怎么写《一堂小学英语课》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-07-19 17:02

写作核心提示：

标题：一堂小学英语课作文注意事项
在我国，英语教育越来越受到重视，小学英语课更是孩子们学习英语的基础阶段。为了使孩子们在小学英语课上取得更好的学习效果，以下是一堂小学英语课作文时需要注意的几个事项：
一、熟悉教材
在写作之前，首先要熟悉教材，了解本节课所学的知识点。这样，在写作时才能有的放矢，避免出现离题或者错误。
二、明确写作要求
在写作前，要明确教师提出的写作要求，如字数、文体、题材等。这样，在写作过程中才能有针对性地展开，确保作文质量。
三、注重语法和词汇
在写作过程中，要注意语法和词汇的正确使用。小学英语作文中常见的语法错误有时态、语态、冠词、介词等，词汇方面则要注意拼写、意义和用法。只有保证语法和词汇的正确性，作文才能得到高分。
四、合理安排段落结构
一篇优秀的英语作文，段落结构要清晰。一般来说，小学英语作文可以分为引言、正文和结尾三个部分。在正文部分，可以采用总分总、分总、总分等结构，使文章层次分明。
五、注重语言表达
在写作过程中，要注重语言表达。尽量使用简洁、明了的语言，避免冗长、啰嗦的表达。同时，可以适当运用一些高级词汇和句型，使作文更具亮点。
六、培养创新思维
在作文中

如何上好一堂数字化英语课？这所小学这样做→

在一节数字化英语课上，学生们分组协作，指尖在手中的平板上跳跃，编纂着充满创意的灯谜。

随着抢答环节启动，教室里的气氛被瞬间点燃！学生紧盯屏幕，转动脑筋，飞速点击，迎接来自同伴的智慧挑战……

在上海市小学英语学科数字化教学转型展示与研讨活动上，虹口区曲阳第四小学党支部书记、校长朱依黎表示，“以人为本、数智赋能，我们要让每个学生都闪亮。”跟随第一教育，一起来看，这所小学数字化英语课怎么上——

让每个学生成为学习的主人，

这节英语课很智能！

在曲阳第四小学的英语课堂上，老师刘佳颖正用一种新颖的方式点亮学生的学习热情。她运用AI作文批改工具，快速识别每篇作文的语法错误、拼写错误并提出优化结构的建议。刘佳颖实时监督AI的反馈，精选了一些学生的作业，在课堂上展示给大家，还细致分析了其中的共性特点，给予精准指导。

在“Put and talk”环节，刘佳颖设计了菜肴名称的拓展学习，鼓励学生自主听读和模仿。学生在这个过程中使用各自的数字化设备朗读单词，AI系统会从准确性、清晰度、重音、节奏和语调等维度评分，指出发音中的不足，并提出优化建议。随后，通过拖拽功能，学生还展示了他们的“Mid-Autumn Day meal”。

“Make a riddle”活动中，学生分组编制谜语，完成后，只需轻点几下，谜语就出现在“三个助手”平台上。平台上的谜语琳琅满目，等待同学们的探索。

AI学习伙伴Alix的加入，也为课堂增光添彩。Alix像一位量身定制的私人语言导师，能根据学生水平智能调整对话，提供个性化反馈。学生通过屏幕与Alix交流，仿佛在进行一场真实的交流。

虹口区联合探索，

如何更好利用教学数据？

上海市虹口区自2021年1月参与上海市数字化转型项目的研究以来，在市级项目的引领下，聚焦“探智能教学环境，研转型教学方式”开展实践研究。广灵路小学老师陈晓羽分享了课前、课中和课后三个节点的案例，分析如何读懂、用好教学数据。

案例一：课前“看见”数据，精确定位教学目标

在准备牛津英语3AM2U2 My family的第一课时，老师对新班级学生的英语水平还不是很了解。为摸清底细，老师在课前布置了一些前置作业，考查学生对家庭成员相关词汇的掌握程度。通过作业平台的数据分析，老师发现学生不仅能够准确拼写出这些单词，还能在句子中正确理解和使用。

基于这些发现，老师在备课时做了一些调整：减少了单词拼写的练习，转而增加了更多与生活情境相结合的应用实践活动。

案例二：课中“看懂”数据，精细调整教学策略

在牛津英语3BM3U3 Seasons的第三课中，老师为激发学生自主学习潜能，精心设计了一项自学任务。学生通过平板上的图片、录音和视频，探索tulip、magnolia和cherry blossom这三个词的发音、拼写和意义，以及这些花朵的特点。老师通过实时更新的任务完成情况，能够精确掌握每个学生的学习进度和课堂参与度，从而合理规划教学时间，控制教学节奏。

案例三：课后“看透”数据，精致完善教学评价

在牛津英语3BM3U1 Shapes的第二课中，老师给学生们布置了一项与Alix对话的作业。通过“作业辅导助手”提供的数据，老师不仅能对常见的语法和发音错误进行集体指导，还能利用“课程回放”功能，深入了解每个学生的具体情况，针对他们的个性问题提供一对一的辅导。

但如果老师对数据的分析仅仅停留在这个层面，只关注学生学习成果的评价，就会忽略学习习惯和学习态度，以及学生完成每项任务的时间。如果老师能深入分析这些数据，就会发现任务完成的质量和这些隐性因素有着密切的联系。

展望未来，

如何利用好数字化技术给课堂“升级”？

如何利用高科技的硬件设备，来提升课堂的教学效果呢？上海市教委教研室小学英语教研员、特级教师祁承辉在活动后提出，“今日的研讨带给我们许多启发，我们要明确，在数字化的环境中，语言的教学方式要跟上人工智能的步伐，变得更加生动有趣，让学生们在享受科技带来的便利的同时，也能更好地学习和掌握知识。”

曲阳第四小学的教师团队致力于挖掘数据的潜力。通过多角度分析，他们能够追溯数据来源，理解现象背后的原因，作出更精确的教学决策。朱依黎表示，“在这个过程中，教育数据的有效利用为教学干预、个性化学习和教育公平等关键议题提供强有力的支持。”

为了提高老师们的数字技能，促进数字技术在教学中的广泛应用，曲阳第四小学还构建了一个提升教师数字素养的行动框架。朱依黎强调，“这不仅推动了学校教学模式的创新，还激发了老师积极参与数字化教学研究的热情。”

在曲阳第四小学，老师已经能够熟练地使用各种数字化工具来辅助教学，支持孩子们的全面发展。这就像是给教学插上了数字化的翅膀，让教育变得更加灵活、多元。朱依黎感叹，“通过智能技术，我们能够让每个孩子得到适合自己的教育，让学习变得更加个性化和高效。”

文字：白羽、周紫昕

图片由学校提供

编辑：芮德贵

校对：曹铒

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小学英语课堂设计，看人家老师如何在备授课上“减负”

李娜丨临漳县第一小学

一直以来，很多老师对信息技术进课堂都抱着一种复杂的心理，一方面希望它能带给课堂更多活力，另一方面又担心它增加自己的负担，增加时间成本。很多时候信息技术手段变成了老师们上公开课的标配，但平时的课堂上却很少去用。然而，在听了丁玉海老师和陈艳玲老师关于101教育PPT软件的课后，我发现这个软件是真的帮助我们一线老师省劲儿了。一旦用溜了，课堂真的是惊喜不断。下面就以我使用101教育PPT上的一堂小学英语课为例子带领大家一起来看看101教育PPT是如何帮助我们一线老师省劲儿的吧!

本课来自于冀教版小学英语三年级上册13课，主要学习5个表示感觉的词汇和一组询问感觉的句型，我们就从教学环节入手看看101教育ppt是如何辅助我们的吧。

本课来自于冀教版小学英语三年级上册13课，主要学习5个表示感觉的词汇和一组询问感觉的句型。

一、备课环节

101教育PPT提供了与本课配套的课件等资源，无需四处找资源，直接插入课件就可以了，这大大节省了我们做课件、找资源的时间。当我们没有思路的时候，101教育PPT提供的课件可以打开我们的思路;当我们的思路和101教育PPT提供的思路不同时，我们只需对课件做简单的修改即可，十分便利。本节课就是直接用的101教育PPT提供的课件和思路，而且这些课件资源还在不断地更新和升级，质量很高。

二、导入环节

一首歌曲后，我让孩子们找到歌曲的核心词汇“feel”，然后用聚光灯加关灯把这个词呈现出来，突出了重点，也让孩子们的注意力高度集中，加深了对“feel”这个词的印象。孩子们觉得这个功能好高级好有趣啊，他们都表示更愿意听下去了，还没有看够呢。

三、授课环节

1. 讲解核心句型。我主要运用了激光笔来辅助教学，需要讲解句型中的哪个词时激光就围着这个词打圈，指向明确，重点突出，而且激光打在屏幕上像一个小火球一样，十分灵动可爱，孩子们很喜欢看。

2. 讲解5个新单词。讲解新单词时我充分利用了101教育PPT提供的课件里面的图片情境，为孩子们创设了真实的情境，为他们提供了记忆单词的线索。

四、练习巩固环节

该环节主要是通过两个游戏来进行的。游戏一：“谁的嘴最快”。游戏过程中主要运用了计时器工具和鼓励工具。首先我打开计时器，让孩子们练习朗读新词1分钟，接下来找同学进行PK，看谁用最短的时间把新单词读完。每个同学读完后，我还利用鼓励工具来对学生进行鼓励。

游戏二“猜词”，在这个环节我运用了黑板工具：请一位同学站在讲台上，面对着大家。我在黑板工具上写出今天新学的单词，请台下的同学用动作比划，讲台上的同学来猜出这个词。同样，如果他都猜出来了，我会打开鼓励工具进行鼓励。课堂气氛十分活跃，孩子们练的很开心，孩子们还一再要求多使用几次鼓励工具，他们很喜欢这种鼓励方式。

在整个上课过程中我都是用101教育PPT手机端在控制PPT的播放，这真的是把我从讲台上解放了出来。我可以自由走动，随时控制PPT;也可以把讲台也交给孩子们，避免分散他们的注意力。

最后我想说，101教育PPT的功能真的很强大，它是真的帮助我们一线老师省劲儿了：备课时节省了我们找资源、做PPT的时间;没有思路时为我们提供思路;上课时帮助我们吸引学生的注意力;让课堂气氛更加活跃，孩子们学的更开心了。以上就是我在教学中使用101教育PPT的感受，今后我将不断地探索和学习，将它精彩的功能更多的运用到课堂当中去。

来源：东北新闻网