怎么写《小学生读后感日记》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-07-18 17:41

写作核心提示：

写一篇关于小学生读后感日记作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 选择合适的书籍：在写读后感之前，首先要选择一本适合小学生阅读的书籍。书籍内容应富有教育意义，有助于启发思维，提高阅读兴趣。
2. 理解书籍内容：在阅读过程中，要充分理解书籍的主题、情节、人物等，为写读后感奠定基础。
3. 选取合适的观点：在写读后感时，要围绕书籍的主题，选取一个自己感兴趣或有所感悟的观点进行阐述。
4. 结构清晰：一篇好的读后感作文应有明确的结构，一般包括引言、正文和结尾三部分。
5. 引言部分： - 简要介绍书籍的作者、书名、主要内容等。 - 提出自己阅读这本书的目的或原因。
6. 正文部分： - 阐述自己对书籍主题的理解和感悟。 - 结合自己的实际经历或身边事例，说明书籍中的观点或道理。 - 分析书籍中的优点和不足，提出改进意见。
7. 结尾部分： - 总结全文，重申自己的观点。 - 表达自己对书籍的喜爱之情，以及对阅读的热爱。
以下是一些具体注意事项：
1. 语言表达：小学生读后感作文应使用简洁、明了的语言，避免使用过于复杂的句子和词汇。
2. 逻辑清晰：文章应按照一定的逻辑顺序进行阐述，

小学生作文技巧——读后感写作法宝

读后感写作法宝

说起写读后感，的确是一件令家长和孩子头疼的事。因为我们很难有创新。我小时候最喜欢写读后感，为什么呢？因为好写。拿着一本书，先写第一句：最近我读了一本书，书的名字叫……然后翻开书前面或背后的内容简介开始抄：这本书讲的是一个……的故事。最后，一句话搞定：掩卷沉思，我深受感动……用这样的方法，我一个上午可以写五篇读后感呢！每次给孩子们讲这个故事他们都会哈哈大笑。我说你们别笑，尽管过去了几十年，我看到现在很多孩子写的读后感，跟我当年如出一辙，还是三段论，没什么长进。

那怎样才能写出不一样的读后感呢？

首先，孩子们得明白，读后感重在“感”，要重点写自己读后产生的感想、思考、评价以及联想到的事情，这样才能体现自己的独创。而文章的主要内容只需简要写出，无需长篇大论地引用摘录。如果用百分比来划分，“感”大概应占全文的七成，“读”最好不超过全文的三成。可是孩子写的读后感往往本末倒置，用很大篇幅来进行内容介绍，自己的感悟却一笔带过，完全背离了写读后感的初衷。

再则，“读”和“感”不能生硬地排列，很多孩子在写读后感时，总是先写书的主要内容，再谈谈自己的感想，连过渡语都是一样的：“读了这篇文章，我不由地想到了……”这样的读后感缺乏新意。我们提倡“读感结合”，交叉进行。怎么操作呢？可以在介绍了文章内容以后谈谈自己的感想，又在谈感想发议论的同时回到文中去印证。可以使用自然的过渡语，如：“文中讲了一个……故事（主要内容介绍）……读到这里我想起了……正如文中父亲所说……在我们的生活中不乏这样的例子……”当然，这仅仅是一种过渡方式，在具体行文时，小作者要根据实际的情况进行调整，使读和感自然过渡，紧密结合。

要把“感”写饱满、生动，一定要有具体的事例。一篇读后感如果全是作者的抒情感慨，就会显得空洞。

事例来源很多，可以是自己亲身经历的事情，也可以举他人的故事，甚至动植物、自然现象都可以成为例证。还可以引用报刊、书籍、传统习俗、名人名言来举例。总之，读后感的事例，考的就是作者的旁征博引，思维的广度和深度要在这里得到充分的体现。

每个例子后面最好能做个小结，使之得到升华。比如在一篇关于母爱文章的读后感里，作者引用了沈石溪的作品《斑羚飞渡》作为其中一个事例，就可以这样作结：“由此看来，母爱、亲情、友情不仅在人的身上，在动物身上也能体现出来。”有的孩子一心想着找更多的例子，却往往忽略了文章中的事件，其实，对文中的事件进行深入剖析体会，或许会产生意想不到的效果。

至于题目，我建议用正副标题的形式，凸显主题，也更有气势。正标题揭示主旨，精炼有力，副标题很简单，就是在正标题下方打一破折号“读《……》有感”。如：

为生命而歌──读《假如给我三天光明》有感

坚持不懈的力量──读《从奴隶到将军》有感

读后感是一种特别的议论文，是看了一本书后发表的议论，自己的体悟就像论点，找的例子就像论据。对于小学生来讲，的确有一定的难度，需要通过练习慢慢积累经验，不要急于求成。有时候，只写一两段读后感悟，是一种好的方法，类似于前面提到的片段攻克法。

比如，在课堂上分别给孩子读过《一片叶子落下来》这本书，让他们写一下几句感悟，这不是通常意义上的完整的读后感，但有助于让孩子集中精力写下自己感触最深的部分：

人生虽然短暂，时间不会随意停留，但却可以在这短短的、有限的人生里活出自己的精彩。岁月中有许多精彩，生命会不断轮回，或许你会在死亡时得到更多快乐。

人的一生，或长久，或短暂，那又如何？珍惜每一天，做好你自己，让每一份每一秒都充实地度过，让生命绽放出最璀璨的光芒！死亡，是每一个人都必定要经历的，因为，死亡本身便是生命的一部分。不要畏惧死亡，毁灭的尽头是创造，死亡的尽头是重生。

既然，我们生时无法为自己欢呼，死时也不能为自己哭泣，那么，我们就要在自己活着的时间里，多做一些有意义的事，让自己活得更精彩。万物终有一个结果，那就是死亡，换句话说，是让生命去感受新的轮回。

这些感悟来得真切，若加上一些实例，并对原作进行剖析，就能扩充为一篇较好的读后感了。

我们来回顾一下前面说到的一些写读后感的方法：

● 读后感重在“感”，要占全文篇幅的70%左右。而且“读”和“感”要交叉进行，告别老套的三段论。

● 读后感的例子来源很广，每个例子后面最好做一个小结，使其升华到主题层面。对文中事例的挖掘和剖析也是一种好的途径。

● 题目最好采用正副标题。

观后感写作法宝

接下来，我们说说观后感怎么写？

第一：要有一个别样的开头

开头有多关键我就不赘述了，可是很多孩子还在用“今天我们观看了……”这种老掉牙的开头，我建议大家最好告别这样的开头方式。可以尝试以下几类：

场景式开头

描写给你印象最深的一个镜头，如“漫漫雪路，几个身影艰难地跋涉着……”，以此作为电影《攀登者》观后感的开头，就比较独特了。

期盼式开头

比如，“我是冲着王菲那首歌去看这部电影的，没想到内容比歌声更精彩……”以此作为《我和我的祖国》观后感的开头，也更吸引人。再比如“上次看阅兵，我只有7岁，好多武器装备都看不懂。这几年，我看了不少介绍战争兵器的纪录片，就等着这次阅兵式转播，我好检验一下自己的水平……”

开头的方式还有很多，总之，告别老套，一下笔让人眼前一亮是关键。

第二：不求全，会选点

无论是电影、演出还是阅兵式，面面俱到就是流水账，切不可贪心，抓核心镜头，或聚焦描写，或用独到眼光去解读。

就说聚焦描写吧，有一次，在课堂上观看芭蕾舞《胡桃夹子——糖梅仙子之舞》的一个片段，最终锁定描写其中较为困难的一段“舞蹈动作”。孩子们交出极为出色的答卷：

她交换足尖落进舞池，整个人好像一只小巧的银锤，轻轻的敲打一根根无形的琴弦，奏出八音盒一般的轻快乐音；她又像是一位林间仙子，落在一片秋天飘落的银杏叶上，缓缓飘落草地，绽开的舞裙仿佛盛开的花；她的动作那样轻，每一步都像踏进松软、洁白的云。

她迈动舞步缓缓向后退去，扬起的指尖在空中画出一道弧线，每当她落回舞台，就仿佛着陆在一条柔软的轻纱上，又仿佛点在一片轻轻一碰就会破碎的枯树叶上。渐渐地，她越跳越快，好似在霜面上滑行，足尖与舞池摩擦出片片火花，将整个舞台都点燃的同时，也点燃了观众的热情。

如果我们在写舞剧、音乐剧的观后感时，来这么一段聚焦描写，文章岂不增色不少。

第三：“我”的参与最重要

要记住，读者不想看乏味的转述。没有你的观点，你的情绪，你的讨论，观后感就不能称其为感。如何做，方法很多：

在文中加入和家人的讨论

比如，在写国庆阅兵式观后感的时候，可以加入和妈妈的一段讨论:“妈妈，这是你们研究所研制的设备吗？好厉害呀……”

情感介入，回忆帮忙

观影时，我们的情绪总会被撩拨起来，有些镜头会引发我们的共鸣，唤起一些回忆，你完全可以把这些独到的感受写进文章里，比如：看到这里， 我都为XX捏了把汗，当年我和爸妈去转山时，四千多米已经喘不过气了，他们居然能在这么高海拔的地方攀登……

深度思考，角度新颖

这一点非常考验孩子的独立思考能力和选点能力，比如写国庆阅兵和游行，很多孩子会表达赞颂，这当然没有问题，但如果你能有更特别的思考和感受，就显得不一样了，比如，这么大的阅兵式，能够把十几万人安顿得井井有条，幕后的组织者太牛了，他们怎么做到的呢？飞机喷出的七彩烟雾，对空气有没有污染呢？要是我来设计我们省的花车，我会加入哪些元素，有哪些不同的创意呢……

有故事，太难得

如果恰好你的叔叔是这次阅兵式的参与者，或者某部电影的人物原型就是你认识的人，那一定要写出这个故事，要写你和这个故事这个人物交集的情感，那这篇文章的阅读价值就更大了。比如《中国机长》的原型就是我好友的同事，我曾听朋友讲过当时的情况，而且对飞行员这个职业也比较了解，我看到朋友因为长期夜飞，加之工作强度大，头发都快掉光了，非常心疼他们，如果让我来写这部电影的观后感，我一定会加入这部分内容的。

以上，是读后感观后感的一些方法，大家一定阅读了不少书籍，也看了不少电影、电视节目，不妨用上这些法宝，试试能否写出不一样的读后感、观后感来。

三年级暑假作文:《稻草人》读后感范文6篇，收藏备用

《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实的描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。

该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。

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《稻草人》读后感

这个暑假，我读了叶圣陶爷爷的著名童话集《稻草人》，真是精彩极了，书中描写了很多生动的童话人物，如美丽的棠棣花，可爱的小燕子，顽皮的梧桐子，历尽磨难的小鲤鱼等等。但是，让我印象最深的还是可怜的稻草人。

童话《稻草人》描写的是，在一个静得出奇的夜晚，稻草人看守着田地，看见稻穗一个挨一个地往上长，感觉很高兴，因为稻子的主人，一个可怜的老太太，她丈夫和儿子都死了，所以老太太从来没有笑过，稻草人想，因为今年的稻子长得壮，一定可以让老太太笑。

但是，坏事却又一个接一个地发生了：老太太的稻子被蛾吃掉了；渔船上渔妇的孩子病了，却得不到照顾；被渔妇打捞上来的鲫鱼躺在木桶里渴望回家；可怜的妇人在稻草人的面前无助地跳河寻死。充满爱心的稻草人很想帮助他们，但是他的身子跟树木一样，固定在泥土里，想挪动半步也做不到，还遭到别人的误解，最后伤心地死掉了。

这个故事让我深深地体会到，当条件允许的时候，我一定要尽自己最大的力量为别人提供帮助，不要让自己留下遗憾。

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《稻草人》读后感

稻草人，一个看似平凡的形象，却蕴含着深刻的思考。叶圣陶先生的这部作品，通过描写四个普通的小故事，反映出了二十世纪二十年代中国农村的艰苦生活。

稻草人作为故事的主角，其行为和思考都展现出了深深的同情心和无能为力。他关心每一个需要帮助的人，即使自己无法直接解决问题，也始终坚守在岗位上，用微弱的力量给予他人希望。它看见孩子在咳嗽却无法得到治疗，连一口水都喝不上，他很伤心，很想帮助他。他恨不得自己去当柴火给孩子烧水！看见妇女熬夜打鱼希望明天能够有一碗粥吃，他恨不得把小肉虫剩下的脏物给妇女煮粥！看见鲫鱼用尽全身的力气，想要跳出木桶，却一直被挡下。它很想去帮忙，可自己却动不了!看见女人被无情地欺辱要跳河。它很想叫醒渔妇去劝说她，可自己什么声音都发不出来!也看见自己的主人辛苦一年却只能得到一满田的光杆，在飞蛾产卵时，稻草人多想去把飞蛾赶走啊，只是他是个稻草人，是一个不会动的稻草人，它只能站在那里摇扇子，无法做其他事情!稻草人看见了许多悲惨的事情，但是他没有去帮助别人，是他不想帮助吗?不是!只是由于自身的局限，他只能在远处静静的看着、静静的看着、静静的看着……这样的社会是多么的不公啊!

然而，即使面对这些困境，稻草人也没有放弃。他始终坚守自己的信仰和原则，用微弱的力量对抗着不公。它希望自己能够改变这一切。他的这种坚韧和勇气让我深受感动。

虽然社会存在着不公和苦难，但是只要我们有坚定的信念和勇气，就能够战胜一切困难。这种精神让我深受鼓舞，让我知道要珍惜现在的生活，也要尽自己所能去帮助其他困难的人。

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《稻草人》读后感

暑假里我读了一本书，书名叫《稻草人》。这本书是叶圣陶爷爷写的，它是一本童话集。书中有十几个童话故事，其中让我记忆最深刻的就是稻草人的故事。

故事的主人翁是一个稻草人，他非常尽职尽责，时刻不忘自己的使命，时时刻刻盼望主人能有个好收成。但是，可怕的事情还是发生了。一只飞蛾飞来了，它可是稻子的天敌，无论稻草人怎么赶都赶不走它。小飞蛾当天就在稻子上产了卵飞走了。稻草人使劲摇着扇子想警告主人，可主人还是不明白走开了。

这一夜，他看见了许多悲惨的事情发生了，他想给渔妇煮粥吃，想给生病的孩子煮茶喝，还想阻止那位妇女自杀……可是，他就像一颗树木一样一动也不能动，他真的是无能为力。最后稻草人伤心过度倒在了田地里。

读了这个故事，我认识了一个有爱心、有同情心的稻草人，一个乐于助人默默奉献、不求回报的稻草人。我被稻草人的那种精神深深感动了，我们一定要向他学习。

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读《稻草人》有感

暑假里我读了许多本书，可是有一本书，却让我的心情百感交集，它就是中国著名作家叶圣陶爷爷写的《稻草人》。

这本书的主人公是一个稻草人，他原本可以无忧无虑，只需要傻傻的站在稻田里一动不动，装模作样就可以了。可是，当他看见主人的稻田里出现了害虫，他就想帮忙告诉主人，赶走虫子。但他既不能说话又不能动，只能眼睁睁的看着虫子把田里的庄稼吃个精光，一棵稻穗也没剩下，他难过的哭了。

后来他又在稻田边的小河上看到了一条小船，船上有一个正在捕鱼的渔妇和一个生病的孩子。那个可怜的孩子病的厉害，一直叫着想喝水，可是渔妇却忙着捕鱼给孩子熬粥，一点时间都没有。稻草人想去帮忙，但他既不能说话又不能动，什么忙也帮不了，他更加难过伤心了。

夜晚，稻草人又听到一个女人在哭，原来这个女人的丈夫想把她卖了，她走投无路，想在河里自杀。稻草人想去阻止，但他既不能说话又不能动，还是什么也做不了。

心地善良的稻草人看到了许多他不想看到的苦难，非常同情这些受苦的人们，但是他又无能为力，于是他伤心、难过，绝望地倒地不起了。

如果世界上每个人都能像文中的稻草人一样，有颗善良的心，总想着多帮助别人，多给别人一些温暖，那么这个世界就会变得更加美好了。

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《稻草人》读后感

读完叶圣陶先生的《稻草人》，我的心中涌起一股难以言喻的感动与深思。

这本书以稻草人的视角，展现了乡村生活的宁静与艰辛，以及世间万物的悲喜交加。最让我深刻的是，它教会了我“同情”与“责任”的深刻内涵。

稻草人虽然只是一个不会动、不会说的稻草扎成的人形，但它却拥有一颗敏感而善良的心。稻草人目睹了老妇人辛苦耕作的稻田被害虫侵蚀，却无法伸出援手；稻草人看到渔妇为了生计不得不让孩子在寒夜里陪伴自己捕鱼，心中满是无奈与心疼。这些场景，让我深刻体会到生活中的不易与辛酸，也让我学会了更加珍惜眼前的一切。

我的最大收获在于，稻草人虽无力改变现状，但它的那份坚守与同情，却像一盏明灯，照亮了我内心的角落。它让我明白，即使我们力量微小，也应该勇于承担起自己的责任，对身边的人和事抱有同情与关爱。

同时，我也学会了反思，面对生活中的困难与挑战，我们不仅要学会坚强，更要学会如何去帮助那些需要帮助的人。

《稻草人》不仅是一本儿童文学，更是一部充满哲理与温情的作品。它让我在感动中收获成长，在思考中学会担当。

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《稻草人》读后感

《稻草人》是一本让我深受感动的书，它是由中国著名作家叶圣陶创作的。这本书由多个小故事组成，每个故事都蕴含着深刻的道理，引人深思。

其中，《稻草人》这个小故事给我留下了深刻的印象。稻草人是一个用稻草扎成的假人，它被插在稻田里，用来驱赶偷吃稻谷的鸟儿。尽管它不能动，也不能说话，但稻草人却有一颗善良的心，它时刻关注着稻田和主人的命运。当稻田遭受害虫的侵袭时，稻草人焦急万分，它想尽一切办法想要赶走害虫，但无奈自己无能为力，只能眼睁睁地看着稻子被害虫一点点吃掉。这种无助和痛苦让我深深体会到了稻草人的善良和无奈。

通过这个故事，我更加明白了“心有余而力不足”的含义。稻草人虽然有着善良的心，但却无法真正帮助到别人。这不禁让我反思，在现实生活中，我们是否也有过类似的经历？当我们看到别人遇到困难时，是否也会因为自己的无力而感到无奈和痛苦？

同时，这个故事也让我更加珍惜现在的生活。相比起稻草人和那些受苦受难的人们，我们的生活是多么的幸福和美好。我们应该学会感恩，珍惜现在所拥有的一切，并尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。

《稻草人》这本书让我受益匪浅。它让我更加明白了善良和无奈的含义，也让我更加珍惜现在的生活。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习、成长，成为一个有用的人，为社会做出自己的贡献。

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