一篇文章轻松搞定《小学英语书的版本》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-19 12:30

写作核心提示：

作文题目：关于小学英语书版本的选择注意事项
作文：
在选择适合小学生使用的英语书版本时，我们应该注意以下几个事项，以确保书籍既能激发学生的学习兴趣，又能有效地帮助他们提高英语水平。
一、教材的适用性
1. 年龄层次：确保英语书的难度适合小学生的认知水平和学习需求。低年级的教材应该以基础词汇和简单的句型为主，高年级的教材则可以适当增加难度，引入更多语法结构和词汇。
2. 内容相关性：教材内容应贴近小学生的生活实际，包含他们感兴趣的话题，如动物、食物、节日等，以提高他们的学习兴趣。
二、教学方法的多样性
1. 图文并茂：选择图文结合的教材，有助于提高学生的视觉记忆力和理解能力。
2. 情景模拟：教材中应包含丰富的情景模拟练习，让学生在实际情境中运用英语。
3. 互动性强：教材应具备一定的互动性，如游戏、歌曲、故事等，以激发学生的学习积极性。
三、教材的系统性
1. 逐步递进：教材内容应循序渐进，从基础到提高，让学生在掌握基础知识的同时，逐步提高英语水平。
2. 综合性：教材应涵盖听、说、读、写四个方面，全面提升学生的英语能力。
四、教材的权威性
1. 编写团队：选择由具有丰富教学经验和教育背景的编写团队编写的教材，确保教材的质量。
2. 出版

幼升小家长注意：成都各区小学教材版本收集

临近开学，“孩子入学要用什么教材” 成了各位家长的高频话题。不管是教材特点还是教材版本，每一个细节都牵动着家长的心。别急，小树升学已为大家汇总了成都部分学校语文、数学、英语三大基础科目的教材信息，正好能为开学前的家长和孩子们提供实用参考。

语文

首先，基本上所有的公立和私立的语文教材都是采用人教版，定位比较统一。

人教版语文

数学

数学统一采用北师大版，据家长反馈到这版教材难度比人教版稍高，两版教材的侧重点都不一样。

人教版通常是教师讲解基础知识，学生跟随教材学习，课后进行习题训练，板书设计也较为传统，注重知识点的呈现；北师大版则是教师引导学生从实际问题出发，探究解决问题的方法，学生在实践中掌握知识，板书设计简洁明了，注重知识点的应用和实践。

少部分公民办学校还会使用人教版的数学教材或额外增加自编教材，拓展更深的内容。

北师大版

人教版

英语

英语教材是家长们最为关心且差异化比较明显的。且不同地区、片区、学校及学段的英语教材差异显著。在具体展开介绍前，我们先来梳理一下成都地区目前使用的英语教材版本，看看它们各有哪些类型与特色。

外研社新启航（一起点）

外研社三起点

人教版一起点

剑桥《Super Minds》

朗文新思维

朗文新飞跃

公 立

首先，24年之后，大成都市范围内的小一英语教材都更换成了新启航英语，并且一年级和三年级的英语教材大多是分水岭。

以下是成都市部分公立学校的教材汇总情况：

据收集到的消息来看：

部分学校一年级使用外研版新启航，二年级大多会换成人教版一起点，三年级外研社三起点，其他年级大部分也用的人教版一起点，代表区域：成华区的部分公立小学；

部分学校1-2年级在有英语课的前提下就会使用外研社一起点，三年级之后会使用外研社三起点，代表区域：天府新区、高新站南片区、新都区、温江区、双流区、龙泉驿区、金牛区、金堂县的大多数公立；

还有部分学校一年级时用的人教版一起点，从三年级之后会更换成外研社三起点，代表区域：金牛区、青羊区、高新区、锦江区部分公立。

许多家长反馈，新启航教材对有幼小衔接基础或具备一定英语能力的孩子而言难度偏低。因此，若家长希望孩子在小学一年级时英语成绩更突出，或计划未来冲击 KET 考试，就需要在课后为孩子安排额外的英语拓展学习。

对于零基础的孩子，建议家长利用暑假提前引导他们预习教材内容、熟悉基础知识点。避免小一孩子对英语课程的不适应性。

私 立

而大部分的私立学校的教材就比较多样化，有的学校会以外研版一起点或人教版为基础，结合两种及以上的教材进行授课。

以下是成都市大多数私立学校的教材汇总情况：

家长们不难发现，私立的英语教材难度和丰富度会大很多，且大部分的学校都会在校进行英语拓展，为不少家庭提供了便利，尤其能减轻家长在英语辅导上的精力投入，这一点值得肯定。

但如果将学校选择单纯捆绑在英语这一学科上，显然不够周全。

公立学校的英语教学虽在教材难度和拓展深度上可能稍显保守，但也有着自身的稳定性和系统性。也有很多公立学校引入分级阅读、外教口语课等补充资源，比如石室天府附小、双流实验小学等等。

更重要的是，选择学校时需要综合考量的因素太多。私立学校的学费成本、离家距离、教学理念是否契合孩子的性格，都是比单一学科更值得权衡的维度。

最后，不同区域、不同学校的教材安排本就可能存在差异，很难用一套标准去概括区域内学校所有情况。以上整理的教材信息全部为人工整理，若有偏差，欢迎在评论区指正；若有补充和分享，欢迎在评论区留言。

中国九年义务教育五大教育版本 1.人教版 2.沪教版

1、人教版

人教版由人民教育出版社出版，是应用最为广泛的版本之一，其教材内容系统、全面，重视基础知识的传授与基本技能的培养，适用于全国众多地区，包括北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份，均将人教版教材作为主要教学用书。

在这些省份中，使用人教版教材的学校占比平均达到 70% 以上（像在河南，约 75% 的中小学使用人教版教材；在黑龙江，这一比例约为 80%），覆盖学生数量庞大，以山东为例，每年使用人教版教材的中小学生超过 1000 万人。从小学到高中的多个学科广泛采用人教版教材，例如语文、数学、英语等学科，在各学科教材市场中，人教版的占有率在部分地区可达 60% 左右（不同地区不同学科有所差异）。

语文：教材编排侧重于经典课文的选取以及语文素养的综合提升，从字词积累、阅读理解到写作表达，循序渐进地引导学生提高语文能力。每册教材平均选取经典课文 20 篇以上，通过对这些课文的学习，学生能够掌握字词 3000 个以上，阅读量累计可达 10 万字以上，写作训练贯穿始终，从低年级的简单写话到高年级的复杂记叙文、议论文写作，逐步提升学生的写作能力。

数学：知识点讲解细致入微，例题丰富详实，着重培养学生的逻辑思维与解题能力，从基础数学知识逐步深入到代数、几何等内容，构建起完整的数学知识体系。教材中每个知识点平均配备例题 3 道以上，练习题 15 道以上，涵盖基础题、提高题和拓展题，满足不同层次学生的学习需求。通过系统学习，学生在小学毕业时能够掌握基本运算方法 10 种以上，初中毕业时能够熟练运用数学公式 50 个以上，高中毕业时具备解决复杂数学问题的能力，如在高考数学中，人教版教材知识点的覆盖率可达 80% 以上。

英语：强调听说读写的综合训练，教材内容贴近生活实际，借助丰富的对话、短文等素材，助力学生逐步掌握英语语言知识及其运用能力。每册教材包含对话 20 组以上，短文 15 篇以上，听力材料时长累计达到 60 分钟以上，通过多样化的练习和活动，学生在小学阶段能够掌握常用单词 800 个以上，基本句型 50 个以上；初中阶段词汇量可扩充至 1600 个以上，能够进行较为流利的日常交流和简单写作；高中阶段词汇量进一步提升至 3500 个以上，能够阅读和理解英语原著的部分章节，写作能力也得到显著提高，在英语考试中的成绩稳步提升，例如在一些地区的英语高考中，使用人教版教材的学生平均成绩比使用其他版本教材的学生高出 5 分左右（因地区而异）。

2、沪教版

沪教版由上海教育出版社出版，具有鲜明的地域特色与创新性，主要在上海地区使用，不过周边一些地区也有部分学校采用，例如 2024 年广东江门秋季学期小学英语将采用粤沪版新版本。在上海，中小学语文、数学、英语等学科大多采用沪教版教材，其使用比例在上海地区达到 90% 以上。其语文选材较为新颖，注重培养学生的文学鉴赏能力与创新思维，除经典文学作品外，每册教材还会纳入具有时代性和地域文化特色的文章 8 篇以上，占课文总数的 30% 左右。

数学教材在夯实基础知识的同时，更突出数学知识与实际生活的紧密联系，通过实际问题的解决来培育学生的数学应用能力，教材中实际生活案例的占比达到 40% 以上，平均每个知识点结合 2 个以上实际案例进行讲解。英语教材则注重语言环境的营造和口语表达能力的培养，设置了较多的情景对话和角色扮演等活动，每册教材包含情景对话 25 组以上，角色扮演活动 10 次以上，使学生能够在真实的语境中学习和运用英语。通过沪教版英语教材的学习，上海学生在英语口语表达能力方面在全国处于领先水平，例如在全国英语口语竞赛中，上海参赛学生的获奖比例达到 20% 以上，且在日常交流中，能够更加自如地运用英语进行表达。

沪教版由江苏教育出版社出版，教材内容丰富多元，注重知识的趣味性与启发性，在江苏及山西、安徽、陕西、广东等省份部分地区使用。在江苏，除无锡和苏州部分学科使用其他版本外，苏教版教材的使用覆盖率达到 80% 以上。以数学学科为例，江苏地区除无锡和苏州使用人教 A 版外，其余地区使用苏教版，使用苏教版数学教材的学生人数占江苏全省学生总数的 70% 左右。其语文教材编排注重人文性与工具性的统一，课文选取兼顾经典与现代，通过多种形式的阅读和写作训练，提升学生的语文综合素养。每册教材的阅读材料总量达到 12 万字以上，写作训练次数不少于 8 次，通过系统学习，学生在语文素养测评中的平均得分比使用其他版本教材的学生高出 3 分左右（在部分地区的调研数据显示）。

数学强调数学思维的培养和数学方法的运用，教材中的例题和习题设计具备一定的开放性和探究性，激发学生积极思考与创新，开放性例题和习题的占比达到 30% 以上，鼓励学生从不同角度解决问题，培养学生的创新思维能力。英语教材内容生动有趣，侧重于培养学生的学习兴趣和自主学习能力，借助故事、歌曲、游戏等多种形式呈现英语知识，每册教材包含英语故事 10 个以上，英语歌曲 5 首以上，游戏活动 8 次以上，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。

3、浙教版

由浙江教育出版社出版，紧密结合浙江地区的教育特点与需求，教材内容注重实践和探究。主要在浙江地区使用，其使用比例在浙江达到 95% 以上。浙江初中阶段的科学课程采用浙教版教材，该教材将物理、化学、生物、地理等学科知识有机融合，高度重视科学探究和实验操作，每学期安排实验课程不少于 15 课时，实验探究活动涉及的知识点占教材知识点总数的 40% 以上，着力培养学生的科学思维和科学素养。

其语文注重培养学生的语文实践能力和综合运用能力，教材中设置了丰富的语文实践活动，如综合性学习、口语交际等，每册教材设置综合性学习活动 4 次以上，口语交际活动 6 次以上，促使学生在实践中提升语文能力；数学教材强调数学与生活的紧密关联，通过实际问题的引入与解决，培养学生的数学建模能力和问题解决能力，教材中以生活实际为背景的例题占比达到 50% 以上，平均每个章节都有 3 个以上生活案例融入知识点讲解。

4、北师大版

由北京师范大学出版社出版，教材内容注重教育理念的更新和教学方法的创新，在全国多个省份如北京、广东、山东、山西、陕西等省份的部分地区使用，在这些使用地区中，其覆盖率平均约为 30% 左右（不同省份不同地区有所波动）。其语文教材着重强调阅读的重要性，通过大量的阅读材料和阅读指导，培养学生的阅读能力和文学素养，同时兼顾写作训练和口语表达能力的培养。每册教材的阅读篇幅累计达到 15 万字以上，阅读拓展活动设置 8 次以上，以此提升学生的阅读量与阅读分析能力，写作训练方面每册不少于 6 次专项训练，学生经过长期学习，在语文综合素养测评中阅读板块的得分较使用其他部分版本教材的学生平均高出 8 分左右（部分地区数据统计）。

数学教材注重数学思想方法的渗透和数学文化的传承，借助丰富的数学活动和问题情境，引导学生发现数学规律，培养学生的数学思维能力，教材中蕴含数学文化故事的内容占比约 20% 左右，平均每个单元设置数学活动 3 次以上，助力学生更好地理解和运用数学知识。英语教材注重语言学习的交际性和实用性，运用真实的语言材料和多样化的教学活动，培养学生的英语听说读写能力和跨文化交际能力，每册教材包含真实语料对话 30 组以上，跨文化主题活动 5 次以上，让学生在多元文化背景下锻炼英语运用能力，经过学习，学生在英语实际应用能力测试中的表现比使用部分其他版本教材的学生提升 10% 左右。

5、外研版

外研版由外语教学与研究出版社出版，以外语教学和研究为专长，其英语教材在全国范围内被广泛使用，如北京、广东、四川、辽宁等省份的部分地区，在这些地区使用占比平均约为 40% 左右（各地区有别）。外研版英语教材内容丰富多样，涵盖了各类话题和语言功能，高度重视培养学生的综合语言运用能力，采用了大量的真实语料和生动有趣的插图，每册教材真实语料篇幅累计达 20 篇以上，插图数量在 80 幅以上，为学生营造轻松愉快的学习氛围，同时还配备了丰富的教学资源，如教师用书、练习册、听力材料、多媒体课件等，有力地支持了教师的教学和学生的学习。在提升学生综合语言能力方面效果显著，例如在一些城市的英语应用能力等级测试中，使用外研版教材的学生通过率比使用其他部分版本教材的学生高出 12% 左右。