由。

阅读可以带我们去到，无法亲自去的地方，经历无法亲身体验的事情。

通过读书，我们可以了解到世界上各种各样的人生，可以感受到不同文化、不同时代，与古今中外先贤对话。

但是，光是大量读书还不够，关键在于我们能不能从书中吸取精华，把书中的知识转化为自己的知识。

怎样才能做到把书中的知识转化为自己的？做读书笔记，就是一个最有效的方法！

我在读李小墨的《海绵阅读法》时，就被她的“万能读书笔记模版九要素”深深吸引，这方法太实用了，特别适合新手读者！

模版九大要素：

阅读动机、核心概念（非虚构类书籍/核心人物或核心情节（小说））、金句收集、故事案例、联想发散、洞见时刻、情绪感受、行动灵感。

01阅读动机

阅读动机，即你选择这本书的原因，你希望从这本书里得到什么？为什么要选择这本书而不是其他书？这本书能带给你什么？希望它能给你带来哪些改变？

比如，我之所以会读《海绵阅读法》，我写下了3个阅读动机：

1、我想要找到一种适合我的读书笔记方法，想要提升阅读效率。

2、我在输出文章时还是不知道应该写些什么，想学习下李小墨是如何写读书文章的。

3、想知道别人是怎么搭建自己的知识体系，以及怎么思考和如何思考。

比起漫无目的读书，带着目的性去阅读，更能够让自己专注，主动去寻找答案。

刚开始，有几条就写几条，不用想着需要什么宏达的目的，重点是把自己想通过这本书获得收获列出来，哪怕只有一条也没关系。

关键在于思考，阅读目的也会随着你在读的过程中产生，随时补充即可。

02核心概念

每本书，作者都想要向读者传递重要信息，随时随地都会出现，这个就是这本书的核心概念，就是整本书的中心思想，所有内容都会围绕这观点进行论述。

那么，我们如何才能找到核心概念呢？

核心概念一般会在书的标题、目录章节、开头和结尾部分出现。还有一个线索是，作者有时会在书中反复强调某个观点。

比如，《海绵阅读法》的核心概念是最大程度榨干一本书的精华。

《思考，快与慢》的核心概念是系统一和系统二。系统1代表我们的直觉思维，系统2代表我们的理性思维。

如果是小说，可以理解为是一本书的核心人物和主要情节。

03金句收集

金句就是那些我们特别想要收藏和摘抄的句子。

比如史蒂芬柯维在《高效能人士的七个习惯》中说：“任何事都是两次创造而成的——先是脑中构思，然后付诸实践。”

“想法当实现”这才是完成了创造。

读到这句话时，我就赶紧记录在flomo中，并打上#金句标签，方便用时随时检索。

金句可能在书的开头、结尾，或者在每个章节的小结部分出现，但更多时候，它们散落在书的各个角落。

04故事案例

故事案例，就是书中那些用来说明观点、阐释理论的具体事例。

每个人都时喜欢听故事的，比起概念，我们更容易记住的是故事。

那些能触动我们，带来启发的故事，能帮助我们理解和记忆，能触动你的故事同样也能触动别人，这些故事可以成为我们写作素材。

05联想发散

阅读过程中，书中的某个点触发我们联想到其他人说过的某句话、新闻里的某个故事，或是自己的体会、其它书中的观点等。

比如说，我在读到《最重要的事只有一件》时让我想到《全情投入》这本书，这两者有很多类似的地方，核心观点都是做好一件事。

联想能帮助我们进行深度的理解和内化，帮助我们快速、持久的记忆，让原有知识和新知识产生连接，让知识被我们所用。

06任何疑问

有疑问的时候一定要写下来，把问题写清楚，是思考的第一步。

遇到任何不理解或不同意见的地方，都需要及时记录下来，方便我们在后续的阅读中寻找答案。

多问几个为什么？带着疑问去阅读，直到在书中找到答案，理清思路，再思考。

07洞见时刻

我们遇到一件事或读一段话，突然脑中出现“顿悟”，也就是会不由自主的说出“哦，原来如此，”恍然大悟，醍醐灌顶的感觉，德国心理学家卡尔.布勒提出的“啊哈时刻”。

洞见时刻，不仅是提升我们认知、知识增量的时刻，也是我们深度思考的一个过程。

08情绪感受

在阅读时会产生情绪波动，感动、愤怒、生气、快乐、愉悦等等，是我们阅读中最直接体验。

这句话为什么会触动到自己？

它让你想起了自己或朋友的什么经历？

它是否对自己有什么样的改变？

所有的情绪都是有价值的，把你的感受如实记下，让它作为引发你进一步思考的切入口。

09行动灵感

作者周岭说：“读书是为了改变。从权重上看，阅读量<思考量<行动量<改变量。”阅读仅仅是最表层的行为，最核心、最关键的是改变自己。

我们在读书的过程中有意识地记录自己的行动，读到某个地方、觉得有启发，需要思考下是否可以将这个启发转化为行动。

列出行动清单去实践，应用到自己的生活和工作中去，给自己带来实实在在的改变。

只要有一个观点触动了你，让你开始行动，并最终促成了你的改变，那么这本书就已经发挥它最大的价值！

比如：我在读《微习惯》这本书，作者每天做1个俯卧撑到后面养成运动习惯这件事，启发了我自己去践行。

我每天早起跑步，从穿上衣服开始，从跑1公里，到后面的3公里，5公里，10公里从而养成每天早起跑步的习惯。

读书是为了改变，去践行，让自己过上自己想要的生活。

写在最后

刚开始就像转动轮盘一样，开始需要很大的力气才能将轮盘转动，但随着轮盘转动起来，以后所需要转动轮盘的力量会越来越小，也会越来越轻松。

模版中的九要素并不是孤立存在，模板中的九个要素相互关联，相互依存，一个金句可能会引发你的联想，也可能会激发你的洞见。

读书不在于多而在于精。读书目的在于思考，在于行动，让自己成为更好的自己。