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格策美文教你学写《考小学教师英语》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-07-19 06:01

格策美文教你学写《考小学教师英语》小技巧（精选5篇）"/

写作核心提示：
Title: Tips for Preparing for the Primary School Teacher English Exam
Aspiring to become a primary school teacher requires not only a passion for education but also the necessary qualifications. One of the key requirements is to pass the English proficiency exam. Here are some important tips to help you prepare effectively for the primary school teacher English exam:
1. Understand the Exam Format: - Familiarize yourself with the structure of the exam, including the number of sections, types of questions, and time limits. - Check the official syllabus to understand the specific areas that will be tested, such as reading, writing, listening, and speaking.
2. Develop a Study Plan: - Create a realistic study schedule that allocates time for each section of the exam. - Set achievable goals and track your progress regularly.
3. Strengthen Your English Language Skills: - Focus on improving your reading comprehension by reading a variety of texts, including newspapers, magazines, and educational materials. - Enhance your writing skills by practicing essay writing, reports, and other written tasks relevant to the exam. - Practice listening skills by watching English movies, TV shows, and listening to English podcasts or radio programs. - Work on your speaking skills through role-playing, group discussions, and language exchange programs.
4. Practice Past Papers: - Obtain past exam papers or practice tests to get a feel for the actual exam format and types of questions. - Time your practice sessions to

教资面试小学英语学科试讲课题与参考教案

小学英语学科教师资格面试试讲课题范围包含小学各年级段的所有内容。主要考查的题型有口语课、听力课、词汇课等。以下是小学英语学科教师资格面试试讲习题与参考教案。

习题一

1. 题目：What would you like to eat?

2. 内容：

词汇：

Ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad.

句型：

——What would you like to eat?

——I'd like a sandwich, please.

3. 基本要求：

（1）全英授课。

（2）上词汇课，重点讲授ice ceam, tea, hamburger, sandwich, salad。

（3）要设计相应的课堂互动环节。

习题二

1. 题目：What time is it?

2. 内容：

Conversation One

A：What time is it now?

B：It's 12 o'clock.

A：It's time for lunch.

B：Let's go.

Conversation Two

A：What time is it now?

B：It's twenty past four.

A：School is over. Let's go to the playground.

3. 基本要求：

（1）朗读对话内容。

（2）讲解重点单词和句型。

（3）全英授课。

参考教案

习题一

一、教学目标

1. 掌握词汇：ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad；能运用句型“What would you like to eat? I’d like…”进行对话。

2. 在模拟点餐情境中自然交流，区分易混词汇发音（如hamburger/sandwich）。

3. 通过互动活动激发学习兴趣，培养合作意识。

二、教学重点和难点

1. 重点：词汇发音、句型结构与实际运用。

2. 难点：hamburger与sandwich的发音区分；对话流畅性。

三、教学过程

1. 热身导入（1分钟）：

展示食物图片，提问：“What’s this?”引出目标词汇（如“This is ice-cream!”）。

2. 词汇呈现（2分钟）：

用实物/卡片教学，分音节击掌练习发音（如“ham-bur-ger”）。

句型示范：教师扮演服务员，问“What would you like to eat?”，学生用“I’d like…”。

3. 互动练习（4分钟）：

游戏1：抢拍卡片——教师读单词，学生拍对应图片并跟读。

游戏2：小组接龙问答（S1问，S2答并替换词汇，如“I’d like a hamburger”）。

4. 情景应用（2分钟）：

角色扮演“快餐店点餐”，提供菜单道具，学生两人一组展示对话。

5. 总结作业（1分钟）：

总结词汇/句型；作业：用所学句型与家人模拟点餐并记录。

四、板书设计

What would you like to eat?

ice-cream ☕tea hamburger sandwich salad

A: What would you like to eat?

B: I’d like ______, please!

习题二

Teaching Objectives

1. Students can ask/answer time using "What time is it? It’s..."

2. Master time expressions (e.g., o’clock, twenty past).

3. Apply time phrases to daily routines (e.g., It’s time for...).

Key Points

Time expressions and sentence patterns.

Difficulties

Correct use of past (e.g., twenty past four) vs. to (e.g., ten to five).

Procedure

1. Warm-up (1 min): Ask Ss current time.

2. Presentation (3 mins):

Read dialogues; highlight o’clock, past.

Drill What time is it? It’s...

3. Practice (4 mins):

Pair work: Role-play dialogues with clock flashcards.

4. Production (1 min): Game “Time Bingo” (match times to activities).

5. Homework (1 min): Write a timetable using target sentences.

Board Design

Left: What time is it? It’s... / It’s time for...

Middle: Clock drawings (12:00, 4:20)

Right: lunch, school over, playground

小学生英语考级怎么考

考级作为更高标准的英语水平评测方式，学生仅靠在校内的学习是完全无法到考级的知识储备需求的，因此如果小学生要选择英语考级的话最好是选择一个外教英语机构，通过专业外教的指导，具有针对性的进行学习和锻炼，为考证增强竞争实力。

自从公共英语证书对小学生禁考以后，目前小学生常考的几个证书分别是三一口语证书(简写GESE)，北京英语水平考试(就是大家说的BETS)，通用英语五级(就是MSE)，剑桥幼儿英语。这几个考试同属欧洲语言教学大纲，考试中的考点要求和学生的能力要求是一致的，考点与大纲的A2、B1分级相对应。

那么要怎样应对这些考试内容呢?

听说是重点：

英语能力主要分为听说读写四个方面，在这四个之中听说在前说明在一定程度上他们的重要性要更高于后者。先学听说再练读写这是英语学习的自然顺序，但往往传统的英语教学是之重读写忽视听说。而在考级之重听说占据着不可取代的地位，因此练好听说是关键。听说能力提高理论，自然就有了词汇量和语感那么读写能力也就水到渠成。

发音要标准：

目前英语主要分为两种发音：英式发音和美式发音，无论哪一种都是官方的标准发音。因此既然要考英语等级，发音自然也需要标准规范，如果连基本的发音都不标准那自然是无法通过正式的英语考级考试的。因此在英语的学习中孩子一定要找一个口音纯正的外教家教来对他的口音进行规范纠正。

那么怎样选择一个好的机构呢?小编在这里给大家一个小建议。

1.外教

家长在选择机构的时候一定要注意外教的来源，最好是欧美母语外教，因为对于母语外教来说，无论是从口语发音的标准性、英语考核的熟悉度还是知识运用的方法上他们又都有着先天的语言优势。

2.教学模式

面对国际的英语考级与国内的升学考试不同，他们十分注重英语的口语应用能力，因此机构一定要提供足够充足的英语听说锻炼机会。让孩子在大量的输入基础上进行与外教沟通交流的语言输出，实现听说能力的流利切换。