如何写《做家务写心得体会》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-07-19 15:13

写作核心提示：

写一篇关于做家务心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确作文的主题，即通过做家务的经历，表达自己对家庭责任、生活态度、成长感悟等方面的认识。
2. 结构清晰：作文应具备明确的开头、中间和结尾。开头部分简要介绍做家务的背景和目的；中间部分详细描述做家务的过程、遇到的困难和解决方法；结尾部分总结心得体会，提出对未来的展望。
3. 语言表达：运用生动、形象的语言，使作文更具感染力。注意以下几点： - 使用具体的动词和形容词，如“打扫”、“整理”、“擦拭”等，使家务劳动更加具体化。 - 运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更具趣味性。 - 注意句子结构，使文章读起来流畅自然。
4. 体现情感：在作文中表达自己的真实情感，如对家务劳动的喜爱、对家人的感激、对成长的感悟等。以下是一些建议： - 描述做家务时的心理活动，如快乐、疲惫、自豪等。 - 表达对家人的关爱和感激之情，如为家人分担家务、关心家人的生活等。 - 反思自己在做家务过程中的成长和收获。
5. 举例说明：通过具体的事例，使作文更具说服力。以下是一些建议： - 描述做家务时遇到的困难，以及如何克服困难。

疫情期间 我帮妈妈做家务

10岁的范鹤文边看火边看书。

9岁的梁冯珍在喂鸡。

8岁的贲厚璇在搬砖。

9岁的廖秦兴扛柴回家。

8岁的廖予馨在认真洗米，准备煮饭。

12岁的潘杨鑫在帮妈妈清洗芋苗。

看着要下雨了，10岁的邓宝珍赶紧把晾在屋外的衣服收回家。

□本报记者游拥军 通讯员王国干 文/摄

为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部于1月29日下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。疫情期间，学生们的正常成长环境、学习方式、生活方式都发生了一定的改变，龙胜各族自治县三门镇的孩子们也一样。

被疫情影响的他们，这几个月也是“宅”家学习生活。虽然是放假状态，但学校的老师们并没有放缓他们教育的步伐，不仅安排大家在家上网学习，前些时候还倡导了弘扬新时代“雷锋精神”，传承新时代“雷锋文化”活动，组织在家的学生开展一系列学雷锋活动。活动持续至今已经一个多月，成效如何？记者日前随机走访了几位学生。

4月8日下午，三门镇花桥村中寨组的邓宝珍看着黑压压的天空，放下手中的课本，赶紧跑出家门，娴熟地把晾晒在家门口的衣服收拾好。今年10岁的邓宝珍就读于该镇小学三年级，一直都是妈妈的小帮手，在学校老师发出号召后，她承担了更多的家务事。洗衣、煮饭、洗碗、晾晒……每一样她都信手拈来。平日里上网学习之余，她很少跑到寨子里玩耍，她说：“我已经10岁了，爸爸妈妈在外务工在家务农，也很少看到他们停下来过，我知道自己做下的事情并不能改变我们家的经济情况，但每次看到爸爸妈妈回到家赞许地冲着我笑，我就觉得很值得。”

9岁的廖秦兴正把山上砍的枯柴扛回家去。

正在上三年级的梁冯珍看到妈妈在休息，悄悄拿出玉米粒到旱田里喂鸡。

8岁的“年轻小伙”贲厚璇吃力地搬着砖，他家打算砌一个更好用的新灶台，他很乐意做“小工”。

12岁的潘杨鑫在仔细清洗芋苗，这天天气很冷，水也很冷。

8岁的廖予馨认真地洗着米，准备煮一家人的饭。

10岁的范鹤文在火塘边，一边看书一边照看着炉火，不时添些柴。

同样的事情正反复发生在该镇的许多个村屯，许多个家庭，许多贫困户的生活里。

在学校号召下，停课不停学，在居家学习的同时，发扬雷锋“钉子”精神，参与到更多家务及农事劳动中，孩子们不仅增添了新的生活技能，也能帮到自己的父母，让他们有更多时间和精力去为改善生活、脱贫致富奔忙。家长们表示，这些逐渐懂事的孩子，让他们感到欣慰，也让他们少些挂念，更专心地投入生产中。

孩子们在这个特别的假期里，帮着家里大人做力所能及的家务事，收获了一份优秀的“社会实践课”成绩单。

你会让你的孩子做家务吗？孩子能在家务中收获什么？家长要知道

文 | 小朗育儿日记（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

家务可不是普通的体力劳动，尤其是对于孩子们来说，做家务还可以锻炼孩子们的四肢协调能力，不要把做家务想得太低级，让孩子适当做家务，会收获很多，同时使得家庭更和谐。

前几天社区举行了一个创意大赛，就是在相应的区域里，让孩子和家长一起寻找社区里的垃圾并且加以利用成一个工艺品。

我和孩子一开始就决定寻找矿泉水瓶，用这个水瓶做成一个大的假花，可是孩子在寻找水瓶的时候就开始喊累，到比赛后期，孩子更是没有动力再继续坚持下去。

和孩子截然不同的一个组，那个组的孩子比我家孩子年纪还小，可是在这个比赛中不管是做出来的东西还是所运用的时间都非常高效。

后来在聊天中了解到，这个孩子的家长带着孩子每天都做家务，所以孩子才形成动手能力强的好习惯。

所以不要小瞧家务的力量，孩子在做家务的过程中，可以收获到很多。

一、孩子能在家务中收获什么？

1、动手能力

很多人知道如何去做家务，但是这些人始终在自己的嘴上说说，实际上却没有任何行动，最后四肢逐渐退化，到需要真正做家务的时候却不知道如何进行。

所以孩子们在做家务的过程中，不仅是大脑需要思考如何去做，还需要孩子们多动手，通过自己的力量去提升动手能力。

2、爱护环境

当孩子通过做家务，才能够珍惜别人的劳动成功。孩子拖地打扫卫生的过程中，就会知道把地板弄脏会给打扫卫生的人添加负担，所以不管是在家还是在外面孩子都能够养成一个爱护环境的好习惯。

3、家庭参与感

我们平时和孩子的互动不仅仅停留在沟通层面，在实际行动上也需要付出自己的努力，孩子通过和家人一起劳动，在做家务的时候会对促进整个家庭的氛围，从而使孩子变得爱家庭。

家长们不要忽视家务的力量，这不仅能够锻炼孩子的动手能力，还可以让孩子变得更优秀，所以家长一定要让孩子参与到家务中来。

二、家长如何让孩子参与到家务中来？

1、用游戏的形式

我们不可否认孩子们爱玩和懒惰的天性，所以我们如果强制去要求孩子去做家务，会使孩子产生逆反心理，甚至让孩子们对家务的认识更加负面。

家长想要让孩子们参与到家务中来，不妨可以利用游戏的形式，让孩子对家务感兴趣，平时可以通过“捡纸团”、“拖地下棋”等形式去让孩子对做家务不再排斥，甚至会主动开始做家务。

当孩子游戏的过程中，一定要享受到奖励机制，通过游戏奖励会加强孩子的这种行为从而使孩子们变得更加优秀。

2、让孩子意识到劳动的重要性

很多孩子都会产生一种错误的认识：“劳动是低级的，做家务会让自己变得同样低级”。因此很多人都会非常排斥家务，并且还会对做家务的人抱以不尊重的态度。

其实这些观念都来自于父母的教育，在父母引导孩子认识家务的过程中，家长没有让孩子形成一种“劳动最光荣”的观念，所以才会使得孩子们开始排斥家务。

想要让孩子改变现状，就得从思想上开始，让孩子们意识到劳动的重要性，做家务和工作一样，都是一种行为，并没有高低之分，我们要尊重这些劳动并且加入到这些劳动中去，通过这样的形式才会让孩子们主动加入家庭的家务工作中去。

3、多重层面去鼓励

一个人如果对一件事情没有激情，那么这个人最后根本不会去接触这件事，而要激发对这件事的激情，就离不开别人的鼓励。

孩子们在有家务的行为和意识时，我们一定要及时鼓励，让孩子了解到这样的做法是正确的，并且让孩子们对做家务感受到更多的激情。

很多时候孩子们思想观念都离不开家长的引导，鼓励就是引导的一种，在鼓励的过程中会刺激孩子们对家务的看法，从而对做家务这件事变得更加积极。

多层面去鼓励孩子就是不仅要通过口头鼓励，还需要通过物质方面，给予孩子更多的支持，从而使得孩子们强化这类行为。

要知道，让孩子加入家务的劳动中对孩子有很多好处，但如何让孩子主动加入，这需要家长们平时的努力，让孩子变得更积极。

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