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手把手教你写《读书笔记小段》,（精选5篇）
更新日期:2025-07-20 01:44
写作核心提示：
写一篇关于读书笔记的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题：首先，明确作文的主题，即你想要表达的中心思想。是关于读书的重要性，还是关于如何写好读书笔记，或者是关于某本书的读书心得等。
2. 结构清晰：一篇好的读书笔记作文需要有明确的结构。通常包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍读书笔记的重要性，正文部分阐述自己的观点和经验，结尾部分总结全文，提出自己的观点。
3. 逻辑严密：在作文中，要注意论述的逻辑性。观点明确，论据充分，论述过程清晰。可以采用总分总、分总、总分等结构，使文章条理分明。
4. 语言表达：作文的语言要简洁、准确、生动。避免使用口语化、模糊不清的词汇。适当运用修辞手法，使文章更具文采。
5. 举例说明：在论述过程中，可以结合实际例子进行说明。这样可以使文章更具说服力，让读者更容易理解你的观点。
6. 体现个人观点：在作文中，要充分展示自己的观点和思考。不要只是简单地复述书中的内容，而是要结合自己的实际经验，提出自己的见解。
7. 避免抄袭：在写作过程中，要注意避免抄袭。可以借鉴他人的观点和论述方式，但必须注明出处，保持原创性。
8. 注意篇幅：作文的篇幅要适中
读书笔记（第一天）
今天开始读书，《看上去很美》，作者：王朔。
第一次写这个，不知道怎么写，但是我已经做了要写的决定，那么不管怎么样，我都要写下来，先完成第一篇。
我看了第一段，其实也不是正文，只是自序的第一段。“现在开始回忆”自序开始作者讲到，自己陷入写作危机，开始怀疑自己，但没说具体的，但是我看到中间一句话让我很。。。怎么说呢，它让我突然就感到文字其实也很美好和让人舒适，是精神层面的满足，他是这么写的“那天、是初夏，阳光很好，眼前有氤氲的光雾，我走在这之中一下腿就软了。”只是一句简单的场景描写，但是我真的，感觉很好，主要是心情平复（我之所以要强迫自己写这个就是想让自己静下来）。
第二小段和三小段，是对自己的作品产生了怀疑，是“我要的不是这个”的感觉，它自述写作的初衷是简化生活，还原生活，这里有一句话“我说的是找到人物行动时所受的真实驱使，那个不以人的意志为转移，隐于表情之下的，原始支配力。”是欲望？是情感？还是其它的什么，我其实没看懂，在这一句话上我停留了很久，我想知道原始支配力是什么，但是我上网搜了一会，没看到我想要的，最后我把它归咎于应该是哲学的范畴了，纠结了好一会我想起了我要做什么，我应该往下看了。
第四段他对上面的话的一些解释，“因为思想机器过于复杂，一点点剥离，你也未必料的到你何以会那么反应，这牵扯到动机。动机失察，行为不轨。”这里涉及到一些写作东西，让我想起来在“三体”中的一个桥段，我印象非常深刻，他说作家是需要构想出一个“真实的人”就是你完全不知道他在想什么，它下一步会干什么，简单说是你可以安排终点，但它怎么走你不知道，那要说一点的是，你不知道它在想什么你怎么写出来的，这就牵扯的一个我想想都头皮发麻的情况了，人格分裂，作者是可以分饰多个角色的，而且主人格还要主导一切。我是这么理解的不知道对不对，但是你想想你的脑子里面住着另外的人，我从那时开始就不羡慕作家了。
这里作者也说了任何人做事其实都有动机的，就好比一件事，一百个人有一百种看法，那么就会有一百个应对的做法，你不是它（作品中的人物）你怎么知道它是什么动机是什么反应。然后剩下的就是“预设好的戏剧性，跟着现抓的喜怒哀乐跑，到哪算哪，光好看了。”
今天先到这里了，我写的是我的一些主观的东西，可能与作者想表达的意思不一致，希望大家谅解也欢迎大家评论区讨论。谢谢。
《育儿随笔》——我们的读书生活和感悟；
对于孩子读书，我们和每一位新手父母一样，都是从零开始接触儿童图书，而且我们开始的时间并不是太早，大概是在女儿两岁左右，才借由儿歌童谣和外国童话当作睡前小故事来读，慢慢开始了张舒豪小朋友的阅读之旅。刚开始的时候就是逛超市随便买了2本儿歌童谣和《格林童话》，睡前偶尔读一下用来缓解小朋友开始分床睡的恐惧和不适，但意想不到的是女儿和所有的懵懂可爱的小孩子一样渐渐喜欢上了这个睡前的阅读活动，每个晚上睡觉前都要求读小书讲故事时间长了也能复述些简单的故事情节。记得她在大概2岁半时复述的超简版小红帽故事把全家逗的哈哈大笑:“有一天，小红帽去外婆家，半路上，大灰狼吃掉。”3岁-4岁时，读书兴趣的培养。这个阶段我们主要去图书馆借书看，每个月2到3次，每次5本书左右。女儿从小好奇心重，有自己的主意，她特别喜欢自己找书看多数以科普类为主，我们也基本尊重他自己的选择，五花八门的书只要他喜欢都会借回去，特别是这个时候她还迎来了我们家的新成员——二丫头的降临。当时她迷上了一套《德国亲子共读儿童百科一阅读鼠系列》，还有《德国经典全景小百科》。德国的绘本相对来说没那么经典有趣，但比较严谨，有图有真相，她最着迷的就是《我的朋友是糕点师》，这要归功于她从小就特别喜欢吃面包和蛋糕后来我们看了小老鼠Maisy 做姜饼的动画当作补充，她也经常在家玩”搅拌搅拌巧克力"的游戏。回头来看， 这个阶段的收获主要是培养读书的兴趣，满足小朋友对外部世界的无限好奇心。5岁-6岁时，读书方向的选择。这个阶段我们开始主要是自己在网上书店买书。一次偶然的机会我们读到了卡梅拉系列第一本《我要去看海》，可爱小鸡卡梅拉的勇敢冒险还融入了哥伦布发现美洲新大陆的历史知识。爱不释手的第一套绘本《不一样的卡梅拉》开始在家里生长开花散发出快乐的读书声和笑声。6岁以后，女儿开始了新的人生阶段，进入小学成了一名小学生。我们仍然是以绘本为主，偶尔读中短篇低年级经典儿童文学来做睡前故事。身边的家长纷纷和我们说起，一年级了，已经不需要再给孩子读故事书了，基本学完拼音就让她们自己看自己读。听了这些建议，我们特别的着急，甚至焦虑，因为女儿不肯自己读书。于是我和她玩我读两三大段，她读两三小段的轮读游戏，但她的阅读兴趣明显降低了。后来一个偶然机会看到了日本的松居直先生写的两本书《我的图画书理论》和《幸福的种子》，书中的观点大大地缓解了我们的焦虑。他在书中说:“读书不等于识字。读完整本书并不表示看懂了这本书。能够真正理解书中的内容才算是读书。读书是去理解书中的内容，自己看得懂和用耳朵听得懂，只是运用的方法不同。孩子读书也应该是一种享受。父母应该以更轻松的心情，把书看成有趣的东西，把读书当成快乐的事情。。”如果为了追求尽快让孩子自主阅读，而逼她自己靠拼音去读那些有趣的故事，对她来说也许故事中有趣的情节和好玩的图画会失去本来的魅力。最近我们又读了美国著名的阅读研究专家吉姆崔利斯写的《朗读手册》，更是坚定了继续为她读书慢慢引导的信念。吉姆崔利斯在书里提到了自己的研究成果表明，孩子的阅读能力和听力理解能力要在八年级左右才能持平，而在此之前，听力理解优于阅读理解。也就是说，我们可以读一些略难于年龄段的书给孩子听，但如果她自己读，很有可能难以完全理解书中的内容，但是小孩子可以自己读一些略低于自己年龄段的书，培养自主阅读习惯。在买书购书方面，从经济节约的角度考虑，我们和小区的几位家长朋友组成了家庭阅读群，大家互相分享自己拥有的图书，在买书前和朋友沟通交流，避免重复购买。在不知不觉中，家里的黑色书架上已经放满了我们一家三口的书，有爸爸喜欢的经济投资类书籍和半导体专业书，妈妈喜欢的小说和英文原版绘本，儿子喜欢的故事书和绘本。最近几年，因为两个丫头，全家人都切身感受到了读书的快乐和收获，特别是张舒豪因为阅读带来的对事物的细致观察和对生活的独特理解:一、阅读已经成了习惯。起床后，放学后，睡觉前，只要有空闲时间随手就会拿起书，坐下来慢慢的看。有时也会让我们放音频故事听，最近对中国传统节日的由来和传统风俗特别感兴趣端午节，中秋节，重阳节和春节的由来都能说的头头是道。这次春节回老家特别主动的要求和爷爷奶奶一起包饺子、煮饺子、贴春联和放鞭炮，大年初一主动给爷爷奶奶拜年送上温馨的祝福。二、阅读的延展，丰富了想象力和观察力我们一起读《神奇校车-废物回收利用》后，女儿兴致勃勃的画了一张自己想象的垃圾回收场的画，并一一向我们指明，哪个是运输车，哪个是集中站，哪个是铲车。我们一起读无字书《7号梦工厂》的时候，女儿一眼就在图中看出了他们是在86楼出了电梯，走向观光层的，其实当时我都没有注意到，因为我们大人习惯了读文字，而孩子们总是尽可能的在图里找各种细节。我们一起读《巨魔》时，读到水巨魔住在河边，也是女儿忽然说：“妈妈，上面这幅图的山羊不就是《三只山羊嘎啦嘎啦》里的吗?”我一看，哎哟，果然没错，这两本都是讲挪威的民间故事。我们一起读《一百条裙子》时，听到旺达说她有100条裙子，都挂在衣柜里，女儿和我说：“妈妈，旺达家那么穷，哪来的钱买100条裙子呀?”……一次在外面吃完饭，女儿捡起了地上了两个烟盒，我以为她只是捡起垃圾，没想到她和我说：“爸爸，等下回去你可以用烟盒给我做那个扇三角吗?"我跟妻子一脸茫然，女儿解释说，就是《城门开》里小伙伴们玩的游戏呀。当时我们真的好想笑，因为这不过是我们自己在读北岛先生的《城门开》时觉得北岛在”玩具与游戏“一章里提的，有些我们小时候也玩过，便顺便给她读了几章，没想到她都记住了。但有时候我们也会为了女儿的考试成绩不够优秀而伤神，想当然觉得好歹也读了这么多书，考试时认字应该认得更多点才对，看图写话时能组织的语言更好才对。可经常测验试卷发下来，望女成凤的心中都会升起小小的失望。这个时候总是自己安慰自己，每个孩子都是一颗独一无二的种子，现在一年级仅仅是终生学习的开始，只要这颗种子是成长在书籍和知识的土壤中，谁知道后面会怎么样呢?作为父母的我们力所能及的只是提供些条件培养些习惯和爱好，然后在日出日落中默默陪伴静静等待......-----End-----免责声明：我们尊重原创，也注重分享；文字、图片版权归原作者所有。转载目的在于分享更多信息，不代表本号立场，如有侵犯您的权益请及时联系，我们将第一时间删除，谢谢！
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