怎么写《医德读后感》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-07-21 00:41

写作核心提示：

写一篇关于医德读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确作文的主题，即你对医德的理解和感悟。可以从医德的重要性、医德在临床实践中的应用、医德对医患关系的影响等方面展开。
2. 结构清晰：一篇优秀的读后感应该具备清晰的结构，包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍所读医德相关书籍或文章的背景，正文部分阐述自己的观点和感悟，结尾部分总结全文，提出自己的观点。
3. 逻辑严谨：在阐述观点时，要保持逻辑严谨，避免出现前后矛盾或观点跳跃。可以采用总分总、分总、总分等结构，使文章层次分明。
4. 引用恰当：在作文中，适当引用医德相关书籍或文章中的观点、事例，以增强说服力。但要注意引用的准确性和适度，避免过多引用导致文章冗长。
5. 情感真挚：读后感是一种个人感悟，要表达出自己对医德的真挚情感。可以结合自身经历或身边事例，使文章更具感染力。
6. 语言规范：作文要求语言规范、流畅，避免出现错别字、病句等低级错误。同时，注意运用修辞手法，使文章更具文采。
7. 突出个人观点：在作文中，要突出自己的观点，避免仅仅是对医德

《医道》读后感

2022年由澳 中联出版社出版

本书记述了著名医者孙振寰老先生从上个世纪30年代至70年代从医期间，围绕十几个病案展示了中医的神奇深奥，揭示了中华文化的博大精深。本书的《序》是由山西著名作家闫荃生先生所作，现摘录其中部分内容与读者共享，以期对传统中医文化有一个大概的了解和认识。

虽说历史的长河大浪淘沙，有无数的东西永远地沉没到了时光的深处，但有些人有些事是不该被忘却的，尤其是不该被忘却得这样迅疾。——比如说国医圣手、旷世奇才孙振寰大夫！

五十多年前，一代国医大师孙振寰大夫像天空中的一束烟花那样，灿烂过后就寂然消失于苍茫人世。虽然他救治过的有些人还活着，虽然他的那些笔记和著作还在，虽然他的医疗传奇还偶尔在个别当事人的口中流传，网络上也还能间接地搜罗到关于他的一些蛛丝马迹，毕竟在时间的无情稀释中，越来越模糊，越来越稀薄了。

好在，五十年后的今天，孙振寰大夫的后人，用几年的时间整理研究他留下的笔记和著作，访问健在的长辈和当事人，在记忆中搜寻、复原他在世时的点点滴滴，查找和翻阅了大量的参考资料，倾注作者对孙大夫的无限深情和对中华医学的无限热爱，著成了这部煌煌数十万言的大作《医道》。由《医道》始，一个个业已消失的生命和故事，又重新回到人间鲜活了起来。

《医道》一书的写作宗旨，作者在“写在前面的话里”用短短几句做了简明扼要的概括，亦是“真实地反映父亲践行医道，再现老人家道行一生曾受众万千，传流百世于辉煌乾坤的足迹。”中国传统医学的哲学根源，就是道家的天人合一、道法自然的思想。一个医者一生的最高理想境界，就是遵从和追求医道。道可道，非常道。这个道具体到医学领域，就是从医之道。医之道，同样幽远难明。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。孙振寰大夫一生的从医实践，就是在追寻医道的道路上，矢志不移，坚韧不拔，越走越高，越走越远，达到了一个医者的最高境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

孙大夫认为，医道就是高尚的医德、高超的医技和高明的医术的有机统一，三者缺一不可，而以医德最为重要。从书中我们可以看到，在孙振寰的眼里，只要有求医者走到他的诊所，无论贫贱富贵，一律是他的病人。他不止一次地说过：我是大夫，就要有父母之心，病人有没有钱都要医治。几十年来，他胸怀一颗仁爱之心对待所有的病人，坚持自己的诊断结果，表明自己的明确态度，斩钉截铁，毫不优柔寡断，毫不委屈顺从；他同时又嫉恶如仇，对飞扬跋扈者和嚣张蛮横者，坚决给与冷眼和蔑视，体现了他做为一个身怀绝技的医者的傲然风骨。

《医道》一书从孙振寰大夫学徒出道写起，一直写到孙振寰大夫去世，前后跨越新旧两个社会三十多年的时光。但本书并没有平铺直叙，也没有呆板地堆积资料和数据，而是选取了孙振寰大夫在从医的一生中发生的十几个精彩医案，来表现孙振寰大夫的医道。这些故事把你引到了群山万壑之中，环环相扣，曲径通幽，一个高峰过后是另一个更高的高峰，可以说是异彩纷呈，美不胜收，让人欲罢不能。作者不是在简单地复述故事，而是一台功能强大的录音和录像设备，把每一个眼神，每一个动作，每一个心理活动，都完整地保存和再现了出来。这一连串的故事就像一颗颗奇异而闪烁着瑰丽光泽的珍珠项链。《医道》一书，让人们看到了孙振寰大夫医德的高尚，医技的高超，医术的高明，鲜明地展示了中华传统医药学的神奇和无穷魅力，同时也增强了人们学习中医、相信中医、传承和光大中医的自尊心和自信心。中医是一座远远未被认识和开发的富矿，很好地挖掘、传承和弘扬中医，就能够为我国人民和全人类的健康做出更大的贡献。

《医道》不是一部小说，但胜似一部精彩的小说。生活比想象更精彩，从《医道》可以得知。作者描写孙振寰大夫治病，像弹琴，铮铮淙淙；像起舞，翩翩婉婉；像弈棋，娴娴静静；像赋诗，吟吟哦哦；像魔术，隐隐绰绰；更像是斗法，幻幻奇奇。

没有人能够随随便便成功，有极高天赋的孙振寰也是这样。

《医道》里多次写道孙振寰求知若渴的场面。他每天除了学医看病之外，最多的时间都是泡在了书馆里。看书之外，不是练习针灸手法，就是练习气功。到北平的旧书摊上淘书，是他最上瘾的一件事情。他在书馆里看书，是去的最早的一个，也是走的最晚的一个。凡是能够找到的医学典籍，孙振寰就要刻苦研读，非要达到滚瓜烂熟、倒背如流的程度才要放手。

《医道》一书告诉我们，孙振寰大夫是一位在国际上传播中华友谊的使者，中华医学和他的高超医术是其中重要的媒介。孙振寰在受毛泽东主席的推荐后，很快在北京为米高扬治好了折磨他几十年的慢性病。随后，在卫生部的安排下，孙振寰参加针灸专家代表团，到苏联讲学及医疗学术交流。在 1959 到 1969 的十年间，孙振寰大夫每年至少一次到越南为胡志明主席治病。1961 年应吴奈温主席的请求，孙振寰到缅甸为其治病。1963 年，柬埔寨王太后患病，在法国医生治疗四个月不见好转的情况下，被孙大夫治愈。

上世纪60年代孙大夫〈前右一）与胡志明主席合影

孙大夫（左）在越为胡志明治病期间与越南领导人握手

《医道》一书，对孙振寰大夫的傲然风骨，通过生动的事实，做了多侧面和多方位的反映。面对竞争对手的恶意报复；面对欺压百姓、作恶多端的侦缉队人员；面对一位老首长的孙子在自己面前的恣肆蛮横、颐指气使，孙振寰大夫从容面对，一一化解。

《医道》一书在谋篇布局、情节设计、故事讲述、悬念制造、氛围烘托、人物刻画、正写侧写、化入淡出、时空穿越等多种写作手法的运用上，都十分娴熟老练，有如官止神行、庖丁解牛。在文字的处理、材料的选用和情节衔接与过渡上，看不出丝毫的迟疑和胆怯，更看不出他是一个业余作者。

《医道》一书的写作初衷，是作者为其先父的从医生涯作传，不至于让几百万字的笔记化为尘土，不至于让其先父的辉煌业绩湮没于时光。但怀念一个杰出的中医大师，传承和弘扬中华民族的传统医学，使之更好地造福社会，造福人类，却不是作者一个人的私事、家事，而是大家的事，全社会的事，全民族的事，全体炎黄子孙的事。

开卷有益。

《医道》可以开阔你的眼界，见识中华医学的汪洋大海，见识中医领域的英豪俊杰；可以拓展你的知识，可以改变你的认知。书中许多真实的事例告诉你，中医可以治大病，治急病，包括西医也束手无策的疑难杂症；可以更新你的观念。所有一切关于中医是落后的、过时的观点都是不正确的。说中医落后、过时，一种源于无知，一种源于偏见，一种源于恶意。中医伴随中华民族走过了五千年岁月，始终在护佑着炎黄子孙的生命健康，她的体系博大精深，至今难于尽窥其堂奥。如果说西医是靠仪器和指标说话的科学，是分科的、断离的科学，是头疼医头脚疼医脚、只见树木不见森林的科学，中医则是另一种科学，是系统的、辩证的科学，是现有的科学手段还不能够完全解释和说明的科学，是强调以强身健体、增强自身免疫力和抵抗力为主，是强调调息养气、意念统领、顺应自然界四季和昼夜变化规律、人与自然和谐相处的科学。如果说西医是一条江河的话，中医就是一座高山，江河永世奔流，高山万古耸峙。江河与高山相互映照，互为风景，福佑人类的健康和幸福；可以增强你的自信心。这种自信心是对中医的自信，对中华传统文化的自信，对中华文明的自信，对中华民族勤劳智慧和创新创造力的自信。有了这种自信心，我们就可以站在前人的肩膀上，开创出中华传统医学在新时代里的新局面、新境界！

世界上没有完美无缺的东西，上帝造不出一块自己搬不动的石头，《医道》的不足之处在所难免，白璧微瑕。

《医道》一书，谁读谁受益。

2022.5.23

关于白岩松先生医德与医生演讲小记

昨天听了白岩松先生的医生与医德的演讲，说读后感吧未免有些太正式了，但是感受颇多，下面结合自身工作谈谈自己一点小的看法。

我的出发点不是批评医生，而是谁制造了这样的环境，做1000台优秀的手术，都抵不关于白岩松先生上一篇不那么真的论文。当今中国像白岩松先生这样能讲真话的委实不多，但是却句句诛心，他的话不禁让我想起了03的钟南山钟老，当时非典病毒肆虐，人们对于未知的病毒是未知是迷茫是懈怠，只有钟老在和自己内心做了无数次挣扎在和自己无数次扪心自问后勇敢的表明自己的立场，病毒是存在人传人的。果不其然，事实证明钟老的判断是正确的。亦或是前些天去世的李文亮医生，他的故事或许有多个版本在这不予置评，但是却给我们敲醒了警钟，站在医生的立场他的做法也许没错，勇敢的把自己的观点提出来，却被带进警局录笔录，给他训诫书。到底是谁制造了这样的环境？

中国只有两个职业是带“德”的，一个教师，一个医生。原因在于，教师要负责人们的精神健康，医生要负责人们的肉体健康。李文亮医生是强大的，他还是坚定的行走在抗疫第一战线，结局也许并不美好，但是李文亮医生却很好的诠释了什么是医德。当代很多人对教师这个职业存在种种见解，认为教师拿着所谓的高薪却做着不愠不火的事。又或者我见过不止一个家长指着某些老师说不就是个老师麽有多大本事。作为教师，教书育人是我的责任，一个孩子从幼儿园开始到成年，大部分时间都是在学校度过的，都离不开老师的教育。正如同白岩松先生说的，教师是负责人们的精神健康。这让我想到了鲁迅先生，毅然弃医从文，而我们要做的，正是将这种将神更好的诠释出来。

我在做着如此伟大的事情，为什么人们还骂我，因为人们对你依赖大，期待就大，抱怨自然多。一位从教三十多年的教师说，我给自己的底线就是，直到我退休，我都能坦然的把手放在胸口，对自己说，我是认真负责的，我无愧于我的每个学生。相信每个教师都会把校园当做自己内心一个纯洁的圣地，相信每一个孩子在他们眼中都是最完美的作品。

你的挑战永远是动态的，大数据永远不解决个人问题，因为不管拥有多伟大的数据，新来的患者永远是新的，新来的同学也是全新的个体，活到老学到老，世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的学生，我们要做的，就是通过自己的阅历结合学生自身创造出适合他们的管理教学方法。好的医生不仅仅是治病，还要带动患者一起参与到健康的流程当中。同样，好的教师不只教育知识，还要灌输正确的价值观念。