东莞市小学英语如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-20 23:02

写作核心提示：

Title: Key Points to Consider When Writing an English Essay for Primary School Students in Dongguan
Writing an English essay for primary school students in Dongguan is an important task that requires careful planning and consideration. Here are some key points to keep in mind to ensure the essay is engaging, educational, and appropriate for the target audience:
1. "Age-Appropriate Content": - Ensure the topic is suitable for primary school children. Avoid complex or abstract concepts that may be difficult for them to understand. - Use simple, clear language that is easily comprehensible to young learners.
2. "Interest and Engagement": - Choose topics that are interesting and relatable to the students' lives, such as their favorite animals, hobbies, or school activities. - Incorporate vivid imagery and examples to make the essay more engaging.
3. "Structure and Organization": - Begin with an interesting introduction that captures the reader's attention. - Organize the essay with clear paragraphs, each focusing on a single idea or point. - Conclude with a summary that reinforces the main points discussed.
4. "Grammar and Vocabulary": - Use basic grammar rules and vocabulary that the students are familiar with. - Introduce new words and phrases sparingly, ensuring they are necessary and easily explained.
5. "Cultural Sensitivity": - Be mindful of cultural differences and ensure that the content is respectful and inclusive. - Avoid

共探任务型作业设计体系建设 东莞市小学英语莞邑教研大讲堂举行

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近日，东莞市小学英语莞邑教研大讲堂——单元视域下小学英语任务型作业设计体系建设在大岭山镇中心小学举行。本次活动由东莞市教育局指导，东莞市教育局教研室主办，东莞市大岭山教育管理中心承办，东莞市大岭山镇中心小学协办。北京师范大学外国语言文学学院教授程晓堂，东莞市教育局教研室主任陈月强、东莞市教育局教研室教研员张凝以及来自全市各小学的英语教师代表等参加本次教研活动。

陈月强在致辞中表示，本次莞邑教研大讲堂研讨主题为“任务型作业设计与实施”，作业设计是当前特别受关注的一个话题，作业设计的重要性和课堂教学的重要性同等重要。据其介绍，近年来，东莞市教育局教研室将作业管理与优化设计列入教研工作重要任务，开展了一系列的探索。规范作业管理，出台了《东莞市教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理与优化设计的实施意见》，编制了《学科作业管理及优化设计指导意见》，全学段全学科地推进作业的优化设计；积极打造一个示范区，推进“国家级优秀教学成果推广应用示范区”的建设；开展一系列优化作业设计的活动，规划了50项关于作业设计的相关课题，开展中小学全学段全学科“品质作业设计”系列活动，对全面提升中小学特别是义务教育阶段老师们的作业设计理念和水平发挥了很大作用。

课例展示

当日的莞邑教研大讲堂活动中，大岭山镇中心小学的叶韵滢、梁玉娥、陈妙华三位英语老师分别进行了PEP三年级下册Unit 6 Numbers in life的说课分享、课例展示 、单元作业设计。说课环节，叶韵滢老师从理论依据、学情分析、教材分析、单元整体规划、课时教学等5个方面进行了分享；课例展示环节，梁玉娥老师采用了大岭山镇英语教研员李荣华老师领衔研究的成果小学英语“阶梯式”阅读教学模式，采用“全面激活背景、整体解读文本、深度剖析文本、综合迁移文本”的教学策略，带着学生出色地展示了“Unit 6 Numbers in life B Read and write”课堂教学；单元作业设计环节，陈妙华老师从作业设计理念、整体思路与规划、作业目标与评价、作业设计与实施、预期效果等方面进行了分享。

评课、议课

活动小结

评课、议课环节，程晓堂肯定了老师们的敬业精神，并肯定了老师们在课堂及作业设计中的创意想法、课堂活动的丰富性。随后，程晓堂也就教学活动设计如何更符合生活逻辑方面提出了自己的建议。张凝则以“从课堂实践反哺教学设计——议和论PEP三年级下册Unit 6 B Read and write课” 为题进行了小结，并提出了反思：设计的精准性有待提升，活动安排逻辑性要融合学习逻辑、学科逻辑和生活逻辑，作业指向自主完成的课后作用等。

专家讲座

当天下午，程晓堂以“再谈英语作业设计中的问题与建议”为题进行了讲座。程晓堂首先结合相关案例分析了作业设计中的问题，如概念理解与使用方面的问题，包括课堂作业与课后作业、单元作业与课时作业、作业的功能等理解方面的问题；实践中的问题，包括作业方面言行不一致、作业设计不合理、作业反馈缺失等方面的问题。接着，给出了作业设计建议，即准确定位作业的功能、精选作业内容、创新作业形式。针对创新作业形式，程晓堂列举了图文匹配、配对游戏、填字游戏等英语作业创新设计案例，供老师们参考学习。

东莞市教育局教研室表示，作业管理和优化设计是一项系统性长期性的大工程，必须持续发力，希望各位老师把推进作业优化设计作为一项重要的课题开展研究，躬身践行，以此为抓手推进“双减”政策的有效落实。

文 | 记者 余晓玲

图、视频 | 叶何湘 杨清密

八十选一！东莞市小学英语第四批教学能手终评活动举行

东莞市小学英语第四批教学能手终评活动日前在东莞市海德双语学校举行，来自全市32个镇街各公民小学校的118名选手同台竞技，最终将评出80名全市小学英语教学能手。

市教育局称，举行小学英语教学能手评选活动，是为进一步推进英语课堂教育教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提升，加强全市小学英语教师队伍建设，形成骨干教师梯队，着力提升师资建设品质。

评出80名市级小学英语教学能手

东莞市小学英语教研员张凝老师介绍，终评活动共分为两个环节，第一个环节选手观看录像课并进行评课稿的写作；第二个环节选手们就前一环节内容进行微课设计并根据自己的设计进行现场说课。一天的比赛，参赛教师都充分展示了自己专业的学科素养和扎实的教学基本功。创新的课堂思维设计以及熟练的信息技术应用成为了此次活动的亮点，也让现场评委老师深切感受小学英语教师的激情活力与教学智慧。

张凝老师据介绍，本次比较初赛去年下半年就在全市各镇街铺开，面向全市近6900多名小学英语教师选拔区域优胜者，最终118名教师以优异成绩晋级，获得角逐东莞市第四批小学英语教学能手的资格，选拔率逾80:1。本次赛事主评委全部从全市188人的专家库中随机抽取，海德双语学校则派出了40多名英语教师提供赛事保障和服务。“终评活动将从118名选手中，评选出全市第四批小学英语教学能手共80人。”

据了解，目前东莞全市小学英语教学能手240名，加上本次即将产生的80人，将形成320名小学英语教学能手的强劲师资队伍。此前，东莞市小学英语教学能手选拔评定活动为三年举办一次，今后将缩短为每一年半评定一次。

提升教师教学设计和实践能力

张凝老师赛后表示，长达五个月的备赛和竞赛对于每一位选手来说都是一次极大的挑战和专业成长蝶变过程。“在这个过程中老师们对核心素养下的小学英语教育发展动态有了更新的了解，前沿的教育教学理念理解更透彻，总体上促进参赛选手对英语教育价值的理解能力、教学设计能力、教学实践能力、课堂鉴赏能力以及综合能力（语言、信息技术）迅速提升。真正实现了以赛促研、以赛促教、以赛促进的目标。”

本次活动说课组评委组长之一、东莞市海德双语学校梁萍校长评价比赛称，此次活动为参赛选手们提供了自我展示、自我锻炼的平台，也是一次教学实践与先进的教学理念结合的飞跃，为实现育品质教师、建品质课堂、筑品质教育的目标助力。“通过承办此次活动，学校可以借鉴其教研赛三位一体的模式，从而更好地促进学校英语教师的专业成长，深化英语课程的改革成果。”

采写：南都记者 韩成良