推荐《《女孩与弃狗》读后感》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-07-19 10:11

写作核心提示：

在撰写关于《女孩与弃狗》读后感的作文时，以下事项需要注意：
1. 理解作品主题：首先，要深入理解《女孩与弃狗》这部作品的主题，明确作者想要传达的思想和情感。这样有助于在作文中准确地表达自己的观点。
2. 概括故事情节：简要概括故事情节，包括主要人物、背景、冲突和结局。这有助于读者对作品有一个大致的了解。
3. 分析人物形象：分析故事中的人物形象，如女孩和弃狗的性格特点、成长经历等。探讨人物之间的关系，以及他们在故事中的发展变化。
4. 探讨主题思想：结合作品主题，探讨故事所传达的深刻意义。例如，可以讨论关于关爱、成长、勇敢、友谊等方面的思考。
5. 表达个人观点：在分析作品的基础上，表达自己对故事的理解和感悟。可以结合自身经历或社会现象，谈谈作品对自己的启发和影响。
6. 运用修辞手法：在作文中适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具表现力和感染力。
7. 结构清晰：确保作文结构清晰，包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍作品，主体部分分析作品内容和主题，结尾部分总结观点，提出自己的感悟。
8. 语言表达：注意语言表达的准确性和流畅性，避免出现语法错误和错别字。同时，注意语言的生动

观 我和厄尔以及将死的女孩 有感

我和厄尔以及将死的女孩 影评

引言：没谈情说爱的青春期是令人遗憾的。同样，异性恋男生和异性恋女生，也是可以有纯洁的友情，前提是得男女主角不会让人有任何邪念，又保持着充沛活力，两个人同处一室的时候，绝对的纯粹和自然，能唤起你心中曾经那点儿仅存的美好，对，我们都已经污秽了，所以会怀念。

这些年，剧情涉及到绝症女孩如何面对余生的影片占据了一部分欧美银幕，但大多被呈现得缺乏克制，趋于煽情，常常令人有弃片出逃的冲动，当根据同名小说改编的影片《我和厄尔以及将死的女孩（Me and Earl and the Dying Girl）》出现在眼前时，忍不住叹一句：谢天谢地，终于有一部可以看下去的此类题材影片。

事实上，《我和厄尔以及将死的女孩》不仅仅是可以看下去，它出于俗套却又不落俗套的表达、所再现的另类高中生活、所呈现的心路历程、骨子里的开朗豁达以及片中演员的自然表现，均令人喜欢。难怪该片在圣丹斯电影节上大放异彩，同时捧得了评审团大奖和观众选择奖，而且几乎得到了北美所有主流电影媒体的赞赏，更有影评人称其不仅仅能够打动年轻的观众，并且将成为一代人心目中经典的青春题材影片。

或许，这位《综艺》的影评人所言不那么贴切，个人感觉该片并没刻意着力于打动什么人，它只是在做它本身，以年轻的人思维模式、情境处理方式，生动有趣地呈现了一段高中生活即将结束时的非一般遭遇，的确有令挑剔的观众也眼前一亮的资质，并透过它颇有新鲜感的呈现手法，令观众体会到那一年三个孩子的主要历程，包括心境、遭遇、变化和不可避免的成长。或许，作家塞林格所言的“长大是人必经的溃烂”有点悲壮，但大多数人的成长都经历了痛苦、刺激、创伤、溃烂、而后愈合的（当然也有不少因无法愈合而导致心境一直停留在青春期的），这个愈合过程，有的是自修完成，有的则拜他人所赐，能拜他人所赐的，也得看个人的领悟能力，片中男孩格雷戈的成长，部分地源于自修，部分得益于朋友，而他恰好是个心底善良又兼具感性理性的人。

影片的可贵之处不仅仅在于它叙事上的新鲜独特，还在于它基调上的风趣乐观，更在于它视角上的平等对接、不置褒贬，观众像是进入了片中人的生活，不论学校，还是家庭，看着他们逗比，看着他们认真，看着他们倒霉，看着他们悲欢，旁观他们为应激“成长的烦恼”、“命运的不幸”所做的一切或“脑残”或“聪明”的举动。导演阿方索·戈麦斯-雷洪伙同原著、编剧杰西·安德鲁斯，引领观众进入到或再次进入到青春情境，至于观众是否在美读过高中已不重要，代入感已完成了时空上的无缝拼接。

影片那带着些许自我调侃、看似“明媚忧伤”的开场，便将观影模式调试到了舒适状况，片中男主角格雷戈看上去似乎过着高中非主流的生活，他游走在各个派系之外，见谁都能say hello，但没有人能真正接近他，就连他唯一的“朋友”厄尔，在他看来也只是搭档，他们合作以自己的方式翻拍经典电影段子，并乐此不疲。显然，格雷戈是那种“自己心中有一团火，路过的人只看到烟”的类型，但这不妨碍格雷戈的自得其乐，大概这么点小文艺的爱好，让看上去不起眼的他在自己的世界活得自在。

一开始被要求去探访绝症女孩蕾切尔，格雷戈是拒绝的，但架不住老妈的碎碎念，于是他去表示了同校之谊。不同于悲情问候惯例的格雷戈，和不同于其他得了绝症女孩的雷切尔，在一开始似乎没有给观众以有任何交集的表象，但事实上，影片在此处就暗藏着两人能成为朋友的契机。机缘巧合之下，蕾切尔看到了格雷戈和厄尔的“电影制造”，可以共享最私密的创作，让这三人有可能成为朋友。电影在人际关系中再次成为了不可或缺又欲罢不能的纽带。

不妨让我们和蕾切尔一起，观看一下那些年“格厄电影制片公司”的光影制造，其中不乏向奥森·威尔斯、费德里科·费里尼、弗朗索瓦·特吕弗、斯坦利·库布里克等大师的致敬，如《老年凯恩（Senior Citizen Cane）》、《吃货八部半（ate 8 1/2）》、《四百兄（the 400 Bros）》、《袜条橙（A Sockwork Orange）》、《大开屁界（Eyes wide butt）》等等，让影迷们在感叹的同时，又忍俊不禁。

影片中途格雷戈曾说，蕾切尔并没有死。看罢影片，观众或许会理解格雷戈的意思，通常一个人会死去两次，一次是肉体的死亡，一次是从人们的记忆中彻底消失，而蕾切尔永不会消失，她为好友的大学申请所写的信，已改变了好友的人生轨迹，让他的未来有了更多的可能性，她会如她制造的那些书中自有的天地一般，留存在格雷戈的生活中。罗西·德·帕尔马曾说：“即使在死亡里，我也曾经见到过美丽。”的确，有些人的死亡，也闪烁着美丽。

读《弃长安》有感

Hello大家好，这是一篇读后感。

最近经常和家属交流读书心得，没想到大学没好好读完几本书的我们，毕业多年后反而真正感受到阅读的魅力，并且不是为了追求某种“表面上的自律”而阅读的。昨天还在聊这件事，我说现在真的能切身感觉到，读书是很开心的事，是有收获的事，和那种或有意识或无意识的，为了看起来“更自律”，或者模仿他人的“好习惯”而进行的阅读不同，现在是完全有驱动力的。

就想我老提到的，真的坚持自己热爱的事情，虽然也会辛苦，但最终是能一直、持续性的坚持下来的，因为你能从中获得快乐和成就感。

回到今天这篇“读后感”要聊的一本书——《弃长安》。看这本书最初是因为看了《长安三万里》后，想再多一些历史背景补充的阅读，而在电影之前，也正好看了《中国》这部纪录片里，讲李白杜甫的一段。

这几年也看过不少历史类书籍，这本书读下来，我觉得它是兼具一些严肃性但又带着感情，且笔触很丝滑，中间穿插了很多诗篇名作。和电影《长安三万里》给人的感觉有点相似，这些诗句从学生时代开始我们就耳熟能详，但当初也只是死记硬背罢了，完全无法理解无法读懂他们的写作背景和深意。今日再读，感慨万分。

《弃长安》又比电影更深层一些，对长安乱世群像的叙述，阅读时就好像置身那时代里，与那些慷慨与悲壮、得意与失意、雄心壮志与怀才不遇一起。通过文字，好像能窥见一点大唐剧变中，帝王、宠妃、储君、宰相、将领、诗人、宦官、叛臣的挣扎与徘徊。

书很有意思，从它的章节划分开始。

并不像传统历史书，可能是以历史事件来分章节，这本书则是以人物分的章节：

每个章节围绕这个历史人物而展开，但其实整个书的脉络又是顺着历史发展的，所以看着也很顺畅。对于人物的心理活动，虽然作者不能真的穿越回去感受，但以史料为本，加以文学性的渲染，我个人认为还是相对很符合的，读起来也更有实感一些。

长安是很多人追求的一个梦，多少的文人墨客挤破脑壳都想走上仕途、怀着满腔热血报国效忠，而最后也只是虚无，在战乱中仓皇谋取生路。就像本书后记里写的，前几年流行“熵”这个概念，大概是说，无序和混乱才是世界的常态。有序对于人类社会才是奢侈，并不是理所当然。最近也经常和家属讨论，纵观历史长河，不断地循环往复、朝代更迭才是常态，安宁繁华与稳定，反而是难得和短暂。

书中对于朝野斗争的描述也很全面，风光无限的背后是步步为营，权力也没有绝对的永恒。一个盛世的崩塌瓦解，哪怕是宇宙帝国般的大唐，也没能逃出历史周期。

不过就像电影里那句“诗在，书在，长安就在”，好在有文字和文物的留存，让我们有幸在这么多朝代更迭后的今日，还能感受长安的气韵，也许是唐代众多诗人们那或气势磅礴、或壮怀激烈的诗篇，或是博物馆里色彩斑斓的胡俑，或是数百年后长久流传的历史故事。

书不能说看得很透，但我想，有所感触、有所思考，就是最好的收获了。

那我们就相约下一篇读书感再见吧。