新标准小学英语三起如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-07-21 04:18

写作核心提示：

标题：新标准小学英语三年级作文注意事项
随着新课程改革的深入推进，小学英语教学也在不断改革和创新。新标准小学英语三年级作文教学作为英语教学的重要组成部分，对于培养学生的英语写作能力具有重要意义。为了提高学生的英语写作水平，以下是一些关于新标准小学英语三年级作文应注意的事项：
一、明确写作目的
在写作前，教师应引导学生明确写作目的，让学生知道为什么要写这篇作文。例如，可以让学生写一篇关于家庭、学校、朋友等方面的作文，目的是为了提高学生的英语表达能力，让学生学会用英语描述自己的生活。
二、熟悉写作要求
在写作过程中，教师应向学生明确作文的要求，包括字数、格式、内容等方面。例如，三年级学生的作文字数一般控制在100-150字左右，要求内容具体、生动，语言通顺。
三、激发写作兴趣
兴趣是最好的老师。在作文教学中，教师应注重激发学生的写作兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中完成作文。可以通过以下方法激发学生的写作兴趣：
1. 创设情境：教师可以结合教材内容，创设生动有趣的情境，让学生在情境中发挥想象力，写出有趣的作文。
2. 互动交流：鼓励学生之间进行互动交流，分享自己的写作心得，激发学生的写作热情。
3. 评价鼓励：对学生的作文给予积极的评价和鼓励，让学生感受到写作的成就感。
四、注重语言规范
在写作过程中，教师应引导学生注意语言的规范性，包括语法、

中小学生体育锻炼有了新标准

中国教育报—中国教育新闻网1月22日讯（记者 李小伟）《我国大中小学体育运动技能等级标准实证研究》专家教师动员培训会今天在北京大学举行。来自全市20余所大、中、小学的近百名专家、教师与会。

据国家社会科学基金项目《我国大中小学运动技能等级标准实证研究》（以下简称《标准研究》）主持人、北京大学体育部教授郝光安介绍：“2007年国务院颁布的7号文件，要求在校生要掌握1至2项体育运动技能，为贯彻落实这一指示精神，我们组织申报了国家社科基金课题并获立项。”

从小学一年级上到大学二年级共14年的学校体育课，大多数学生既没有掌握1至2项运动技能，也没有养成自觉锻炼的习惯，特别是学生体质健康水平的提升效果却不明显。“这样的情况比比皆是，”郝光安对此愤愤不平，他举例道，不少大学生篮球课上了14年、1404个学时，最后却不知道自己的篮球技能到底是什么水平。但英语学习却不同，有四、六、八级，钢琴有一至十级等，都有十分明确的目标和方向。“这从另一个方面说明，体育项目中的锻炼目标不明确，没有抓手；学生运动技能水平低，直接影响其对体育锻炼的参与热情，影响体育锻炼习惯的养成。而家长对孩子辅导目标不明确，社会对学生体育锻炼目标的认可不明确，‘考什么学什么’的观念都对青少年技能形成产生了不利影响。”他说。

建设体育强国的内涵不仅仅是金牌，也包括学校体育等在内的齐头并进。

全国政协委员、中国篮球协会主席姚明在2017年全国政协全体会议上建议，改变学校体育教学“重体能、轻技能”的局面，鼓励有条件的学校开展专项体育教学，使学生掌握至少一种专项技能。

“目前，我们已经建起了涵盖大中小学、包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、健美操、武术、艺术体操、跆拳道、体操、啦啦操、定向越野、冰壶、旱雪、气排球等18个项目的体育运动技能等级标准体系，各项目每一等级的难易程度相当，学生可以根据自己兴趣任意选择项目进行通级，同一个级别进行比赛，达到公平公正。从而使学生更加明确锻炼目标和比赛目标，使家长更加明确培训指导的方向和标准，使社会更加认可和明确学生的体育运动技能等级。”郝光安说。

北京市中小学体育运动协会会长王时表示，本次培训采取了专家讲座以及分组讨论的形式，大家互动活跃，现场气氛好。相信在各级领导的重视和大家的共同努力下，一定可以把下一步的具体实证工作做实、做细、做好。

据担任本次实证研究测试的总裁判长、北京教育学院朝阳分院体育艺术部主任胡凌燕介绍 ，现场测试将在2019年3至4月进行，涉及的测试项目有：田径（100米、800米、跳远、铅球）、游泳、篮球、排球、足球和跆拳道等。

新标准（外研社）英语三起三年级（上册）单词表