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格策美文教你学写《义务教育均衡发展讲话》小技巧（精选5篇）
更新日期:2025-07-18 13:16
写作核心提示：
写一篇关于义务教育均衡发展讲话作文时，应注意以下事项：
1. 明确主题：确保作文主题明确，围绕义务教育均衡发展这一核心展开论述。
2. 结构清晰：作文应具备良好的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍义务教育均衡发展的背景和意义；正文部分详细阐述义务教育均衡发展的现状、问题和对策；结尾部分总结全文，提出展望。
3. 内容充实：在正文部分，要充分阐述义务教育均衡发展的现状，包括地区间、城乡间、学校间的发展差距，以及造成这些差距的原因。同时，要提出针对性的对策，如政策支持、资源配置、师资培训等。
4. 逻辑严谨：论述过程中，要注意逻辑严密，观点鲜明。避免出现前后矛盾、论证不充分等问题。
5. 语言规范：作文应使用规范的书面语言，避免口语化、俚语等。同时，注意语法、标点符号的正确使用。
6. 数据支撑：在论述过程中，可以引用相关数据、案例等，以增强说服力。但要注意数据的准确性和权威性。
7. 举例说明：通过具体事例，展示义务教育均衡发展的成果和存在的问题。事例应具有代表性，便于读者理解。
8. 政策导向：在作文中，要体现国家对义务教育均衡发展的政策导向，如教育改革、政策扶持等。
9. 展望未来：在结尾部分，要对义务教育均衡
【奋勇争先 创优提质】永平：推进义务教育优质均衡发展 办好人民满意的教育
7月7日，永平县召开创建国家义务教育优质均衡发展县工作推进会议。县委副书记、县长王会琴出席会议并讲话，县委副书记黄克诚主持会议。会议指出，推进义务教育优质均衡发展是党中央、国务院作出的重大决策部署，是办好人民满意教育的必然要求。近年来，我县坚持教育优先发展战略，持续加大教育投入，优化资源配置，义务教育均衡发展取得显著成效。但对照国家评估标准，在资源配置、教育质量、队伍建设、经费保障、特殊群体保障、教育体制机制改革等方面仍存在问题短板，全县上下要引起高度重视，务必尽快补齐短板弱项，以创建国家义务教育优质均衡发展县为契机，全面推进我县教育高质量发展。会议要求，一是优化学校布局规划，科学配置教育资源；二是加强教师队伍建设，完善动态调配机制；三是改善办学条件，重点提升农村学校硬件水平；四是保障特殊群体教育公平，做好流动人口子女、残疾儿童、留守儿童就学保障；五是深化教育教学改革，构建素质教育评价体系；六是创新体制机制，强化政府主体责任。会议强调，各乡镇、各部门要牢固树立“一盘棋”思想，压实工作职责，建立协同推进机制，县教体局要发挥牵头抓总作用，各有关部门要各司其职，形成工作合力。要建立问题清单，实行挂图作战，建立监督机制，跟踪问效，确保全县59所重点学校、76所义务教育学校全部达标。会议要求，当前要重点抓好暑期学生安全工作，严格落实防溺水、交通安全、心理健康等各项措施，坚决守住校园安全底线。同时要以创建为契机，全面提升基础教育质量，构建幼小初高衔接贯通的育人体系，为我县经济社会发展提供人才支撑。会上，副县长施光菊通报了全县义务教育优质均衡发展工作推进情况。县级有关单位、各乡镇主要负责人，各乡镇中心学校负责人及业务人员参加会议。会后，县教体局工作人员还为各乡镇中心学校负责人及业务人员开展了义务教育优质均衡发展县创建业务培训。图文作者：杨振东本期编辑：曹钰责任编辑：赵娜图文审核：钏志鑫图文总审：李四红习近平总书记在民盟民进教育界联组会上的重要讲话激发代表委员奋进力量
3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话，为建设教育强国、科技强国、人才强国指明前进方向，凝聚奋进力量。习近平总书记的重要讲话在出席全国两会的代表委员中引发热烈反响。跟教育小微一起来看《中国教育报》报道————习近平总书记在民盟民进教育界联组会上的重要讲话激发代表委员奋进力量
全国政协常委、上海交通大学党委书记杨振斌：
夯实高质量发展的人才支撑
青年人才是国家战略人才力量的重要组成部分，也是加快建设高水平研究型大学的重要支撑。近年来，上海交通大学创新优秀青年人才引进机制、优化分类评价制度方案，在人才引进上不看“帽子”看“里子”，不唯文章唯实力，关注现在更关注未来。今年，上海交通大学将不断深化人才发展体制机制改革，健全识才、爱才、敬才、用才的制度体系；持续吸引和集聚全球范围内的顶尖人才，以一流人才催生一流成果、以优秀人才培育优秀人才，为加快发展新质生产力、构建具有世界影响力的人才高地、推进中国式现代化贡献力量。
全国人大代表、中国科学院院士、厦门大学党委书记张荣：
在科技创新中“打头阵”
我认为可以从以下四个方面着手：一是抓人才。高水平研究型大学是拔尖创新人才培养的主阵地，必须完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效，为科技创新夯实人才根本。二是抓创新。高水平研究型大学必须加快构建需求导向、问题导向的科技创新体系，打造校企地联合创新平台，扩大科技开放合作，有力支撑高水平科技自立自强。三是抓转化。应进一步发挥高水平研究型大学的创新策源地作用，因地制宜打造区域科技成果转移转化中心，加快概念验证、中试验证和行业共性技术平台建设，促进科技成果更快更好转化为现实生产力。四是抓生态。政府和社会、高校共同努力，完善教育、科技、人才评价体系，不断激发创新活力。
全国政协委员、西安交通大学党委书记卢建军：
积极践行校地企一体联动
全国政协常委、中国科学院院士、北京大学教授刘忠范：
扎实推进产学研深度融合
我认为要从三方面着力推进产学研深度融合：一要改革评价机制。高校应该将科技成果转化的质量、经济效益作为重要指标纳入考核评价体系，并给予科研人员宽松的环境，调动他们的科技成果转化积极性。二要明确知识产权分配原则。科研人员做出的成果归属问题和计算方式仍然不甚清晰，并存在很多隐患。近年来，不少高校开展了赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权改革，取得了不错的成效，要及时总结经验加以推广，让科研人员享受到实实在在的红利，从而加快科技成果向新质生产力转化。三要加强概念验证、中试验证平台建设。作为科技成果转化的中间环节，中试验证决定了技术能否真正落地、产品能否走向市场。未来，要从顶层设计上加快概念验证、中试验证平台布局，打通科技到产业的“最后一公里”。
全国政协委员、中国科学院院士、清华大学教授李景虹：
为科技进步注入新的活力
全国政协委员、北京城市学院校长刘林：
把德育工作做得更有效
全国人大代表、三峡大学校长黄艳：
以创新引领经济社会发展
全国人大代表、武汉市电子信息职业技术学校党总支书记马丹：
构建“四链”融合育人体系
当前，我国职业教育已形成“校中厂、厂中校”的多元实践路径。有的职业院校与当地装备制造龙头企业共建智能工厂实训基地，让学生在生产线上完成从图纸设计到成品装配的全流程实践；有的学校与新能源企业联合开发“双元制”课程体系，使教学内容与企业技术革新始终保持同频共振。这种深度融合不仅破解了传统教育中的“学用脱节”难题，更通过“现代学徒制”实现了人才供给与产业需求的精准对接。
站在新的历史方位，职业教育工作者要牢记“国之大者”，以更开放的姿态深化产教融合，构建教育链、人才链、产业链、创新链深度融合的育人体系，为推进中国式现代化培育更多能工巧匠、大国工匠。
全国政协委员、甘肃省肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春：
加快推进基础教育扩优提质
全国政协委员，北京史家教育集团党委书记、总校长洪伟：
在发展中找准职责定位
文字 | 于珍 董鲁皖龙 高毅哲 林焕新 焦以璇 欧媚
来源 | 《中国教育报》2025年03月07日
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