3招搞定《读书笔记连笔》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-20 12:44

写作核心提示：

读书笔记连笔作文是一种将读书笔记和作文相结合的写作方式，它既保留了读书笔记的简洁性，又体现了作文的深度和广度。在撰写读书笔记连笔作文时，以下事项需要注意：
一、明确主题
在写作之前，首先要明确作文的主题，即读书笔记连笔作文要围绕哪个中心思想展开。主题要具有针对性，既要体现读书笔记的特点，又要突出作文的个性。
二、合理布局
1. 确定结构：读书笔记连笔作文的结构可以分为引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍读书笔记的来源和主题；主体部分结合读书笔记，阐述自己的观点和感悟；结尾部分总结全文，强调主题。
2. 分段合理：在主体部分，要合理安排段落，使文章层次分明。每个段落应围绕一个中心思想展开，段落之间要有适当的过渡。
三、注重内容
1. 紧扣读书笔记：在作文中，要紧扣读书笔记的内容，既要展现读书笔记的精华，又要结合自己的理解和感悟。
2. 引用经典语句：在作文中适当引用书中的经典语句，既能丰富文章内容，又能体现自己的文学素养。
3. 结合实际：在阐述观点时，要结合自己的实际经历或身边事例，使文章更具说服力。
四、语言表达
1. 语句通顺：作文中的语句要通顺，避免出现语法

读书：邂逅更好的自己

春日，晨光透过书架间的层层缝隙，均匀地铺洒在书页上，烘托起阵阵油墨清香。

书桌旁，在火箭军士官学校参加岗前培训的文职人员梁梦霞，正安闲地享受着周末时光。课余时间走进图书馆，读一本自己喜欢的书，已经成为她和战友们的一种习惯。

4月23日第27个“世界读书日”来临之际，这所军校组织“剑锋”系列读书成才活动。通过阅读的窗口，这些年轻官兵发现了更多成长的可能。

芬芳四月，不止花香。在书香中邂逅美好，邂逅更好的自己。

读书：邂逅更好的自己

■王语晨 卞文静 解放军报特约记者 陈帅

2022年4月，火箭军士官学校组织“剑锋”系列读书成才活动。章杰 摄

读懂先辈，也找到了自己的根

登上“剑锋·红色读书会”的讲台，学员王文杰手捧那本他最喜爱的《砺剑春秋》，为战友们讲述了一场别样的“寻根之旅”。

“也苦，可更有默默无闻、被人遗忘之感。”入学前，王文杰驻守在西北某哨所。那里，与众多坐落在高原的哨所一样——高寒缺氧、人迹罕至。然而，不似“神仙湾”“天文点”般充满浪漫色彩的名字，鲜为人知的它，在战友们提起时，只是一道无名的山梁，或地图上的一个普通数字。

入学时自我介绍，谁都没听说过王文杰所在的哨所，一种说不清的感觉瞬间涌上他的心头。

一个周末，王文杰去图书室打发时间，随手抽出一本《砺剑春秋》。在这本火箭军部队故事集中，他读到了熟悉的红柳林，鼻孔喷着白气的战马，还有被层层冰雪包裹的蔬菜大棚。这种感觉，像极了他魂牵梦绕的“第二故乡”！

尽管，书中描述的并不是自己戍守的哨所，王文杰仍激动不已。他似乎又一次嗅到了高原凛冽而清澈的风。这次万里之外的“无意重逢”，让王文杰萌生追寻自己哨所历史足迹的念头，“我想知道自己的根究竟在哪里”。

通过学校图书馆线上阅读平台，他几乎翻遍了所有曾在青藏高原战斗过的老战士回忆录。他们之中，有的人让五星红旗第一次飘扬在布达拉宫广场，有的人为国防科工事业挺进深山“寻宝”，有的人扎根生命禁区为战略导弹“筑巢”……王文杰仔细阅读着，用一根根不同颜色的笔，在中国地图上勾画着老兵们年轻时的足迹。

3个月后，地图上密密麻麻的历史断点，已经连成了几十条接连不断的曲线。它们时而在同一条河谷重合，又在另一座隘口分散，有些线永远断在了戈壁深处，但总有其他线沿着断点的方向继续延伸。

“你找全自己哨所的‘历史’了吗？”讲台下，参加读书会的战友急切问道。

“找到了，又没有找到！”在大家诧异的目光中，王文杰翻开读书笔记，那里记录着上百个高原火箭兵的故事。他们有的在高原一干就是十几年，有的将生命的最后时刻留给哨所，还有不知多少人将骨灰埋在了巡逻线路旁。

“这些先辈都不是我们哨所的，可我又觉得认识他们每一个人，是他们的牺牲奉献，汇聚成我们的精神谱系。我找到了我的根，它就在那道无名山梁上。”那天读书会的掌声，比以往任何一次都更热烈，更有力量。

沿着先辈的足迹，年轻的军校学子们追寻初心、感悟初心，同时也更加坚定地向着目标前行。

2022年4月，火箭军士官学校组织“剑锋”系列读书成才活动。章杰 摄

通过书本，眺望更加宽广的世界

“晓军，‘偷艺’呢？”晚自习上，战友半开玩笑地揶揄，把正在学无线通信的李晓军闹了个“大红脸”。

李晓军是测试控制系的学员。刻苦肯钻的他把时间都放在本专业学习上，理论成绩和实装操作都很棒。但是，最近的一次“失败”，让李晓军“破防”了。

模拟对抗中，2号操作手“牺牲”。作为1号操作手，李晓军临时顶岗。不熟悉雷达战法运用的他，面对强电磁干扰根本无法捕捉目标。很快，一颗突如其来的“导弹”命中阵地，发射单元“全体阵亡”。

“这本书你拿回去看看。”课后复盘，指导教员黄雷没多说什么，只是从办公室书架上抽出一本《大国争锋》，递到李晓军手上。

带着羞愧与不甘，李晓军低着头攥紧拳，把书塞进包就冲出了办公室。回到自习室，他呆坐了半晌，才懊恼地拾起扔在脚边的书包，拽出那本书。

漫不经心地翻了两页，李晓军才发现这本书“有意思”。多位国内军事专家透视联合作战和最新军事技术，将战争形态变化、大国军事改革和未来武器发展全方位展示在他面前。

李晓军来了精神，一口气读完数十篇文章。震惊于那些从未涉足过的知识领域同时，他也明白了教员的用心。

“导弹只有飞到弹道顶点，才有机会命中地面的目标。”在笔记本上，他写下自己的读书感悟，“打仗不仅是操作手中的武器，没有更高的视角和宽广的知识面，真的打不赢现代战争。”

像变了一个人，李晓军不再“两耳不闻窗外事，一心只读专业书”。他开始借阅网络攻防、空天作战、人工智能等科普读物。

书越读越多，李晓军的视野也越来越宽。

在一次读书分享会上，李晓军与战友们不约而同讨论起《大纵深战役理论》。苏联元帅图哈切夫斯基在上个世纪30年代，综合运用空降突袭、坦克突击、摩托化机动设计形成的作战理论，竟然对21世纪的“空地一体”“空海一体”作战理论产生深远影响。

从那以后，体系作战的理念就在李晓军的头脑里深深扎下了根。为了过把指挥联合作战的“瘾”，他下载了兵棋推演软件，并与战友们自发结成兴趣小组，边学习军兵种知识，边在“战场”上纵横驰骋。

4台电脑分成2排，两两相对。屏幕上，不同颜色的导弹、战车图标不断移动、碰撞，一场兵棋上的联合作战正紧张进行。

“想制胜未来战场，不仅要在知识上跑赢你的对手，还要拓宽自己的思维和视野。” 在读书研讨会上，火箭军导弹专家汪徐胜教授深有感触，“打赢书本上的战争，胜利的天平就会向我们倾斜。”

2022年4月，火箭军士官学校组织“剑锋”系列读书成才活动。王莉 摄

让创造的火花，在阅读中碰撞和迸发

最近，一道以火箭军发展史为主题的连队壁画墙，在学校引起了不小反响。

其中一面墙上，科研工作者拿着算盘计算复杂的公式，部队官兵在戈壁滩打井筑路，还有戴着防护镜欢呼的人群，目光所及处是一朵升腾的“蘑菇云”。

“这幅画的灵感，来自报告文学《天歌》。里面研发‘争气弹’的故事，令我深受感动。”在“剑锋·墨香军营”书画比赛上，学员吕博文向评委介绍作品的创作历程。

吕博文是个热爱绘画的00后。入学后，他很快成为学员队书画兴趣小组组长，并以军校生活为蓝本创作了不少作品，受到战友欢迎。

然而，在接到绘制主题壁画墙的任务时，吕博文却“挠了头”。他出生在新千年，对半个多世纪前的那段历史知之不多、知之不深，一连几天，别说创作“灵感”，就连创作头绪都没有找到。

这天，吕博文来到图书馆，一本从未关注过的旧书无意中进入他的视线。卷边的橙色书皮，褪色的书脊上草书“天歌”两字，怎么看都像放错了书架的歌谱。翻开这本书，吕博文惊喜地发现一段激情燃烧的岁月在他面前徐徐展开。

细腻的文学笔触，记录了数不清的有名或无名的英雄。为了让中国人挺直腰杆，先辈们从战火刚刚熄灭的上甘岭，从桃花盛开的家乡，甚至历经千难万险从大洋彼岸汇聚到大漠深处，喝了多少碱水，吃了多少风沙，最终炸响了“争气弹”。读着读着，吕博文的双眼湿润了，创作思路也在脑海中逐渐清晰起来。

仅仅一周，他与创作小组就完成了几十米长的壁画墙。画面尽头，威武雄壮的发射车滚滚驶过长安街，恢弘的气势获得战友一致好评。

新学期以来，学校以文体竞赛、学科比武为牵引，积极拓展学员阅读领域，让创造的火花，在阅读中碰撞迸发。

在“执行机构单元测试”课上，教员正使用静态教具让大家了解导弹尾部装置的结构。讲台下，学员魏赫一手托下巴，嘴角咬着圆珠笔，直勾勾盯着教员，可就是想象不出来导弹的动力原理和内部设置。

“我要是发明个能动起来的教具就好了。”这天晚自习，魏赫一走进阅览室，漫无目的地翻着书架上的书，脑子里翻来覆去都是白天课堂上的那点事。“可我也不是专家，哪有那么容易。”

正准备打退堂鼓，一本《改变世界的120项神奇发明》进入魏赫一的视线。除了电灯、蒸汽机这些耳熟能详的发明外，一篇关于智能手机的介绍引起了他的兴趣——世界上第一部智能手机并不是一项新技术，而是无线互联、芯片存储、触摸屏等几项成熟技术的组合。

魏赫一觉得自己好像被电了一下。“啪”的一声合上书，他随手抄起笔记本列出一份发明教具所需要的“技术清单”：单片机、模拟电路、3D打印……这些都是自己曾经学过的知识。

他越深入思考越有信心，第二天就着手干了起来。在学校科技研发中心教员帮助下，魏赫一与战友合作研发的“某型导弹尾部供电装置”，从草图一步步变为成品。在近期举办的“剑锋·科技节”上，该项发明被专家评价为“体现了较强的知识迁移与实践转化能力”，并一举获奖。

在阅读中汲取营养，收获成长。插上创造力的翅膀，未来遇见更好的自己！

来源： 中国军网-解放军报

墨痕里的明末危局：王铎草书《与侯恂书札》里的惊鸿一瞥

崇祯十五年的某个深夜，开封城的战火已在百里外噼啪作响。王铎铺开素笺，狼毫饱蘸浓墨，笔锋却在纸上骤然顿住——窗外是黄河决堤的传闻，案头是好友侯恂的密信，而他腕底翻腾的，是整个王朝将倾时的震颤。这封未被载入史册的《与侯恂书札》，如今静静躺在博物馆的玻璃柜中，那些狂草勾勒的线条里，藏着比史书更滚烫的明末秘辛。

一、乱世书家：当狂草撞上国运

王铎的名字，总与“神笔”二字捆绑。但很少有人知道，这位被傅山赞为“字林虎豹”的书家，笔下曾流淌过怎样的挣扎。崇祯十五年，李自成第三次围攻开封，侯恂作为明军将领正被困城内，而王铎在南京任官，隔着千里烽烟，两人的书札成了暗通款曲的密令。

书札开篇“恂兄左右”四字，尚见行书的端稳，却在“黄河之变，京师震动”处突然破体：“黄”字一竖如裂帛直下，“河”字三点化作惊涛，笔锋绞转间，墨色从浓黑渐成飞白，恰似决堤的河水在宣纸上奔涌。研究者发现，这封信中出现了多处涂改痕迹——“援师”二字被重重勾去，改为“内患”，旁边又添小字“北兵已叩紫荆”。这些被墨痕覆盖的秘密，是否暗示着明军内部的倾轧？当后世惊叹于其“涨墨”技法的神妙时，或许未曾想过，那些晕染的墨块，原是乱世中不敢直书的恐惧。

二、信札谜云：被历史遗漏的暗线

侯恂是谁？他是明末名臣，更是侯方域的父亲，而侯方域正是《桃花扇》里的男主角。这层戏剧性的关联，让《与侯恂书札》蒙上了传奇色彩。书札中“梨枣之谋，当借楚师为援”一句，曾让学者困惑多年：“梨枣”何意？直到近年发现的明末笔记揭露，“梨枣”暗指南京皇库的饷银，而“楚师”并非明军，竟是张献忠的部将——王铎在信中竟隐晦提议借农民军之力牵制李自成？

更令人心惊的是书末的草押。王铎的签名常作“铎”字狂草，但此处却多了一笔缠绕，形似“闯”字的起笔。这是巧合，还是暗通款曲的暗号？要知道，三年后王铎便降清，而这封书札写成时，他是否已在明暗之间摇摆？那些被狂草掩盖的笔意，像极了他后来在仕清后写下的《拟山园帖》，看似飞扬跋扈，却在转折处藏着难以言说的郁结。

三、笔法密码：一幅字里的王朝心电图

若将《与侯恂书札》的笔法拆解，会发现它颠覆了传统草书的规则。王铎在此处用了罕见的“破锋”技法：“危”字的斜钩突然散开笔锋，形成枯涩的飞白，恰似城墙崩塌的裂痕；“生”字末笔一挑，墨点溅在纸边，宛如溅血的箭头。这种笔法在他传世作品中仅见三次，均出现在崇祯末年。

故宫博物院的研究员曾做过一个实验：将书札的扫描图与《崇祯长编》的兵事记载重叠，竟发现“河决”二字的墨色浓淡，与黄河决堤的史料记载高度吻合——浓墨处正是开封城被淹的日期，而飞白处对应着朝廷隐瞒灾情的时段。原来，这幅书法不是闲情之作，而是一份用笔墨密码写成的战报。当后世称颂其“神笔”时，又有谁知道，那些惊世骇俗的转折，原是一个王朝临终前的心跳。

尾声：玻璃柜里的狂草，仍在叩问历史

如今，《与侯恂书札》被恒温恒湿保存，墨色早已沉稳如铁。但凑近细看，那些看似杂乱的线条里，仍有未干的情绪在蒸腾：“生”字的最后一点，墨色深透纸背，仿佛笔尖在此处停留了太久；“亡”字的竖弯钩，突然甩出纸外，像一只抓向虚空的手。

王铎降清后，曾在日记中写下“吾书学竟成亡国之相”。或许在他落笔写这封书札时，就已预见了王朝的结局。而我们今日凝视这幅狂草，不仅是在看书法，更是在看一个时代的灵魂如何在笔墨间崩裂又重组。那些被史书简化的“贰臣”标签下，藏着多少未被言说的挣扎？或许，这才是《与侯恂书札》留给后世最震撼的谜题——当狂草成为历史的心电图，每一道墨痕都是对命运的叩问。