写作《主题活动小学英语》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-18 20:34

写作核心提示：

《注意事项：如何撰写小学英语主题活动作文》
Writing an English composition about a theme activity for elementary school students requires careful planning and attention to certain key points to ensure clarity, engagement, and educational value. Here are some important considerations:
1. "Understand the Theme": Make sure you fully understand the theme of the activity. This will help you to focus the content and ensure that the essay is relevant to the topic.
2. "Target Audience": Remember that your audience is young students. The language should be simple, clear, and engaging without being overly complex.
3. "Use Simple Vocabulary": Use basic and familiar vocabulary. Avoid words that are too advanced unless they are integral to the theme and can be easily understood by the students.
4. "Grammar and Structure": Use simple sentence structures and correct grammar. This will help the students learn proper English usage without being overwhelmed.
5. "Clarity and Organization": - "Introduction": Start with an engaging introduction that captures the reader's interest and clearly states the theme of the activity. - "Body": Organize the body of the essay into paragraphs that focus on different aspects of the activity. Use clear transitions between paragraphs. - "Conclusion": Summarize the main points and end with a strong conclusion that reinforces the theme.
6. "Incorporate Descriptive Language": Use descriptive language to make the essay more vivid and relatable. Describe the sights, sounds, and feelings associated with the activity

聚焦跨学科融合 促师生全面发展——合肥市莲花小学英语组开展跨学科融合教学主题教研活动

3月14日下午，合肥市莲花小学英语组开展了小学英语跨学科教学主题教研活动，本次活动由英语组长张丽君老师主持，教研组及课题组全体教师参与活动。

首先由课题负责人赵贞霞老师做了题为《小学英语与科学跨学科融合教学的策略》的专题讲座。接下来由课题组成员、学校教科室主任徐菁老师进行教学课例分享。本节课将科学内容学习和英语语言学习有机整合，通过跨学科融合，设立英语语言和科学内容的双目标，聚焦学生科学素养和英语素养的齐发展，旨在激发学生对科技和英语的兴趣，发展学生的跨文化交流能力，加速学生的认知发展。

最后由课题组成员、英语教研组长张丽君老师进行教学课例分享，在跨学科融合教学中，帮助学生在情境中理解、掌握并能运用所学语言描述食物链，体会食物链中的动植物是相互依存的，从而理解生态平衡的重要性。

通过此次跨学科主题教研活动，课题组进一步加深了对小学英语跨学科融合教学的认识，也理解了CLIL理念下小学英语与科学跨学科融合教学的实施路径与策略，相信在未来的教学实践中，该校英语组的老师们能够继续深耕新课标。

（图文／赵贞霞 张丽君 徐菁 徐光明）

基于新课标的小学英语教学设计

在学习了新课标之后，总结了以下基于新课标的小学英语教学设计需要注意的一些地方，包括教学目标的设定、教学内容的整合和教学活动的设计。

教学目标的设定：新课标重视学生的培养学生的学科核心素养，即语言能力、思维品质、学习能力和文化意识，教学目标也要从以前的三维目标变成四维目标。但是新课标给出的案例模板是不需要详细地一条一条标出来对应的核心素养，而是在每一条的目标中融入核心素养的各个要求。

教学内容的整合：新课标强调单元整体教学设计，这就要求老师们在备课的时候钻透教材，针对单元话题对教材文本进行合理地增删或重构，挖掘出单元主题体现的育人价值。

教学活动的设计：新课标下的英语教学活动要能体现学生从学习理解到实践应用再到迁移创新的过程，要以主题为引领，以语篇为依托，由浅入深，逐步化学为用。