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推荐《《小银和我》的读后感》相关写作范文范例（精选5篇）
更新日期:2025-07-18 13:41
写作核心提示：
写一篇关于《小银和我》的读后感作文时，以下事项需要注意：
1. "了解作品背景"： - 首先，要了解《小银和我》的作者、出版背景、故事发生的时代背景等，这有助于你更好地理解作品。
2. "梳理故事情节"： - 在写读后感之前，要对故事情节有一个清晰的梳理，包括主要人物、情节发展、高潮和结局等。
3. "明确读后感主题"： - 确定你想要表达的主要观点或感受，比如对主人公的同情、对故事主题的思考、对作者写作技巧的评价等。
4. "结构安排"： - 写作时，注意文章的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。 - 引言部分可以简要介绍作品，提出你的观点或感受。 - 主体部分详细阐述你的观点，可以结合具体情节进行分析。 - 结尾部分总结全文，重申你的观点，并提出一些思考或建议。
5. "情感表达"： - 在读后感中，要真实地表达你的情感和感受，让读者感受到你的共鸣。
6. "观点鲜明"： - 你的观点要明确，不要模棱两可。可以结合具体情节和人物性格来支撑你的观点。
7. "语言表达"： - 使用准确、生动的语言，避免口语化表达。 - 注意
《看见鹿》：除了鹿，还看见什么？
文学界的老前辈、散文作家郭风先生，把散文、散文诗和童话的元素融合在一起，创造了一种篇幅短小却富有魅力的文体，可称为“散文诗体童话”或“童话体散文诗”，在儿童文学的百花园里散发着迷人的芬芳，也成为郭风作品鲜明的风格“标识”。
《看见鹿》在文体上似有向郭风先生“致敬”之意。全书收入一百多章短小的“童话体散文诗”，每一章既可独立成篇，各章之间又互有连贯——有一位“鹿先生”作为全书的主人公，“统领”起所写的各种角色、故事和景物细节，使全书浑然一体，形成一个完整的叙事结构。细品之下也不难感知，这种文体，除了郭风风格，或许也有泰戈尔《吉檀迦利》《新月集》和《园丁集》的润泽?甚或还有《小王子》和《小银和我》的踪迹可循?
比如，在《小狐狸和铃铛》里，小狐狸拿着一个铃铛，碰见谁都说:请你叫我的名字吧。这跟《小王子》里那只神秘兮兮的小狐狸，几乎就是兄弟俩。再比如，泰戈尔《园丁集》里也有一只“金鹿”。泰戈尔说:“我追寻着金鹿。你也许会觉得可笑，我的朋友，可是我仍在追寻那逃避我的幻想。……我把一切所有都撇在身后。我翻山越谷，走遍大地——因为我是在追寻着那只金鹿。”
泰戈尔在散文诗里寻找自己“丢失的金鹿”。在《看见鹿》里，“鹿先生”也在不断地寻找、偶遇和看见他所丢失的一切。全书从“鹿先生”的旅行开始写起。那么，“鹿先生”是谁?
“鹿先生戴上高高的帽子，提上小箱子，就出发了。他有一只蓝色的小鸟在头上做巢。这只小鸟吃过一种叫梦的叶子，飞起来无声又无息。在这之前，鹿先生去过最远的地方，是森林边的小溪。”作者开篇就用三言两语营造了一种童话的氛围。鹿先生显然是一个童话的主人公。所以，你尽可以把鹿先生想象成世界上的一个旅行者，也可以想象成山谷和溪边的一只真实的鹿。或者，你也可以把鹿先生当成一个“象征体”，就像《小王子》里的小王子、狐狸和玫瑰花，像《园丁集》里的金鹿一样，各具象征意味。作者用一章一章的小美文告诉了读者，鹿先生都遇见、找到和看见了些什么。
万物有灵且美。世界上的万事万物都不是孤立存在的，也许，它正在为你而存在，就看你能不能发现和感知它了。作者用细腻、丰饶和灵动的小细节，缓缓推动着全书的叙事、抒情与寓意，用短到每篇只有二三百字的“极短篇”，去呈现万事万物的大气象和生命、自然中的大美丽。是散文诗?是童话?是寓言?似乎都是，又显然是各种文体的跨越与杂糅。
且来感受一下这些小叙事里的大气象与大美丽。《走在春天里》说:“大地上长出来的每一棵小草，鹿先生也想去认识他。”于是，花草、小鸟和云朵，都会在这个世界上等着他，“他们在这里，在那里，在远方，在鹿先生将要去走的路上”。作者似乎在告诉小读者，只要你也愿意像鹿先生一样去认识世界，那么，世界就会为你而存在，就会在远方等着你。
在《歌唱的秘密》里，作者说，万物都有自己的歌声。“一株睡莲静静地站在湖水中央，她是多么安静又美丽啊。”不要以为安静的睡莲没有歌声，不，“她轻轻地摇摆着说:我开出的花就是我的歌”。还有，“躺在地上的老木头听见了:我在等待火焰。等我在火里跳舞的时候，就能唱出美妙的歌。”
在作者笔下，所有的生命都有自己的尊严和美，包括那些总是被人踩在脚下、四处流浪的卑微的野草。《野草的流浪》是一首献给野草的赞美的诗。野草看上去好像没有一个家，落在哪里就在哪里生长，而且野草也习惯了默默躲在角落不说话。但是野草比任何生命更有力量，也更热爱春天。野草显然也知道，世界上万物都和他在一起，或者在远远地看着他。所以，“夜晚寂静时，野草拍去身上的尘土，仰起头看着天上的群星。星星是这么的多啊，就像他身边的同伴一样多。想到这里，野草幸福地闭上了眼睛。”
萤火虫的生命很微小吗?一豆小小的光亮，能与茫无边际的黑夜抗衡吗?在《萤火虫的天空》里，我们看到，萤火虫提着她的小灯笼，因为天空太灰暗，她飞得摇摇晃晃，一不小心，还撞到了鹿先生身上。“你可以给我换一个天空吗?我想要一个有许多萤火虫的天空。我提着灯笼找了这么久，却连一个同伴也没有遇上。”于是，鹿先生把伤心的萤火虫带到了一条小河边。“那天晚上，他们一起在河边坐了很久。虽然没有遇到另一只萤火虫，可有点点星光在河里闪烁着。”你看，生命多么美丽，世界不也在为小小的萤火虫而存在吗?
在我看来，《看见鹿》里的每篇故事，作者都会别出心裁，裁出一段美文的布料，再用童话的针脚仔细缝制，最终包裹的是一个寓言的小精灵。比如，《毛毛虫变蝴蝶》《小雪人和雪人妈妈》《美丽的事》，等等。书中的第三个篇章“迷路的星星”，几乎每一篇都是用散文诗写成的寓言故事。
只要你能看见和认识到生命与世界的大美丽，你才能更真切地去热爱生命、珍惜生命中的每一个瞬间。《毛毛虫变蝴蝶》里写到，在毛毛虫冲破黑暗和狭窄的束缚，终于蜕化为蝴蝶的那一刻，蝴蝶们就已经懂得了，这时候如果还想去“比一比谁最漂亮”，已经毫无意义。“她们要学会听懂小溪的语言，追逐花朵的足迹。……这么美又这么短暂，她们真想可以永远留下来。”
《美丽的事》也是一篇优美的抒情寓言，一篇隽永的哲理小童话。它告诉小读者，大海远远地看着，真宽阔啊，可当你走进海里，眼前看到的就只是水，捧起来也不再是蓝色的;花朵不管是挂着雨滴，还是在阳光下，真美啊。要是摘下了她，她就不说话了，她的香气也消失了;雪在空中飘，像在梦里一样，安静极了，可是落在手心里，他们就融化了……所以，“有许多美丽的事，这样远远地看着就很好啊。”
《看见鹿》是在首届“接力杯金波幼儿文学奖”终评会上被发现的一部风格独特的作品。毫无疑问，这部作品为“幼儿文学”如何拓展内容边界、提升艺术格局，带来了新的和开阔的气象。在“浅语”书写上，《看见鹿》的大部分篇什，是符合幼儿文学的语言特点的。比如《雪花落下》，全篇只有百把个字，皆是“浅语”。还有《小雪人和雪人妈妈》，语言清浅，故事也充满温馨的亲子意味。
当然，对这样一部风格卓异的作品，也实在没有必要用“幼儿文学”的套子来衡量和限制它。这本书的“文学性”，与它所展现出来的自然、生命、世界的大气象、大境界与大美丽一样，都是润物无声的，就像菌子的气息，虽然看不见，却是真实地飘散在夏日雨后的草地上一样。也如全书最后一篇《未完的路》中所言:“一粒种子落在地里，就要使劲发芽。一只鸟长了翅膀，就要飞去更远的天空。”“当大地和天空就这样融入他的生命”，幼小的生命和最初的成长，就是获得了最好的润泽。
合肥市第十四届“暑假读一本好书”征文活动正式开始啦
不知不觉，2021年的暑假马上要来了。亲爱的小朋友们，暑假准备做什么呢？在WiFi中，吃瓜？吃完瓜，在风扇下，躺平？躺够了，起来走走？其实暑假期间，除了愉快的玩耍，静下心来，手捧书卷，汲取知识，升华心灵，让书籍成为我们瞭望世界的窗口。合肥市“暑假读一本好书”走过了十三个年头，成为了“书香合肥”的一张浓墨重彩的名片，大湖名城中小学生暑期翘首盼望的阅读盛宴，全市学校、家长、学生每年盛夏的约定。
如果你曾经参与过这个活动，那么请将这个受用终身的习惯坚持，与我们共赴盛夏之约；
合肥市第十四届“暑假读一本好书”读书征文活动
活动内容利用暑假深入开展读书活动，并在认真阅读的基础上撰写读后感式文章，参加全市“暑假读一本好书”征文评选。
活动时间本届读书征文活动自2021年暑期开始，2021年9月30日截止（逾期将无法上传），继续采用网络在线投稿，结果在合肥教育信息网公布并颁发证书。
设奖情况小学组一、二、三等奖各若干名；初中组一、二、三等奖各若干名；高中组一、二、三等奖各若干名；指导教师奖若干名（指导教师奖含在学生证书内）；优秀组织奖若干名（县市区、市管学校）由市教育局统一颁发获奖证书和奖牌。
优秀作品将推荐在相关报刊发表，本次活动结束后将对获奖作品进行汇编，由安徽教育网络出版有限公司网络出版，并在“时代教育在线（www.timeep.com）”网发布，特别优秀的作品将由安徽少年儿童出版社以正规出版物的形式结集出版。
为鼓励学生积极参与，还将继续开展阅读互动活动，凡在暑假期间，将阅读推荐图书的照片、名家名作精彩片段、好词好句、名人名言等发送到指定微信号即可参加这一评选，获奖者将获得精品图书奖。（详情请关注微信号：长满书的大树▼）
活动有关要求1. 要高度重视学生暑期读书活动，将读书活动作为提高中小学思想道德教育素质和文学艺术修养的一项重要任务。各学校在暑假工作会议上要做专门部署，做到有落实、有检查、有总结。活动推荐的图书可以自愿购买或图书馆借阅。
2. 征文体裁、字数不限，题目自拟，必须为学生原创。稿件请注明作者姓名、县（市）区、学校和班级和指导教师准确信息。
3. 送稿方式。本次征文活动不收纸质稿件，全部采用网络在线投稿（www.timeep.com）。活动结束后，将对优秀作品汇编进行出版。参加活动的作品著作使用权属于主办方，活动主办方永久享有免费使用作品的权利，有权以电视、报刊、网络、手机、图书及其他任何形式的载体发表或使用该作品的部分或者全部。使用时，作者享有署名权。
4. 作品上传：进入在线网站（www.timeep.com），点击“第十四届暑假读一本好书”读书征文活动专栏，进入到活动页面，点击“在线报名”（按提示进行操作）和“发表作品”，上传成功后不可重复上传。按要求正确填写作者姓名、学校、班级、指导老师信息以及选择分组（小学、初中和高中）。提交作品请将作品电子稿复制、粘贴，即完成作品上传。
有条件的学生自行完成作品上传，没有条件上传作品的学生由指导教师进行上传（请务必注明学校及指导老师准确信息）。
5.活动专区。为县（市）、区教育主管部门和学校建立活动专区，方便县（市）区各单位及时了解活动进展情况。操作中有不明事宜，请联系：合肥市中小学读书节QQ交流群：83150170或致电：0551-65388080
“暑假读一本好书”活动参考书目
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书单有了，在哪里能一键购买呢？贴心的小编，把图书全都搜罗来了，就在下面这个店铺长按识别二维码，一键选购！最后，还有好消息要公布哦~参加第十三届合肥市“暑假读一本好书”活动的2万多篇作品中，被评选为特别优秀的作品，已经集结出版，成为带着淡淡墨香的正式图书啦！就是这本~来看看是哪些同学的优秀作品吧！
小学组初中组高中组快来看看这本获奖作文里，有没有你的同学和校友~
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