手把手教你写《《踪迹》读书笔记》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-20 13:17

写作核心提示：

写一篇关于《踪迹》读书笔记的作文，需要注意以下事项：
1. 主题明确：首先要明确作文的主题，即围绕《踪迹》这本书的内容、思想、情感等方面展开。
2. 结构清晰：一篇好的读书笔记应该具备清晰的结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
3. 内容丰富：在正文部分，要详细阐述自己在阅读《踪迹》过程中的所思所感，可以包括以下几个方面：
a. 故事梗概：简要概括《踪迹》的主要情节，让读者对故事有一个大致的了解。
b. 人物分析：对书中的主要人物进行剖析，包括他们的性格特点、行为动机等。
c. 主题探讨：分析《踪迹》所表达的主题思想，如人生、命运、爱情、友情等。
d. 写作手法：探讨作者在写作过程中所采用的技巧，如比喻、象征、对比等。
e. 个人感悟：结合自己的实际经历，谈谈阅读《踪迹》后的感悟和启示。
4. 语言表达：在写作过程中，要注意以下几点：
a. 语句通顺：确保文章的语言表达流畅，避免出现语病。
b. 用词准确：选用恰当的词汇，准确表达自己的观点和情感。
c. 修辞手法：适当运用修辞手法，使文章更具文采。
5. 逻辑严密：在论述观点时，要保持逻辑严密，

八年级语文上册十四课《背影》课文笔记，自主预习的好帮手

作者简介：

朱自清(1898- 1948),原名自华,字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著收在《朱自清文集》里。著名散文有《荷塘月色》、《春》《绿》等。

写作背景：

《背影》：写于1925年10月，本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。

文体知识：

散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。

1.在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。

2.在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。

段落划分:

第一部分(①)开篇点题，点明自己对父亲的背影难以忘怀。

第二部分(②-⑥)车站离别，望父买橘，刻画背影，表现了父亲的爱子之情。

第三部分(⑦)写别后思念，泪光中再现父亲的背影，抒发怀念父亲之情。

课文笔记

中国农大教授推出随笔集 用文字记录生命“踪迹”

客户端北京11月15日电(任思雨)“文字，是一种记忆的形式，也是一种找回人类自我的媒介。”11月14日下午，《踪迹》新书分享会在中国农业大学举行，作者、中国农业大学教授李红艳与在场的师生们分享了她用文字记录人生中的思考。

《踪迹》分享会。 任思雨 摄

《踪迹》是一本个人随笔集，作者李红艳曾担任编辑记者5年，出国留学5年，如今是中国农业大学人文与发展学院媒体传播系系主任、教授。她在书中这样写道，“专业研究之余的思考，是一种癖好，而随手写下思考的碎片，则是一种不可戒掉的文字瘾”。

也是在这种“文字瘾”的驱动下，作者于繁忙的工作之外记录下了自己多年来求学、生活与工作的感悟，《踪迹》分为上下篇，上篇是作者对于人生的点滴记录，包含艺术随笔、对家乡的情感、以及读书学习、教书育人时的思考，和游览国内外博物馆、艺术馆的感想等等。

会上，读者们分享了许多印象深刻的书中段落。例如，在《乡村教师30年：我的父亲母亲》中，李红艳老师在回忆父母教学经历时反思，“乡村教育，其本质究竟是什么？……乡村那些淳朴的情义，理应呈现在乡村教育中的德性力量，却逐渐消散了或者被驱逐了”，她想起父母帮学生热饭菜、调节家庭矛盾、把学生视作干儿子、干女儿的场景，“有时候，我在想，乡村教师的力量到底在哪里？实在是需要我们每个人好好反思。这种反思关乎着城乡关系，也关乎着教育的理念与变革问题”。

再如，由聚餐时的南瓜饼联想到对家乡悠远的怀念，在物质不很丰富的时代，南瓜曾是每日必备的蔬菜，“它像我的兄弟又像我的朋友，合着我的节奏一般地长着”，继而回忆起全家人一起吃饭的温馨场景，“它所携带的黄土地的色泽和拥有的贤良品格，在我经历过的每个时段的生活里都留下了无限的痕迹和无穷的创意，并使你幻想着个体历史和那个时代的温馨和风情，以及那长满芦苇的河岸”。

李红艳教授在序言中写道：“个体的记忆虽然是活生生的，但通常潜藏在难以描述的状态中，充满了私人化的特征。唯有文字描述的生命记忆，携带着个体的记忆，积淀着岁月的无情与有情。”

她坦言，在过去的一段时间，文字就像是一种为了完成任务的神秘的代码，使用这些代码也不过是为了那些“业绩”，至于“业绩”和生命感悟有何关系，几乎是被搁置起来的，甚至是完全漠视的。

但前几年，一次生病又康复的经历让她的心态发生了转变，从那一刻开始，她发现在任何时候、任何场所，交通工具上也没关系，只要拿着一本书，马上一秒之内就可以看进去，心平气和，淡定愉悦，文字像是从“代码”中“回神”，同时“回神”的，还有对于个体生命的重新思考，“要按自己的节奏去面对千变万化的世界”。

《踪迹》 李艳红 著。

在书籍的下篇，则收录了作者从事媒体工作时对多位知名学者的采访书稿，例如张岱年、季羡林、饶宗颐、邓广铭、任继愈、李学勤、周汝昌、叶大年、冯骥才等等，文笔细腻，感情真挚，其中，对于叶秀山先生的几篇怀念文章格外感人。

“看完书，我们看到了一个完全不同的李老师”，“这是一本能让人静下来的书”，分享会上，很多读者都在第一时间表达了这样的感受。中国茶文化学者徐晓村从多个角度评析了《踪迹》内容，他谈到，写散文重要的并非材料的组合，更重要的是作者的情感、情绪，故曰“气盛言宜”。

中国农业大学出版社副总编辑丛晓红也说道：“能把这些普通事物描写地如此温暖有趣，说明作者也是一个很有趣的人，作者这种生活态度很值得学习和效仿。”(完)

【编辑:于晓】

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